简介：【摘要】学生座位是一种教育资源，如何让学生享受到公正公平地分配，是班主任首要考虑的问题。但是由于一些班主任不加以重视，随意地编排座位，导致学生的学习及身心没办法得到良好发展。在失当的座位编排中提出适当的编排方式就成为了班级管理工作中一种重要手段。

简介：法国投资者适当性制度主要体现在法国转化欧盟《金融工具市场指令》（MiFID）及其实施指令而经修正的法国金融市场管理局总条例（AMFGeneralRegulation）中,并辅以《货币及金融法典》（CodeMonétaireetFinancier）。新形势下,法国投资者适当性制度面临新的考验和挑战。欧盟适时推出新的指令,旨在更好地提升投资者保护水平。

简介：对高等教育与市场经济的关系研探者甚众,但本文既不一般地讨论高等教育与市场经济的关系,或一般地阐述高等教育如何适应市场经济的问题,也不一般地肯定或否定高等教育能否市场化、企业化的问题。而是充分考虑到高等教育性质的功能的多样性和复杂性。进一步对高等教育的哪些功能可以面向市场发挥,哪些功能应当

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简介：所谓行政复议中的适当性审查，是指复议机关对被申请人在法定的自由裁量权范围内作出的具体行政行为是否适当进行审查的活动。在行政复议实践中，如何适用对具体行政行为适当性审查的原则，是审理好行政复议案件经常遇到的一个重要问题。

简介：美国教育学家发现,美国孩子一天最少在电视机前看上2个小时,周末也许会更多。在我国,一般家庭的孩子每天看电视的时间也不少于2小时。假期到来了,孩子们整天在家,看电视的时间

简介：高考进入深化改革阶段,若语文卷分值加大,势必客观题适当增加,主观题相应减少。其主要理由如下：一、试卷大分值和考试时间有限性所决定以目前高考语文考试来说,绝大多数试卷总分150分（江苏卷作文70分,总分160分）,考试时间150分钟。150分表面看起来是1分1分钟,作答时大致可以参照这个比例,但还是应依据试题类型、题目特点控制好答题时间。

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简介：翻译的一个基本原则是译者不应对原文内容随意增减。不过，在实际翻译中我们往往很难做到不增减字词。要准确传达出原文信息．译者有时要采取增译的作法，对译文作一些增添。增译一般是为了译文的意义完整．如英语中某些及物动词（write、read、wash等）用作不及物动词时。请看下面关于wash的几个译例：

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简介：那不勒斯支出:6080万欧元收入:2385万欧元那不勒斯再度归来,上赛季马扎里的球队在意甲联赛中力压尤文图斯和罗马,跻身三甲之列,从而得以参加本赛季的冠军联赛。不过,在电影大亨德劳伦蒂斯看来,南方球队仅仅获得了阶段性的胜利,要想有更大的成就,尤其是参加冠军联赛的背景下,他的球队更需要在转会市场上大展拳脚,国际米兰前锋潘德夫的租借加盟便是在冠军联赛小组赛抽签仪式之后敲定的。

简介：企业参照《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-1986)《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/T13861-2009),综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等,开展风险辨识评估,并进行分类梳理,确定安全风险类别。安全风险类别可依据《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-1986)中的事故类别、受伤性质、伤害方式确定。《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-1986)中的起因物、致害物、不安全状态、不安全行为以及《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/T13861-2009)中的危险有害因素可作为安全风险辨识评估的诱导性原因进行分析。

简介：作为近两个赛季表现稳定的准豪门,有犹太富豪撑腰的托特纳姆今夏在转会市场上出奇地沉寂,虽然先后得到了英格兰代表队成员斯科特·帕克和"小魔兽"阿德巴约(租借),但他们"失血"更为严重。在参加的前两场英超中,上赛季还神勇打进冠军联赛八强的托特纳姆接连被曼联和曼城以3:0和5:1击溃,而这无疑预示着他们本赛季的联赛征程将异常严峻。

简介：摘要： 测量不确定度和误差是计量学中研究的基本命题，也是计量测试人员经常运用的重要概念之一。它直接关系着测量结果的可靠程度和量值传递的准确一致。然而很多人由于概念不清，很容易将二者混淆或误用，本文结合学习《测量不确定度评定与表示》的体会，着重谈谈二者之间的不同之处。 　

简介：一、引言在数字化测图时，特别是在进行城镇地籍调查时，经常会遇到业主仅提供了图纸影像测区范围的情况，对于测绘范围不好判断，并且现在的网络技术也很发达，网络也可以获取不少的测区的高清晰度的遥感影像，比如：googleearth就可以下载遥感影像，而且很多范围还属于高清晰度的遥感影像。如果要把这些影像纠正到适当的比例尺，并且放到测区使用的坐标系内，那么这些影像就可以比较准确的标志一些相关的地物，减轻一定的外业作业量。

简介：小学低年级学生的思维特点是具体形象的，而小学数学知识的概念、法则、定律等往往又比较抽象。为了更好的解决这一矛盾，文章利用“混搭”，即引进、借用非数学的形式进行数学化的教学，以利于突出教学重点，突破教学难点，积累活动经验，提升数学素养。

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简介：教育部印发的《中小学班主任工作规定》中明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”我们应辩证地看待这一规定：其一．明确规定班主任的“适当批评权”；其二，也不要把此《规定》当作“尚方宝剑”，做出一些出格的行为。实施批评权是教师的权利也是教师的义务．但是教师言辞过激，就会变成“语罚”“心罚”，