简介：目的探讨急性皮质下脑梗死后血管性认知功能障碍（VCI）的发生率及相关危险因素对VCI的影响。方法根据VCI诊断标准将182例急性皮质下脑梗死患者分为有VCI组（81例）、无VCI组（101例）。比较两组患者性别构成、年龄、文化程度等，并分析危险因素数量与VCI的发生率。结果急性皮质下脑梗死患者VCI的发生率为44．5％（81／182）。56—65岁者VCI发生率为35．4％（23／65），66～75岁者VCI发生率为45．3％（48／106），76—85岁者VCI发生率为90．9％（10／11）。有VCI组年龄显著高于无VCI组[（69．93±6．91）岁比（67．62±5．56）岁，P=O．014]，文化程度显著低于无VCI组（P=0．028）；两组性别构成比较差异无统计学意义（P=0．876）。伴危险因素数量越多，VCI的发生率越高。结论急性皮质下脑梗死后VCI的发生率随着年龄的增加而增高，危险因素数量越多，VCI的发生率越高。

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简介：摘要：目的 探讨健康教育对社区老年人健康行为意愿的影响，为提高社区老年人健康质量提供相关的依据。方法 选取2021年3月至6月上海某社区102例老年人为研究对象，对其进行系统社区健康教育。采用自制的社区老年人健康行为意愿调查问卷对研究对象进行调查研究，分析健康教育前后社区老年人健康知识知晓率和健康行为意愿形成率。结果 社区老年人在接受系统健康教育后，在健康知识知晓率方面，除了对烟酒危害、运动作用两项无显著差异外，其余各项有显著差异（P

简介：【摘要】目的 分析健康教育对老年高血压患者健康促进的效果。方法 选取本院2023年1月至2024年7月间98例老年高血压患者作为观察对象，采取数字表法，分为对照组（常规护理）和观察组（在对照组的基础上强化健康教育），各49例，比较应用效果。结果 护理前，两组的血压指标对比，无明显差异（P＞0.05）。护理后，观察组的血压指标低于对照组，（P＜0.05）。观察组高血压知识掌握率、患者的自我管理与护理满意度等评分更高，（P＜0.05）。结论 在老年高血压患者护理中，开展健康教育，可以促进患者的健康，使其血压控制在合理的范围，降低并发症的发生率。

简介：摘要：本研究聚焦于多元健康教育在高血压患者群体中的应用，旨在深入探究其对提升患者健康素养的作用与效果。通过严谨设计的对照实验，对比分析多元健康教育与传统健康教育模式下患者健康知识掌握程度、健康行为养成状况以及血压控制水平等关键指标，为优化高血压临床护理策略、强化患者疾病自我管理能力提供科学依据与实践指导。

简介：【摘要】目的：分析赋能教育护理干预用于初产妇母乳喂养中的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年12月本科接诊初产妇（n=100）。试验组采取赋能教育护理干预，对照组行常规护理。对比母乳喂养率等指标。结果：关于母乳喂养知识和技能掌握率：试验组数据达到了100.0%、98.0%，而对照组数据则仅有82.0%、78.0%，相比较下，试验组的掌握率更高（P＜0.05）。母乳喂养率：试验组数据达到了98.0%，而对照组数据则仅有76.0%，相比较下，试验组的母乳成功喂养率更高（P＜0.05）。结论：初产妇用赋能教育护理干预，母乳喂养率更高，母乳喂养知识掌握率提升更加明显。

简介：【摘要】目的：探究实施健康教育护理干预，对老年急性阑尾炎患者的护理效果及降低术后并发症发生率。方法：选取 2019年 3月 -2020年 3月，我院收治的 101例老年急性阑尾炎患者为研究对象，并将其随机分为对照组（ 55例）、研究组（ 56例）；前者采用常规护理，后者实施健康教育护理干预；观察两组护理干预效果及并发症发生情况。结果：经对比，研究组患者经健康教育护理干预后，其疾病知识掌握程度显著提高，且住院时间明显缩短（ P＜ 0.05）；研究组术后并发症发生率（ 5.37%）也显著低于对照组（ 20.00 %），差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在老年急性阑尾炎护理中，施行健康教育护理可显著改善患者疾病知识掌握程度，缩短住院时间，降低术后并发症发生率，促进患者康复。值得在临床护理中推广。

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简介：【摘要】目的：分析在乳腺癌患者的围手术期护理中应用针对性健康教育的效果及对患者术后并发症发生情况的影响。方法：选择2022年11月~2023年11月期间在本院进行乳腺癌手术治疗的80例患者，使用计算机随机分组，对照组40例，研究组40例。对照组予以常规护理，研究组加行针对性健康教育。对比两组的治疗依从率和术后并发症发生率。结果：研究组的治疗依从率比对照组高（97.5%＞72.5%），术后并发症发生率比对照组低（2.5%＜17.5%），P＜0.05。结论：在乳腺癌患者的围手术期护理中应用针对性健康教育可以提高患者治疗依从性，降低术后并发症发生风险。

简介：【摘要】 目的 分析研究临床乳腺增生患者采用亲情式护理和健康宣教护理方式对疾病认知水平的影响。 方法 选取某院 2018 年 1 月 ~2018 年 12 月乳腺增生的 120 例 女性 患者作为研究对象，并将其随机分为两组，对照组 60 例，采用常规护理，观察组 60 例， 在常规护理的基础上给予亲情式护理及健康宣教 ，分析比较两组患者 临床护理效果 。 结果 观察组乳腺增生患者遵医率 、 相关知识知晓率 、 情绪稳定率均高于对照组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；观察组乳腺增生患者护理服务满意度 优 于对照组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ） 。 结论 对乳腺增生患者给予亲情式护理和健康宣教，能增强患者对疾病的信心， 稳定患者情绪，增加对疾病的知晓率， 减少预后复发的几率，提高患者生活质量，临床值得推广。

简介：摘要：目的：本文主要研究了对淋巴瘤患者实施阶段性健康认知护理的价值及其意义。方法：在2021年1月到2023年1月之间，选择我院收治的淋巴瘤患者86例，采用随机化，将其分为对照组和观察组各43例，对照组采取传统的护理方式，观察组则以传统的护理方式为主，并辅以阶段性的健康认知护理。对两组患者术后康复进行对比分析。结果：两组患者住院天数的对比，观察组明显少于对照组，有显著性差异（P<0.05）。护理结束后，两组病人的 SAS得分均较对照组降低， P<0.05；结论：对淋巴瘤病人进行阶段性的健康认知护理，可以有效地改善病人的心理状态，减轻病人的紧张和焦虑，具有很好的临床应用价值。

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简介：现代医学发展模式和特征对医院质量管理提出新的挑战，现代医学观要求人们把健康的注意力由偏重于治疗转向积极的预防。这是医学科学文化水平提高、医疗技术、医学知识普及和社会化的反映，对民众保健事业的发展有重要的指导意义。健康教育可以持续改进与稳步提高医疗质量，有利于构筑完善的医疗质量管理体系，健康教育通过影响个体和群体行为，有计划、有目的地指导行为习惯的改变，预防疾病，促进健康。在医院质量管理过程中，加强临床健康教育，才能保障医疗质量管理体系得到持续改进与稳步提高，更好地保障医疗安全和为患者服务。

简介：目的为癌痛患者提供健康教育临床路径,使其进行癌痛规范化管理及治疗。方法将140例癌痛患者随机分成观察组和对照组各70例,观察组由疼痛专员、责任医生、责任护士组成的疼痛小组采用临床路径进行健康教育,负责对患者进行癌痛程度、知识层次、自理能力的评估,制订相应健康教育临床路径内容。对照组由责任医生、责任护士采用常规健康教育,即治疗护理过程中进行宣教。结果观察组疼痛控制效果、疼痛知识掌握情况、患者生活质量改善以及医护满意度均显著优于对照组,差异有统计学意义（p〈0.05）。结论对癌痛患者应用临床路径实施健康教育可明显提高疼痛控制效果,值得推广。