简介：计算机基础课程是高等学校的一门重要基础课程。随着计算机技术的飞速发展和教学改革的进一步深化，该课程在教学内容、教学手段、培养目标等方面都遇到了新的挑战。针对计算机基础课程的特点，就如何改进计算机基础课程教学方法，提高学生的应用能力，进行一些探讨。

简介：摘要：计算机应用基础课程是中职院校学生学习的重要课程之一，旨在培养学生的计算机操作能力和相关的基础知识。但是由于各种各样的阻碍使得中职院校的计算机应用基础课程的教学效果得不到提升。本文就中职计算机应用基础课程的教学方法进行探究分析。

简介：摘要中职计算机基础课程中任务教学的应用，可以提高中职学生的主观能动性，增加中职学生学习计算机知识以及提高中职学生自身学习能力，使中职学生能够更好地适应社会经济发展的需求。基于此，本文概述了任务教学法，阐述了中职计算机基础课程中任务教学应用的重要性，对中职计算机基础课程中任务教学的应用进行了探讨分析，旨在提高中职计算机基础课程教学的有效性。

简介：

简介：大学的计算机文化基础课已经跨跃了"零起点",必须从一个较高的新平台上起步.要修正课程计划,调整教学内容;改革和加强实践教学;构建新的教学模式,培养大学生的计算机应用开发能力和创新能力.

简介：摘要计算机应用基础是中职学校中一门实用性非常强的工具课程。通过分析中职学生在学习计算机应用基础课程过程中出现的问题与特点，提出与移动学习、微项目学习、思维导图等相结合的教学模式，并初步分析模式运用的基本方法。

简介：摘要：随着信息化技术的不断发展，人们的生活、工作、学习都受到大数据的影响，社会和企业对于计算机专业的人才需求也在不断提高，需要采取多样化的措施不断加强计算机基础课程教学改革，提升学生的计算机专业能力，使其能够更好地符合时代发展的需求。

简介：摘要：计算机网络应用基础课程是技工院校专业学生的一门必修课，该课程主要涉及计算机网络的基本知识，对于学习的要求相对较高。针对计算机网络应用基础课程的教学情况，本文结合多年的教学经验，就如何提高该科目教学质量进行了探讨。

简介：【摘要】培养学生的核心素养的每位教师，每门课程教学的根本任务，根据职业教育应突出做中学、做中教，促进学以致用，用以促学，学用相长的基本原则。在中职计算机基础教育课程的教学当中，采用将学生的核心素养培养贯穿于知识与技能培养的教学模式，实践表明，好的教学模式不但能够有效的激发学生的学习兴趣，有效的培养学生的科学精神和审美情趣以及身心健康，更加能够提高教学质量和学生的学习效率。本文就核心素养导向下的中职计算机基础教

简介：摘要: 与基于计算思维的多层次计算机基础课程体系结构相对应，建立体现计算思维和逻辑思维分析能力培养为目标的多层次的实验教学体系，分为基础与验证型实验、设计与开发型实验、研究与创新型实验三个层次，培养学员运用计算思维解决实战及专业基础领域问题的能力，提升创新意识和创新能力。

简介：【摘要】在大学课程之中，计算机基础课程是非常重要的，它是高校公共基础课，能够培养学生的计算思维，可以为学生今后计算机技术的熟练应用打下坚实的基础。目前，我国大学计算机基础课程教学还存在一些问题,比如忽视了教学中的思政元素，教学内容与非计算机专业不能有效融合等，从一定程度上限制了教学工作的开展。基于此，本文对当前我国高校计算机基础课程教学现状进行了分析，并提出了相应的改进策略，希望能够提高大学计算机基础课程的教学质量，为教学改革工作提供一些参考。

简介：摘要：本文探讨了高校计算机基础课程教学改革与创新的重要性与紧迫性。首先，强调了计算机基础课程作为信息技术素养的基石、跨学科融合的桥梁以及创新能力催化剂的多重角色。随后，分析了当前教学中存在的课程内容滞后、教学方法单一、学生兴趣不足及实践能力培养欠缺等挑战与问题。针对这些问题，提出了一系列改革与创新措施，包括更新课程知识体系以融入最新技术动态、采用翻转课堂与混合式学习等现代教学模式、引入游戏化学习及虚拟现实等新技术辅助教学，以及建立校企合作机制以加强实践教学。最后，指出教学改革与创新对于提升计算机基础课程的教学质量和效果具有重要意义。

简介：文章针对《大学计算机基础》课堂教学存在的突出问题,探讨如何采取有效措施,激发学生的学习欲望,改进课堂教学效果。

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简介：摘要:随着信息技术的快速发展，人工智能、大数据和物联网等先进技术广泛渗透到各个领域。教育作为社会进步和现代化的重要组成部分，也在不断探索如何应用信息技术提升教育教学质量。智慧教室作为信息化教学的新模式，通过引入先进的信息技术设备和教学方法，提供了更加丰富多样的教学资源和互动方式。

简介：计算思维能力的培养是目前计算机基础教学改革的重点,文章针对大学计算机基础课程实验教学中存在的问题,提出以＂教学演训系统＂为支撑平台的基于计算思维的实验教学方法,阐述将其应用于大学计算机基础实验教学的过程。

简介：摘要在强调“以学生为主体，以能力为本位”，大力提倡并积极推进课程改革的今天，作为学校骨干专业的计算机专业，其教学内容、考核要求也应随之做出重大调整，其目标就是要提高学生的实践能力和职业素质，使专业实训更接近社会需求，最终能实现学生的零距离上岗。本文通过实践中几种教学方法的应用实现了理论教学和实践教学的结合。

简介：摘要：随着科技的发展，计算机基础课程的教学已经从传统的线下教学模式转变为更加现代化的网络教学模式，更好地满足了社会需求。但高校计算机基础课程仍存在着线上课堂教学互动困难、教学内容与非计算机专业缺乏有效融合等问题，阻碍高校计算机基础课程优化进步。针对于此，混合式教学模式的出现，使“线上”教学的远程学习和传统的面授教学得以有效结合，从而加快推动了高校计算机基础课程的教学改革，极大地提升了教学质量。

简介：摘要：本论文旨在探讨课堂文化视域下中职公共基础课课堂教学模式的改革。通过对课堂文化概念及其在中职教育中的体现进行深入分析，本文揭示了当前中职公共基础课教学模式存在的局限与不足，进而提出了课堂文化视域下教学模式改革的必要性。论文重点探讨了构建以学生为中心的课堂文化、创新教学方法与手段以及优化课程结构与内容等改革策略，并通过实践案例的剖析，验证了改革策略的有效性。研究结果表明，课堂文化视域下的中职公共基础课课堂教学模式改革有助于提升教学质量，促进学生全面发展，适应时代发展的要求。最后，论文总结了研究成果，指出了研究的不足与展望，为未来的研究提供了方向。

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