简介：摘要：阅读是小学英语教学的重要组成部分，也是学生获取知识，提高英语口语以及表达能力的重要途径。尤其是在小学时期的英语教学中开展阅读教学，对小学生英语水平的提升和口语表达能力的提升有着重要意义。尤为小学时期的学生正处于良好学习习惯和行为意识形成的关键时期，因此在这一时期的英语教学中开展阅读教学可以加强小学生对英语这门学科的认识，培养学生的英语思维、开拓学生视野，从而促进小学生综合素质的全面发展。但是从目前的小学英语阅读教学现状来分析，其教学效果不容乐观，并且有一些教师对小学英语阅读教学不够重视。那么如何才能解决现阶段小学英语阅读教学中存在的问题呢？本文将对现阶段小学英语阅读教学中存在的问题以及解决问题的方式进行探讨。

简介：摘要： 学习英语是一个长期积累沉淀 的过程，需要良好的基础。阅读学习可以巩固和扩大学生的词汇量，培养语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径，但 对于学生来说，这恰恰 是英语学习过程中最困难的部分，特别是对于刚刚进入小学的学生来说更是如此。小学生的年龄特点和认知规律决定了他们在这一模块的学习上没有形成完善的学习体系 。因此，本文通过分析小学英语阅读教学中存在的问题，提出了若干 有效的英语阅读教学方法。

简介：分析了“手机阅读”的市场前景和手机阅读的商业发展模式以及手机阅读行业发展过程中存在的问题

简介：在数字化时代，微信浅阅读渐趋成为人们的主要阅读方式。其主要形式表现为微信公众号阅读，因其对当代阅读水平和能力要求较低故而容易导致读者阅读能力的弱化和思考的惰化等问题。因此，本文将以微信浅阅读为研究对象，具体剖析微信浅阅读的内容及其对读者的不良影响，并提出针对性措施。

简介：摘要：随着社会的不断发展，各个行业都取得非常明显的进步，其中教育事业也在不断地进行着改进。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生积累知识、拓展思维、提高思维的有益途径，对小学生语文学习能力的培养和发展具有重要意义。我国新一轮课程改革高度重视学生阅读能力的培养，明确了阅读教学的意义和任务，把阅读教学在语文教学中的重要性提升到了一个新的高度，也对语文教师的阅读教学提出了新的要求。然而，在小学语文阅读教学的实践中，仍然存在一些问题。

简介：摘要问题学生并不是朽木不可雕也，问题学生也是在某一方面或某些方面存在问题。我的具体做法是根据问题学生存在的问题，有针对性地给他们提供相应的优秀文章，要求他们熟读（必要时抄写）后，与班主任交流阅读体会，从中有所感悟，受到教育。

简介：初中语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,通过阅读培养学生发现问题、解决问题的能力,是语文阅读教学的目的之一。这就要求语文教师在阅读教学中要积极探索阅读教学新路径,开发学生思维。随着新课改的不断深入,初中语文阅读教学质量不断提高,但是阅读教学方法落后、学生问题意识低等问题始终存在。以语文阅读为切入点,笔者就学生问题意识培养提出了几点建议。

简介：问题,是需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难.朱熹说:"读无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进."疑就是问题,作为"信息",学生对它很敏感,它可激发求知欲,引发积极思考的兴趣,可以打开学生信息仓库的大门,使学生思维由此及彼、由表及里地兴奋活跃起来,以求主动解决疑难."俯而读,仰而思",自求而得之.鉴于此,笔者在多年的语文教学实践中尝试着运用了"问题阅读法".下面以教学鲁迅先生的为例,谈谈"问题阅读法"在语文教学中具体操作.

简介：摘要名著阅读是语文教学中重要方面，学习语文就要养成多读书的习惯，在读书的过程才能体会到语文学习的魅力之处，通过阅读才能提高学生的语文学习水平。因此，应该提倡和呼吁在初中阶段语文教学中让学生进行名著阅读。本文就通过分析初中语文阶段名著阅读的现状，提出相应的对策和问题。

简介：开展阅读推广服务已成为高校图书馆的共识。文章分析了现阶段高校图书馆阅读推广工作中存在的一些问题,提出通过建立完善的阅读推广活动评价机制,以提高阅读推广活动的开展成效。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断推进，提高学生核心素养成为教学重点，课外阅读教育也成为众多教师以及家长重点关注的一项内容，但是部分农村学校受自身限制以及环境因素影响，课外阅读教学迟迟不能得到有效落实，如何提升农村学生课外阅读教学质量，成为众多教师着重关注的一项问题。

简介：摘要阅读推广是新常态下图书馆为提高读者阅读兴趣和水平而全力开展的旨在加强书香文化建设的一项活动。其终极目的是通过多种阅读辅导形式激发读者的阅读热情和兴趣，从而最大限度发挥图书馆的教育职能，营造全民阅读的良好风尚，这是图书馆核心价值的重要内容。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节之一，它是对语文听、说、读、写能力的综合训练。在语文教学中只要把握好阅读教学这一重要环节，教师和学生就能占据语文学习的主动性地位。新课程提倡阅读融入生活，让阅读成为学生的生活常态，学生主动去阅读，有自主性和独立性，成为阅读的主体。语文课根据这一理念，也做出了相应的调整，但是在调整和完善的过程中，仍然存在着一些不容忽视的问题。

简介：摘要：在小学语文阅读教育的实施过程中，教师需要注意到小学三年级学生的阅读能力和基础，并借助问题引导的教育实施有效激发学生的学习兴趣、提升学生的课堂阅读积极性，进而有效促使学生在阅读的文学欣赏和问题分析中积极思考、分析、探究，进而高效实现文学作品的阅读理解、阅读能力的有效强化和文学素养的逐步完善。

简介：河北省承德市民族中学 067000 摘要：阅读是培养学生思维品质的重要途径。笔者通过大量的课堂观察发现，现阶段的初中英语阅读教学已基本摆脱了过去的“教师讲，学生读、背、记笔记”的模式，但在阅读活动设计方面所不足的是，有的教师的教学设计内容繁多、重点不突出，而有的教师所设计的活动只针对文本的表层信息，使课堂变得平庸。 基于上述阅读课教学现状，笔者提出在英语阅读课堂教学中引入“问題链模式”。阐述在阅读教学中如何设计有效的问题链来培养学生的思维品质。

简介：摘要文章通过分析肇庆市图书馆微信阅读推广的基本情况以及存在问题，提出图书馆微信阅读推广的策略，以实现图书馆阅读推广的可持续发展。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学中的一个重要组成部分，但我市一些教师尤其是刚入职的教师在教学实际中存在诸多问题。本文对小学语文阅读教学中存在的问题及对策进行分析和探讨，旨在促进小学语文阅读教学水平的提高。

简介：摘要： 父母与幼儿一起阅读时，可以增进良好的亲子关系，而且能促进幼儿语言能力、社会性适应能力、认知能力的发展。但是，在调查过程中发现关于家庭亲子阅读 依然存在很多问题。 例如， 幼儿家庭亲子阅读普及率不高、父亲在亲子阅读中角色缺失、缺乏良好的阅读环境、幼儿家庭阅读材料不尽如人意等问题。因此，为了 促进家庭良好亲子关系的形成、提高幼儿语言能力、提高幼儿的社会适应能力、促进幼儿认知能力的发展、有效的提升幼儿学习的兴趣等 ，笔者从中 找出其中存在的问题，并就问题提出相应的解决策略， 希望 对家庭中父母与幼儿如何进行亲子阅读具有直接的指导意义，并且为家庭中父母与幼儿如何开展亲子阅读提供实践参考。

简介：摘要：随着我国经济发展逐渐增速，人民群众对于教育的要求也出现了跨越式的提升。在这种背景下，小学语文授课需要进一步强化阅读教学，使学生能够锻炼自身的文学应用能力，丰富写作技巧，为以后的学习打下坚实的基础。然而，在阅读教学应用的过程中，经常会出现一些授课问题，导致整体阅读质量效果受到负面影响。教师应当结合问题的原因进行深入分析，并采取有效的改进措施，让学生能够在良好的环境内进行阅读学习。本文首先分析了小学语文阅读教学中存在的主要问题，随后深入研究相关改进途径，以供参考。

简介：摘要随着新课标对于学生阅读能力要求的不断提高，学生的阅读能力受到极大重视，而亲子阅读这种阅读方式也逐渐普及。但由于家长对于亲子阅读存在认知偏差，以至于部分亲子阅读停于表面，而未得到真正的实施。本文就亲子阅读的现状及存在的问题，对现下广受关注的亲子阅读做了一个简单的讨论。