简介：以高职教学模式改革为出发点，以计算机文化基础课程为切入点，通过采用基于“主导-主体”模式的教学设计，探究了提高高职计算机文化基础课教学实效性的措施，对深化高职教学模式改革进行了有益的尝试。

简介：【摘要】随着信息技术的不断发展，计算机应用已经变得越来越重要，各行各业都与之紧密相连，计算机已经成为了人们一件必不可少的工具，为了培养高职学生们的计算机基本操作能力，计算机应用基础课程就显得尤为重要。本文对高职计算机应用基础课程的思政教学改革进行了论述，思政教学是教导学生们将知识与价值引领相结合的一项重要探索，通过开展计算机应用基础课程思政教学改革来将思政教学内容与专业知识结合，形成新课程标准。

简介：

简介：在CDIO视野下分析了计算机文化基础课程的性质和目标，进行了基于项目产品导向的课程教学改革设计。运用CDIO理念进行课程评估，成功实现了“做中学”教学改革．

简介：摘要：自二十一世纪以来，信息技术的发展改变了人们的生活，同时也改变了教学方式和学生接受知识的方式，可以说无论是教育、工作、科技的发展都和信息技术有着密切的关系。当然，在信息技术发展迅猛的时代里，企业以及社会对信息技术人才的需求愈发强烈。也正是因为如此，高职信息技术课程很快就成为了当今高职热门课程之一。高职计算机应用基础教学的开展不仅可以为学生日后信息技术的学习奠定基础，同时也承担着培养学生信息技术素养的重任。在新课程教育改革的背景下，高职计算机应用基础课程教学也要跟随新课改的脚步，在教学中积极的做出创新和改革，以此来不断提高教学效率，为学生未来信息技术的学习奠定基础。那么具体该如何进行改革和创新呢？下面本文将提出几点观点和建议。

简介：摘要：在信息时代的背景下，大学教育需要重视计算机基础课程的有效教学，将实操能力作为教学的根本目标。因此，需要在实践教学中开展混合教学模式，将线上指导和线下实践做出结合，以完善课程教学的有效指导，提高教育教学的实效性。本文分析了当前大学计算机基础课程的教学现状，并提出了混合教学模式中线上设置、线下开展以及混合设计的策略，希望可以提高大学生计算机基础的综合能力，保证综合性培养的实践教学目标。

简介：本文以应用型本科人才培养目标为出发点，以能力为本位对计算机公共基础课程进行研究，提出对课程内容、教学手段、考核方式、实验室管理四个方面的教学改革建议。

简介：针对计算机公共基础课程实验教学存在的问题。提出了如改革教学内容、改革考核制度等措施与办法，其措施和办法在实践中收到了明显的教学效果．

简介：摘要我国的经济不断发展，计算机行业对于人才的需求逐渐升高。对于中专院校来说，培养计算机人才时，更加倾向于实用型、技能型方向，对于当前的中专学校来说，增强计算机专业的教学是非常有必要的。本文提出了关于中专学校计算机应用基础课程教学过程中存在的一些问题和对应的解决方法。

简介：一、依据市场需要,及时调整计算机教学内容,跟踪新技术潮流满足社会对人才的需要是教育工作的基本任务。当前,计算机技术迅速发展,DOS操作系统已逐步被WINDOWS所取代,网络环境和多媒体技术已深入到社会各个领域,正逐步改变着我们的工作和生活。如果继续简单地将文字处理作为计算机教学的主要内容,就难以适应社会需要因此,要结合计算机基础教育

简介：《计算机应用基础》课程是面向高等教育新生开设的一门公共基础课程、必修课。目前,各院校一年级新生之间的计算机基础知识水平存在着较大的差别,传统＂一刀切＂的教学模式无视学生个体差异,很难满足学生的要求。在前期调研的基础上,我院从2015年秋季开始,在建筑专业进行计算机应用基础课程分层教学改革试点,从教学内容选择、实践项目、教学方法、考核评价等多方面进行了探索和尝试,取得了一定效果。

简介：计算机网络基础是高职有关专业一门重要的专业基础课程。改革的目的就是要使本课程从教学内容、培养目标、培养方式等方面体现高职教育特点。采用多元教学模式;加强实践教学;改革考试方式;通过各种方法提高学生的学习兴趣,以便提高教学质量。

简介：

简介：摘要大学计算机基础课程教学中，微课的应用，能更好地促进学生学习兴趣的激发。这主要得益于其不仅精致，而且生动的形象。因而本文就大学计算机基础课程教学中应用微课的必要性入手，就如何加强对其的应用提出了几点浅见。

简介：计算机应用基础课是中职教育中一门重要的公共基础课,其内容看似简单,但要吸引学生却并不容易.因此,在中职计算机应用基础课的教学中,教师应当以提高学生学习兴趣为出发点,引入游戏教学法,让学生在娱乐中学习,进而达到教学目的.

简介：职业教育是培养适应社会发展的具有高技能、高素质人才的教育。本着“以学生为中心。以能力为本位，以行业需求为导向，在做中学”的职教原则，计算机基础课程作为一门实践性非常强的学科，教师在教学中必须突出实践性。充分发挥计算机学科的优势，加强实践性教学环节，切实提高学生的实践能力。

简介：摘要:随着时代的进步以及我国的科技力量的发展，目前我国在各个专业以及职位上，都对计算机能力有着很高的要求，但是因为当前我国在高校基础教育教学当中，对计算机基础教育为专业培养目标服务的相关研究不够完整，所以使得计算机应用技能培养与专业培养目标相结合方面研究产生了一定的不足之处，从而造成计算机基础课程开设的内容与专业技术教学无法进行有效的结合，使得在就业过程当中造成了很多问题出现，本文在对计算机基础教学现状进行的基础上，对计算机基础教学的改革思路与改革措施加以研究，使其能够与学生所学专业做到有效结合起来。

简介：摘要计算机应用基础课程已经成为高等职业院校给各个专业学生开设的一门必修课，是学生学习计算机入门的基础课。本文主要谈这门课程教学的现状及对传统的课堂教学方法进行改革和创新的设想。

简介：摘要信息技术的飞速发展迎来了大数据时代的到来。在大数据背景下，社会中各个领域的运行模式和方法都产生了明显的改变，教育领域也必然发生改革。中职院校为社会输出大量实用型人才，为社会和企业的发展提供了优质人才，其教育水平深受社会各界的高度关注。计算机基础课程教学是当代中职院校的基础教学科目，在大数据的影响下其教学模式必然发生改变。本文将分析现阶段中职院校计算机教学现状及其中存在的教学问题，进而提出基于大数据背景下实现中职计算机教学改革的具体对策和实践方法并开展一系列的研讨。

简介：高职计算机应用基础课程主要目的是把学生培养成高技能的应用型人才，课程教学需要认识到教学理念缺乏灵活性、学生层次存在差异、．教学内容和考评指标单一等不足，采用能力本位的思想解决教学上的缺陷，提高专业岗位的计算机应用能力。