简介：摘要目的探究孕妇实施情景导入式健康教育对母乳喂养能力的影响。方法对自2013年6月-2015年6月期间在本院接受孕期健康宣教的60例孕妇的宣教资料进行回顾性分析，并且根据这60例孕妇所采用的孕期健康宣教方式的不同，随机的将这60例孕妇产后分为观察组（采用情景导入式健康教育护理模式）和对照组（采用孕期健康教育模式），两组各30例，观察比较量子产妇的母乳喂养能力（总评分）以及产妇对临床护理的满意度。结果观察组30例产妇的母乳喂养能力明显的高于对照组（P<0.05），具有统计学意义；观察组30例产妇对临床护理的总满意率90.00%明显的高于对照组30例产妇对临床护理工作的总满意率70.00%（P<0.05），具有统计学意义。结论孕妇实施情景导入式健康教育，能够有效的提升产后产妇的母乳喂养能力以及对临床护理工作的满意度。

简介：

简介：摘要目的探讨细节优化护理对初产妇产后母乳喂养、康复及抑郁情绪的影响。方法选取2016年10月-2017年12月期间于我院分娩的初产妇50例，随机分为实验组和对照组2组。对照组采用常规产科护理，实验组采用细节优化护理，对比2组初产妇母乳喂养、康复、抑郁评分等情况。结果实验组初产妇母乳喂养率高于对照组、产后康复情况优于对照组、抑郁情绪发生率低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论针对初产妇行细节优化护理模式干预效果显著，可提高母乳喂养率、缩短产后康复时间、降低抑郁情况发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要目的研讨早产儿母乳喂养在预防坏死性小肠炎中的作用。方法随机抽取2012年2月--2013年2月的早产儿病例共计60例，将其随机分成两组，分别是观察组与对照组，每组30例，其中观察组的早产儿实施母乳喂养；对照组的早产儿实施人工喂养，分析比较两组早产儿坏死性小肠炎的发生率。结果观察组的早产儿患坏死性小肠炎的病例数为2例，坏死性小肠炎的发生率为6.7%；对照组的早产儿患坏死性小肠炎的病例数为12例，坏死性小肠炎的发生率为40.0%，观察组的坏死性小肠炎发生率低于对照组，且患儿家属满意度高于对照组（P<0.05）。结论母乳喂养早产儿能够有效预防坏死性小肠炎，且患儿家属的满意度较高，值得临床推广。

简介：

简介：【摘要】目的：就母乳喂养护理干预对足月分娩产妇泌乳量的影响予以分析。方法：纳入我院产科2019年4月至2020年12月收入的81例足月分娩产妇作为研究目标，以不同护理干预措施分为对照组、研究组，前一组40例产妇行常规护理干预，后一组41例产妇辅以母乳喂养护理，个性化指导，就不同护理干预措施的效果予以对比。结果：对比两组产妇泌乳量，研究组指标水平较高（

简介：摘要目的探讨助产士全程陪护对初产妇分娩质量及母乳喂养的影响。方法选取2016年12月-2017年3月期间在商丘市第一人民医院产科分娩的25例初产妇为对照组，选取2017年5月-2017年9月期间在我院产科分娩的25例初产妇为观察组。对照组实施常规陪护模式，观察组实施助产士全程陪护模式，比较两组产妇分娩质量及母乳喂养率。结果观察组产妇自然分娩率高于对照组，新生儿窒息发生率低于对照组，产程明显短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组产后不同时间段母乳喂养率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对初产妇实施助产士全程陪护措施，有助于提高产妇的分娩质量，提高母乳喂养率。

简介：【摘要】目的：母乳喂养对婴儿的健康发育有着重要的作用。为了提高孕妇对母乳喂养的认识和掌学校式管理孕妇自我管理分娩方式，旨在促进母乳喂养的普及和成功实施。方法：通过建立孕妇学校，我们为准妈妈提供全面而系统的教育培训，包括有关母乳喂养的知识、技巧和注意事项等方面的内容。在孕妇学校中，准妈妈可以参加专门针对母乳喂养的讲座，听取专家的意见和建议。同时，我们还组织指导护士进行一对一的辅导，帮助准妈妈解决实际问题。结果：通过孕妇学校式管理孕妇自我管理分娩方式，准妈妈们对母乳喂养的认识和掌握得到了显著的提高。她们学会了正确的哺乳姿势、喂养频率和时机，并了解了母乳喂养对宝宝和自己健康的益处。许多准妈妈在孕妇学校的帮助下，成功建立了良好的母乳喂养习惯。结论：孕妇学校式管理孕妇自我管理分娩方式对提升母乳喂养率起到了积极的促进作用。通过对准妈妈进行全面而系统的教育培训，她们对母乳喂养的认识得到了明确，掌握了正确的喂养技巧，增强了信心和意愿。这样的方式有助于解决准妈妈们在母乳喂养过程中遇到的问题，提高了母乳喂养的成功率和持续时间。因此，我们推荐将孕妇学校式管理孕妇自我管理分娩方式纳入临床实践的标准，以促进母乳喂养的普及和健康发展。

简介：【摘要】目的：分析初产妇应用健康宣教对母乳喂养和新生儿护理的影响。方法：本次研究以2020年3月至2021年12月为研究时间，选择该时间内在本院分娩的122例初产妇为研究对象，按照随机表法分成2组，即开展一般护理的对照组（n=61）和开展健康宣教的实验组（n=61），分析不同护理方法下产妇与新生儿发生的变化。结果：对比2组新生儿NBNA评分、BAT评分、新生儿护理能力评分以及产后一般知识、婴儿护理知识和母婴喂养知识掌握能力评分，新生儿出生第3d时2组无明显差异（P＞0.05），出生第30d时实验组均显著高于对照组（P＜0.05）。对比2组产后半小时、90min、出院前、产后30d母乳喂养率，实验组均高于对照组（P＜0.05）。结论：初产妇应用健康宣教成效显著，不仅可以提升产妇新生儿相关护理知识掌握水平，同时还能够提高新生儿护理能力，并可以增加母乳喂养率。

简介：摘要：目的  探讨线上健康教育对提高产妇母乳喂养率的效果及其意义。方法  本次研究选择2020年8月-2021年6月在我院早孕建册中240例产妇研究，根据不同年龄段分为对照组和观察组，各120例。分别对照组和观察组进行线上健康教育，比较两组的护理满意度、母乳喂养相关知识掌握情况、母乳喂养率。结果  研究显示，观察组的护理满意度显著高于观察组；观察组的母乳喂养相关知识掌握情况显著高于对照组；对照组的母乳喂养率明显低于观察组，有统计学意义（P＜0.05）。结论  线上健康教育提高了产妇及其家属对护理服务的满意度，促进产妇及其家属对母乳喂养相关知识的掌握，提高母乳喂养率，推广意义非常大。

简介：摘要 目的 通过研究优化护理对初产妇产后母乳喂养康复、抑郁情绪的影响。方法 选取200例初产妇，将其分成观察组和对照组，每组100例，对照组接受常规护理，观察组接受优化护理，比较两组初产妇的护理结果。结果 观察组母乳喂养成功率和泌乳充足率优于对照组；产后康复情况观察组优于对照组；抑郁情况评分，观察组低于对照组；睡眠质量评分，观察组低于对照组；生活质量评分，观察组高于对照组。结论 优化护理对产妇的母乳喂养率、抑郁情况改善、睡眠质量、生活质量等均有显著提高，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨初产妇母乳喂养应用聚焦解决模式的护理干预所产生的影响。方法：初产妇均在2022年4月至2023年1月于我院妇产科进行生产，在该期间抽取122例作为本次研究对象，且均符合纳入排除标准，运用软件随机排序，1-61号为对照组，62-122号为实验组，两组分别选用传统护理模式和聚焦解决模式护理干预，对比两组初产妇的母乳喂养成功率及产后72小时乳汁分泌情况。结果：实验组初产妇产后母乳喂养成功率为98.36%显著高于对照组80.33%，且实验组产后72小时乳汁分泌充足者为96.72%显著优于对照组70.49%，两组差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论：将聚焦解决模式的护理应用在初产妇产后护理上，可以帮助其改善喂养方式，促进产后母乳喂养及乳汁分泌情况，值得广泛临床推广。

简介：摘要：目的  总结母乳喂养护理方法在妇幼保健工作中的具体应用情况及所达到的效果。方法  选取在本中心进行分娩的产妇182例，以不同的护理方法为依据将所有产妇分为两组，91例纳入到对照组中给予常规的护理方法，91例纳入到研究组中给予常规护理方法联合母乳喂养护理方法。对比两组产妇泌乳初始时间、对母乳喂养知识的认知水平评分及满意度。结果  研究组产妇的泌乳初始时间明显短于对照组，对母乳喂养知识的认知水平评分显著高于对照组，且满意度达到了98.90%，两组进行比较显示组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  在妇幼保健工作中实施母乳喂养护理方法能够显著提升产妇的认知水平，促进乳汁分泌，赢得产妇及其家属的满意。

简介：【摘要】目的 探讨改良式按摩乳房手法护理对提升纯母乳喂养率的作用。方法 研究对象：我院收治的58例产妇；选取时间：2024.4~2024.10；随机分组；护理方法：常规母乳喂养指导（参照组），改良式按摩乳房手法护理（观察组）。对比两组产妇产后1个月的纯母乳喂养率、乳汁分泌量、乳房胀痛情况以及母乳喂养自我效能。结果 （P<0.05）。结论：

简介：【摘要】目的 分析母乳喂养及泌乳始动时间和产后早期乳房护理的相关性。方法  从2022年1月-2022年12月时间段内选取100例产妇，均分入实验和对照两组，对照组进行常规护理，实验组进行产后早期乳房护理。比较效果。结果 产后早期乳房护理具有明显优势（P＜0.05）。结论：对产妇进行早期乳房护理效果良好，能有效提高泌乳始动时间及产后泌乳量。

简介：摘要：目的：分析循证护理在提高高危妊娠初产妇母乳喂养自我效能中起到的作用。方法：在2022年1月到2023年1月期间收治的产妇中抽选符合条件的高危妊娠初产妇58例，将其分为干预组（29例）和参照组（29例）。对参照组产妇实施常规护理模式，对干预组产妇则实施循证护理模式，收集两组产妇护理后的母乳喂养自我效能评分和母乳喂养率情况，再进行比较分析。结果：两组产妇在护理后的母乳喂养自我效能和母乳喂养率都有所提高，但经过循证护理的干预组产妇数据提高更加显著，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对高危妊娠初产妇实施循证护理能够有效提升喂养自我效能和母乳喂养率。

简介：

简介：【摘要】目的：研究理性情绪干预对产后抑郁患者情绪、产后恢复以及母乳喂养的影响。方法：选取2019年10月-2020年10月于我院就诊的产后抑郁症患者84例，分为对照组与观察组，对照组对其进行常规护理，观察组对其施行理性情绪护理干预，对比分析两组患者的护理效果。结果：两组患者护理过后，EPDS评分均有所下降，观察组的评分明显低于对照组（P＜0.05）；观察组患者的产后身体情况恢复明显优于对照组（P＜0.05）；观察组的母乳喂养率也显著高于对照组。且其差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：理性情绪干预对于产后抑郁症患者的产后身体恢复有积极影响，且能显著提高患者的母乳喂养率，具有临床推广使用的价值。

简介：【摘要】目的：于妊娠合并症产妇中产科护理人员给予母乳喂养认识护理进行体会。 方法：对 2018 年 4 月 到 2020 年 3 月产科收治的 80 例妊娠合并症产妇做分组（随机数表法）研究，分为甲组同乙组，两组均 40 例产妇。其中，乙组开展围产期常规护理以及健康宣讲，而甲组是在乙组基础上进行健康教育以及心理护理，对照组妊娠合并症产妇围产期仅行常规护理与健康宣讲对两组的母乳喂养率、母乳喂养知识掌握度进行比较。 结果：不同的护理干预实施后，甲组母乳喂养率大于乙组 （ P ＜ 0.05 ）； 甲组母乳喂养知识总掌握度大于乙组 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论：于妊娠合并症产妇中，产科护理人员给予其系统的心理护理和健康教育，可显著提高其母乳喂养率以及母乳喂养知识的掌握度。

简介：摘要：目的：探讨母乳喂养护理干预对足月分娩产妇泌乳量的作用。 方法：选取2019年1月至2020年12月我院收治的70例足月分娩产妇为研究对象，采用随机分组法将其分为对照组（n=35）及观察组（n=35），前者使用常规护理，后者使用综合护理干预。对两组产妇的护理效果进行探讨分析。 结果：与对照组产妇的数据相比，观察组产妇的泌乳始动时间更短（t=11.156，p=0.001），泌乳量（++）更多（t=3.897，p=0.001），泌乳量（+++）更多（t=9.954，p=0.001），差异在统计学上有意义。 结论：在母乳喂养护理中采用综合护理干预可取得较好效果，可明显缩短产妇的泌乳始动时间，增加产妇的泌乳量。