简介：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。从文体概念上说,议论文有一定的规范,在小学则把简单的议论文称为＂说理文＂。这样的文本是培养小学生逻辑思维能力的有效载体,有助于学生形成抽象性、概括性和严密性的语言表达方式,使学生善于表达自己的观点,有独立的见解。

简介：摘要针对目前农村初中物理教学的这种现状，结合自己的教学实际，按照新课标理念，构建新型的师生关系、优化物理课堂教学环节等方面作了一些初探，从而激发农村初中学生学习物理的兴趣，调动农村初中学生学习物理的积极性，从而主动地学好初中物理。

简介：《共同核心州立标准》（小学英语听说标准）是美国广泛使用的母语课程标准。它在口语交往策略传授、信息处理能力培养、交际规则学习、多媒体技术运用等方面均有值得研究的特点，可以为我国小学阶段的口语交际教学提供借鉴。在深入分析的基础上，我们能从语言表达、思维发展、文化修养和审美体验等不同层面得到启示，以便丰富口语交际教学内容，提升学生语文核心素养。

简介：识字为学生阅读和写作奠定基础,若缺少识字量,学生在阅读和写作等方面必然会受到影响,阻碍学生学习生活的正常进行。小学低段是学习识字的最佳时期,对于小学生来说,这是一项既重要又艰难的学习任务。对于教师来讲,引导学生识字学习,掌握学习方法,更是一项重要的教学任务。笔者结合在农村小学实习经历,对农村小学低段语文识字教学存在的问题进行初步的探讨,剖析成因,并初步总结出相应的对策。

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简介：摘要古诗词是我国传统文化的精华，不仅朗朗上口，而且意境悠远、耐人寻味，是对学生进行审美能力、理解能力、文化素养培养的绝佳素材。但是，当前的小学语文古诗词教学中存在一些问题，不利于其教学价值的全面彰显。本文总结了小学语文古诗词教学现状问题，并尝试探究了一些解决对策。

简介：摘要随着国家对素质教育的大力开展，学生在幼儿、小学阶段就已经接触了美术科目，可以说很多学生从小就表现出对于美术课程的兴趣。但在农村美术教学中仍然存在教学资源不足、学科得不到重视等问题，我们要提高农村薄弱学校的美术教育工作就应该因地制宜地利用农村的优势，发现资源美（处处山水田园、小桥流水人家、牛背上牧童与短笛）开展美术教学。不但可以提高美术教学的实效性，还可以使农村孩子参与美术实践获得一定的美术素养，促进农村美术教育发展。

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简介：在小学中,有很多学生在学习英语的时候出现了“哑巴英语”的困境,为了解决这一困境,小学英语口语教学要鼓励学生开口说英语,允许学生在练习的时候出现问题,在教学中教师应增加练习口语的时间,选择合适的口语训练方式进行多次练习.

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简介：摘要近年来，随着国内素质教育的大力倡导与深入实施，在小学教育体系中体育学科的地位明显提升，由传统的体育知识、运动技能教学转变为心理健康教育，并将德育教育纳入其中。但是在小学体育教学中德育渗透的现状却不容乐观，影响素质教育理念的落实。笔者主要对小学体育教学中德育渗透的现状作着重试论，同时制定一系列恰当的教学对策。

简介：摘要合作学习不仅可以提高学生学习的积极性，也有助于培养学生之间的合作意识。所以在现代教学中很多学校都会选择合作学习这种教学模式。但是受传统的教育模式和一些外在原因的影响，使合作学习的运用存在着部分问题，影响了学生学习的主动性与效率。基于此，本文主要探究了小学数学合作学习的应用以及如何提高合作学习的有效性。

简介：音乐欣赏教学对于提升学生对作品内涵的把握能力、欣赏能力具有积极的促进作用。文章分析了小学音乐欣赏课存在的问题,并从依托作品精心设置音乐情境、依托学生情况加强聆听引导、加强引导使学生参与到音乐作品欣赏全过程中去三方面探究了音乐欣赏教学创新策略,希望实现小学音乐教育的创新发展。

简介：摘要本文结合农村雷电防御工作的实际，首先探讨了淅川县农村雷电防御工作现状，之后给出了一些雷电灾害防御对策，以期为农村雷电防护工作提供指导。

简介：现行中学英语语音教学存在很多问题，导致语音教学费时低效，造成学生记忆困难，并且导致听、说、读、写的言语实践能力低下。而语音是语言结构中不可分割的组成部分，在英语教学中占据极其重要的地位，是整个英语教学过程中的基础，它将在很大程度上决定一个学生在英语学习方面的发展前途。如果语音学好了进而学词汇、语法、口语以及听力方面等就比较顺利。相反地，若没有学好语音，那么，口耳方面的功能也会受到一定的影响，使生动活泼的英语学习索然无味。这不仅令人感到枯燥乏味，而且有可能也会事倍功半，使学习效果大受影响。由此可见，要学好英语，掌握语音、学好语音是极其重要的。

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简介：摘要现状思考不重视科学教育;科学教师素质不高；科学实验室使用率低；评价方法单一。对小学科学课程的实施提出以下几点建议提高对科学课程重要性的认识；加强农村小学师资力量，壮大科学教师队伍；丰富小学科学课堂的教学方法和形式；因地制宜，就地取材，打造特色科学实验活动等。