简介：【摘要】随着我国教育体制改革的不断推进，深化素质教育的新型教育理念不断推广，对学生潜能的开发，以及学习的独立性和自主性越来越受到广泛的关注。在当前新课程改革不断深入推进的形势下，我们如何切实做到以人为本，促进学生的全面发展，提出了“生本教育”的理念，强调学生是教学过程的终端，是教育的本性。因此在教学过程中，我们要以“生”为本，突显学生的主体地位，创设有效教学情景，培养学生创新思维和实践能力，满足学生发展需要。生本教育是为学生好学而设计的教育,其最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作,实现了一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生.。

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简介：[摘要]随着社会经济的腾飞，“中国制造”品牌越来越响亮，在企业践行的“工匠精神”，逆向延伸到了为企业直接输送人才的中职学校。作为培养技能型人才的职业学校，理应走在时代的前列，以工匠精神主导人才培养方向和质量。因此，针对社会对工匠精神缺乏重视，校园工匠文化氛围不浓厚的现状，剖析中职学校培养学生工匠精神的必要性，探究中职生工匠精神的有效培育途径。

简介：摘要：后进生是班主任需要重点关注的学生群体，在均衡教育的思想导向下，如何实现后进生的有效转化，是班主任需要面对的重要工作要务。若想全面提高后进生的综合学习品质，前提是要让其对自己产生自信，形成良好的自主意识并自觉规范自身在日常学习和生活中的态度与行为。下面对班主任开展后进生转化工作的具体实施进行分析，从自信心的培养角度出发，对具体的德育实施举措进行深入探索。

简介：摘要：义务教育阶段要求，在教学中，教师应当关注个体差异, 尊重学生的个体特点，充分发掘学生的不同潜能。在实际教学中后进生是最让老师苦恼的，其实绝大多数后进生还是有很大的进步空间的，我们要针对每个个体，具体分析其中原因，充分挖掘后进生的潜力，培养其良好的学习习惯，帮助其建立学习的自信心。

简介：摘要：通常情况下，将一个人的身体、心理素质等各方面在发展中存在的可能性，称之为潜能。由于基因不同，个体生长发育的不同阶段存在差异，每个人的潜力也存在一定的差异。在小学教学中，对潜能生进行转化管理是目前班级和学校的重要任务之一，也是班主任教学的的重点和难点。在这些学生的思想工作中，应该采取什么方法和技巧，在素质、个性、自我管理、学习质量等方面进行调整和改变，是一个长期的问题，广泛受到教育家和心理学家的探索和研究。

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简介：摘要：在写作的过程中营造最佳的写作情境，引导学生入情入境，让他们带着最饱满的情感融入课堂，去倾听自己内心的声音。

简介：摘要：生本教育是目前我国三大素质教育实验中最富有生命力的一个,它倡导学生作为教育的主体,以学生为本。文章主要探讨了对于生本教育，应该做些什么？能够做什么？

简介：摘要：内生细菌是宿主内生态系统的重要组成部分，具有丰富的生物多样性，是潜力巨大的微生物新资源。内生菌的研究对于保护野生与濒危药用植物，拓展药用资源，新药研发等均有一定意义。内生细菌在与宿主长期协同进化的过程中，逐渐形成了对抗、互惠、共生等多种关系，能够直接或间接调节宿主的生长发育，协助宿主抵抗病虫害及环境胁迫等生物过程。近年来，内生细菌及其次级代谢产物广泛应用于新药研发，生物防治等领域，展现出巨大的研究与开发价值。本文综述了内生菌形成分布，其资源的多样性，对药用植物的道地性等方面的研究进展，并对未来前景进行了探讨，为内生菌的进一步研究提供参考，拓展和提升中药资源价值。

简介：摘要：后进生的转化是班主任工作中的一个重要环节，做好后进生的转化工作是教师教学质量大面积提高的一个不可忽视的方面。怎样来转化后进生，提高他们自我学习的积极性，培养他们主动学习的学习习惯。

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简介：摘要：新课改背景下，学生教育应当有所改进优化，这不仅是从教育视角，降低教学压力的有效措施，也是从学习视角，帮助学生开展知识建构及内化运用的潜在需求。本文在具体探讨教育生态改善的问题上，主要从自主学习视角，探究生本课堂的塑造途径、塑造措施，并认为，教师生本意识、教学内容、教学措施、课堂环境、学生都会对生本课堂的塑造产生影响。

简介：摘要：当前，随着林业一线生产中劳动力资源紧张和用工成本的不断增加，减少或避免间伐作业，成为杉木人工林密度管理的新需求。同时，随着市场上对杉木小径材需求量下降和对大径材供需矛盾的凸显，定向培育杉木优质大径材研究日趋受到重视。杉木是我国常见树种之一，木材质地较好，且生长速度较快，具有一定的观赏性，在我国江南地区被广泛应用于造林，并在长江以北的许多地区引种。本文总结了杉木速生丰产栽培技术，以期为杉木栽植提供参考。

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简介：摘要：语文教学中的两大重点：一是阅读教学；二是写作教学。在当前的小学语文教学中，大多数学生在写作过程中出现了很多问题，最严重的的问题就是学生对写作具有抵触、抗拒、厌恶等情绪。因此，教师要重视培养学生的写作能力，培育学生对写作的兴趣，让学生能够乐写、愿写，要采用多种教学手段，组织学生进行口语训练，帮助学生积累更多优美的词语、句子、段落等，让学生获取写作的成就感，从而更加喜欢作文创作。

简介：【摘要】 近年，我们发现学生手背或腿上有自伤痕迹的人数明显多了，而且患有抑郁症或双相情感障碍的学生人数也多了，所以我们尝试着将积极心理学的理念适时地引入中职心理健康教育领域，以帮助学生挖掘人性中积极的心理品质，让学生有更多积极的情绪体验，形成积极的心态、强大的心理弹性，活出更好、更幸福、更快乐的自己，同时预防和解决发展过程中的心理行为问题。

简介：【摘要】

简介：摘要：生本教育是目前我国三大素质教育实验中最富有生命力的一个,它倡导学生作为教育的主体,以学生为本。文章主要探讨了对于生本教育，应该做些什么？能够做什么？