简介:摘要:在高校许多专业中有机化学实验都是学生必须学习的课程,不仅有助于增强学生的实践操作能力,同时在提高学生创新精神与科学素养上也有着重要作用。传统有机化学实验教学中将实验结果作为评估的重要标准,没有注重调动学生的主观能动性,从而导致学生在无机化学实验教学中较为被动。老师在开展有机化学实验教学时,应当引导学生养成良好的预习习惯,并要求学生在实验过程中要端正自身态度,不仅要关注最终的实验结果,也需要不断完善实验细节,为获得更高的有机化学实验教学质量奠定基础。思维导图属于一种笔记方法,可以使抽象的发散思维形象化,在许多课程教学改革中已经广泛引入该学习方式,并取得了较为理想的效果。将思维导图引入到高校有机化学实验教学中,使其充分融入各个教学过程中,能够有效调动学生的主观能动性,改善有机化学实验教学质量。基于此,本篇文章对新高考背景下师范类有机化学实验课改革进行研究,以供参考。
简介:摘要:目前我国实验室使用的化学试剂种类较多,且大部分为有害化学品,且在实验过程中生成的有害废物化学成分较为复杂,对实验室的安全管理提出了挑战。根据《危险货物分类和品名编号》,对《生活饮用水标准检验方法》中的化学试剂进行了分类,并对其进行了分类,并对其进行了分类。化学试剂按其危害程度可分为6类:易燃易爆、有毒有害、压缩气体及液化气体、腐蚀性物质、放射性物质和普通化学试剂。同时,针对实验室管理工作中出现的一些问题,从采购、采购、验收、保存、使用和处置等全过程进行了系统化的管理,并对各个环节进行了流程图式的管理,为试剂管理员和实验人员提供了详尽的工作流程和科学的处置方式,从而提升了实验室的安全管理水平和标准化制度。
简介:摘要:绿色化学工程作为一门旨在减少或消除化学工业对环境产生负面影响的科学,其核心在于开发出既高效又环保的化学工艺。在化工实验中,节能减排的实践不仅有助于降低生产成本,还能显著减少温室气体排放,符合全球可持续发展的战略目标。例如,通过采用原子经济性原则,可以设计出几乎不产生废物的化学反应,从而实现原料的绿色化。能源的绿色化则要求在化学反应中使用可再生能源,如太阳能或风能,以替代传统的化石燃料。此外,绿色催化剂的开发能够提高反应的选择性,减少副产物的生成,进一步降低对环境的负担。因此,绿色化学工程的工艺开发是实现化工实验节能减排的未来方向,它要求我们不断探索和创新,以实现化学工业的绿色转型。
简介:摘 要:高等教育及素质教育飞速发展提高学生的培养质量,培养符合社会需求的实践型人才大势所趋。材料化学相关专业实验教学和科学研究任务不断增加,各类实验室所需要的耗材在品种和数量上也大幅增加,实验室管理工作面临较大的挑战。优化耗材管理策略,不仅是学校科研能力与实验室管理水平的体现,也是实验室安全、风险防控及节能减排的内在需求。材料制备与物理化学等实验作为理工科院校实践教学环节的重要组成部分,其建设与管理的优劣对于培养大学生的实践能力和创新精神具有不可替代的意义。从实验室耗材管理现状及存在的问题、加强实验室耗材管理的必然性、实验室耗材管理拟解决方案等不同角度,本文探讨了材料与化学类专业实验室耗材管理中存在的问题和相应解决办法,以及在实验室管理中发挥的重要作用。
简介:摘 要:高等教育及素质教育飞速发展提高学生的培养质量,培养符合社会需求的实践型人才大势所趋。材料化学相关专业实验教学和科学研究任务不断增加,各类实验室所需要的耗材在品种和数量上也大幅增加,实验室管理工作面临较大的挑战。优化耗材管理策略,不仅是学校科研能力与实验室管理水平的体现,也是实验室安全、风险防控及节能减排的内在需求。材料制备与物理化学等实验作为理工科院校实践教学环节的重要组成部分,其建设与管理的优劣对于培养大学生的实践能力和创新精神具有不可替代的意义。从实验室耗材管理现状及存在的问题、加强实验室耗材管理的必然性、实验室耗材管理拟解决方案等不同角度,本文探讨了材料与化学类专业实验室耗材管理中存在的问题和相应解决办法,以及在实验室管理中发挥的重要作用。