简介：摘要：在幼儿阅读教育中，家长责无旁贷地需要承担起家庭阅读教育的责任。对于阅读教育而言，只有借助家长和教师的通力合作，才能有效帮助幼儿达成阅读能力的提升和完善。同时，教师需要针对家长在家庭中实施的亲子阅读活动进行引导，帮助家长解决亲子阅读教育中的问题、提升亲子阅读的实施效率。

简介：摘要 ： 农村 地区 小 学受到环境的限制，在阅读教学过程中存在学生学习方法不正确、学生学习主动性不足、教学手段落后和学生学习主体地位不显著等问题，针对上述几个问题，我们可以通过 更新教学理念、营造教学氛围，丰富教学内容 等措施，提高 农村 地区 小 学生的 语文 阅读能力 。

简介：

简介：摘要：当前我国正处于新课程标准改革时期，如何强化教学效果、实现素质教育目标已经成为了教师的核心探究课题，在此期间全体教师都结合现代化教育理念优化教学内容、丰富教学形式，从根本上提高课堂的开放性，期间注重问题的设置，给予学生自主思考、自由学习的空间，深化他们的问题意识，提高他们对所学知识的理解能力。基于此本文将以小学语文阅读教学为例，详细分析课堂问题的具体设计方法，以供参考。

简介：摘要：阅读在英语学习中占据着重要的位置,是教师在组织英语教学中重点关注的教学内容之一。随着新课改的实施及教育水平的不断提高，针对英语阅读教学提出了更高的要求,要求英语教师要注重培养学生的阅读技能，对学英语的学生，更需要靠大量的阅读来增加词汇量和写作素材。但是现阶段的英语阅读教学还存在一些问题，现基于此提出一些解决方法。

简介：文章对汉语阅读障碍儿童认知问题的研究进行了回顾，从两大方面进行了讨论：一是汉语阅读障碍儿童是否存在及障碍发生率问题；二是汉语阅读障碍儿童存在的认知问题，其中主要探讨了语音加工问题、正字法缺陷、语素缺陷、记忆问题、形－音－义联结问题。此外，对研究的发展趋势与不足进行了分析总结。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学的教学目标也在悄然转变，呈现出全新的面貌。在新课标下，教师不再只是单纯传授知识和技能，而是注重对学生思维能力，学习习惯以及情感态度等多方面素质的提升。在教学过程中，不仅需要注重提高学生的数学成绩，更需要注重培养学生的数学综合素养，以促进其全面发展。教师在课堂上要引导学生学习数学知识和方法，使学生形成良好的思维方式。特别需要注重培养学生在数学阅读方面的素养，以提升他们解决问题的能力。

简介：摘要：小学语文阅读教学作为基础工具学科，不仅是知识的工具，也是思维的工具，并且具有很强的思想性、综合性和实践性。阅读是语文教学中的重要组成部分，小学生的阅读能力不仅影响到其他学科的学习，同时也会影响到学生对问题的理解能力与处理能力。随着新的课程改革标准的颁布与实施，我国的小学语文教学重点从应试开始转向培养学生核心素养。小学语文阅读是语文教学中的重要的环节，对于学生语文素养提高很有帮助，是培养学生感悟语言，领会文章思想的重要手段，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文基于小学语文阅读教学中面临的问题与提升对策展开讨论，具有一定的实践指导意义。

简介：摘要：在真实的问题情境下，教师不仅要重视学生的知识情感，更应重视课堂的目标聚焦行为，建构问题真实情境，培养学生解决现实问题的能力。 在语文阅读课上，教师应利用阅读材料的多种形式实现情境的多样化，激发学生的积极性，提高学生的阅读能力。

简介：摘要：小学教学是一个人的基础教学阶段，事关学生的长远发展。小学英语学科对学生理解英语知识、掌握英语语法有着直接的联系，老师要结合英语新课改的主要要求，通过完善英语课程来保障学生对于英语知识学习的积极性和主动性，更好地培养学生的英语语感，方便学生对英语语法，语音，语调开展全方面的学习，结合学生的认知情况，做好各项内容的优化，从而更好地提高了学生的口语表达能力。阅读教学是小学英语教学的核心，老师要结合学生的实际特点开展相关的阅读活动，保障学生的学习效果，本文将主要针对小学英语阅读教学的相关内容进行阐述。

简介：摘要：语文是我国教育体系中的基础性学科，阅读教学是语文教学的重要组成部分，有效的阅读教学可以培养学生的理解能力、分析能力和逻辑能力，所以小学语文教师应该优化阅读教学观念和方法。问题是教学的基础，好的问题可以引领学生的思维，语文阅读教学中的问题可以帮助学生更好地理解文章内容，所以科学合理设计问题十分重要。本文将围绕如何优化小学语文阅读教学中的问题设计这一论题进行浅析。

简介：【摘要】幼儿早期阅读不仅是发展幼儿语言能力的有效手段，同时也是促进幼儿思维能力发展的重要途径。因此，在开展幼儿园阶段的教育教学时，对幼儿进行早期阅读教育具有十分重大的意义。早期阅读教育就是让孩子们了解阅读的基本过程，在这个过程中培养孩子的阅读兴趣，通过阅读包括绘本，故事书等内容促进孩子观察与理解能力的提升，让孩子能够更好地理解图片与文字之间的关系，逐渐将听到的语言和看到的文字对应起来，从而达到帮助幼儿养成良好阅读习惯，提高幼儿阅读能力的目的。基于此，本文将对幼儿早期阅读教育的问题及相应的对策进行简要阐述。

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简介：摘要：“学源于思，思源于疑”，学习、思考、疑问是学习知识和掌握理解知识过程中必不可少的环节。“问题教学”是一种高效实用的教学组织方式，对于课堂提问问题的完美设计能够充分激发学生的求知欲和好奇心，充分培养学生的思维能力，在学习、思考、疑问、解决问题的过程中实现知识的掌握和灵活运用。采取问题教学方式，对提问问题进行科学的设计运用，可以大大地提高课堂授课效果，是高中语文教学开拓创新的一个新方向。

简介：摘要：学生阅读能力的养成是语文教学中的重要任务。阅读不仅是引导学生扩展语言知识的途径，同时也是提升他们文化底蕴、情感能力以及价值观念的渠道，也就是说，阅读关系着学生未来的人格发展以及能力发展，是影响他们未来成长的核心要素。高中阶段的学生正处于身心成长的关键阶段，此时更加需要丰富而积极的元素对他们施加正向影响，所以就更加需要多样性、广泛性、深入性的阅读来支撑。因此将群文阅读融入高中语文教学之中就成为教师重点探索的任务。

简介：摘要：在语文学习中，学生的阅读能力有着重要的地位。阅读是语文教学的关键，是小学语文教学的重要内容，在小学语文教学中占有很大的比例，反映了学生的综合能力。因此，在小学语文教学中如何提高学生的阅读能力是当下语文教师急需解决的问题，作为小学语文教师，在教学中不断探索适应新时期人才培养需求的阅读教学方式，优化阅读教学方法，提高学生的阅读能力和阅读学习主动性，为全面提升学生的语文素养打下坚实的基础。本文对小学语文教学中阅读存在的问题及解决策略进行分析。

简介：摘要：本文以幼儿早期阅读教育为研究对象，在全面分析幼儿早期阅读教育的重要意义的基础之上，分析了培养幼儿早期阅读兴趣的重要途径。

简介：摘要：小学数学随着教育改革的不断推进，教学目标也悄然发着（生）改变。教学上不仅要提高学生的数学成绩，还要促进学生数学综合素养的培养。尤其要重视以数学阅读素养，促进学生解决问题能力的提高。

简介：摘要：绘本是幼儿最早接触的书籍，它主要以幼儿故事为基本内容，具有简单易懂的特点，符合幼儿的年龄特点和阅读兴趣，阅读绘本是幼儿收获知识、丰富认知的重要途径。在开展绘本阅读的过程中，教师要从幼儿的实际情况出发，提供适合幼儿年龄特点的绘本，激发幼儿的阅读兴趣，探寻适宜的阅读方法，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的成长和发展打下良好的基础。