简介：摘要：在工程造价管理中，经常发现工程量清单出现问题，主要表现形式为错、漏项现象，项目特征描述不规范，中标价、合同价与竣工结算价出入太大，是产生纠纷的重要原因。为有效预防工程量清单中错漏项问题，本文首先说明工程量清单相关概念及研究情况，进而重点提出预防错漏项问题的措施，仅供参考。

简介：

简介：摘要：近年来，随着社会发展，带动了我国各领域的进步。其中，舞动治疗对于舞蹈表演和创作有着诸多价值和意义：舞动治疗可以提升舞者的身体觉察、加深身心对话、激发自我的内在探究；舞动治疗非评判的态度、游戏性和即兴表达可以激发舞者的学习动机,增强艺术创作的勇气和信心；舞动治疗中的切斯技法和真实动作等动作干预技术,可为艺术表演和创作提供借鉴。文章认为,舞动治疗可以提升舞蹈编创者和舞者的合作能力,促进舞者内在情感的表达与释放,提升舞者的表现力和创造力,拓展和丰富舞蹈创作者和舞者的身体动作模式。

简介：摘要：随着市政工程建设范围越来越大、越来越复杂，市政工程管理问题也逐渐凸显出来。然而，参与项目建设的负责人往往只关注施工阶段的管理，而忽视了施工准备的重要性。作为施工准备阶段最重要的任务之一，做好分部分项工作不仅可以减少施工阶段与建筑工程数据管理和质量控制相关的问题，还有助于改善项目管理。

简介：摘要：评价是教学活动开展期间的一项重要环节。在我国教育事业发展与改革阶段，重点针对教学评价这一内容进行细化分析，并指出，学科教学时需要建立促进学生全面发展的评价体系，发挥评价的教育功能，发现和发展学生多方面的潜能，激发学生的求知热情，树立自信，促进学生健康全面成长。因此，本文接下来针对小学美术分项等级评价进行分析。

简介：摘要：随着科技的发展，大型工程建设项目管理正朝着智能化方向发展。本文以辽宁地区为例，探讨了大型工程建设项目智能化管理的意义、存在的问题以及相应的对策。智能化管理有利于提高项目效率、降低成本、保障安全，但同时也面临着技术、人才、资金等方面的挑战。为推动智能化管理，需要加强技术研发与应用、培养复合型人才、完善管理体系、促进多方协同。

简介：摘要

简介：摘要：近年来，我国的舞蹈行业有了很大进展，舞蹈的治疗也越来越受到重视。舞蹈治疗是将舞蹈、动作与心理治疗结合在一起的一门新型交叉学科，充分运用创造性的非言语沟通方式，实现了科学与艺术、东西方理念的结合。舞蹈治疗适用的对象和适用面较为广泛，但该学科兴起的时间较短，在科学研究方面还有所欠缺，仍需要进行实践论证。目前该学科发展规模相对较小，普及度不够高。为此，本文就舞蹈治疗实践与发展模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：教育要与时代结合，学校教育要关注时代对人才的需求，紧扣教育的根本问题、落实教育的根本任务，培养适应时代，能担当民族复兴大任的时代新人，破除唯分数论，通过落实五育并举转变人才培养方式，本文作者从多年的教育实践中悟出如何在落实五育并举中使学校教育回归原点，重拾本来价值。

简介：摘要:在小学低年级的数学学习中，游戏化教学可以有效地激发学生的学习兴趣和积极参与，提高他们对数学概念的理解和应用能力。通过设计具有趣味性和互动性的数学游戏，如基于角色扮演的数学游戏、数学竞赛活动、实际应用情境体验和智力挑战游戏等，学生可以在游戏中主动思考、参与互动，并运用数学知识解决问题。这种游戏化教学方法不仅提高了学生的数学学习效果，还培养了他们的数学思维能力、解决问题的能力和合作精神。因此，通过游戏化教学，可以更加生动有趣地进行数学教育，帮助学生建立坚实的数学基础，为未来的学业发展打下良好的基础。

简介：摘要：探讨小学高年级数学作业设计的优化策略，包括分层作业设计、游戏化作业设计、跨学科整合作业设计以及反思性作业设计。这些策略旨在通过尊重学生个体差异、激发学习兴趣、促进知识深度理解和应用，以及培养综合素养和自我反思能力，为学生提供一个丰富、有趣且富有挑战性的学习环境。通过这些创新性的作业设计，旨在帮助学生在数学学习的道路上不断进步，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

简介：摘要：随着教育教学改革的深入，单元整体教学已成为当前小学数学教育的重要发展趋势。本文旨在探讨小学高年级数学大单元教学的实施策略，通过文献综述、案例分析等方法，结合人教版小学数学教材，设计并实施大单元教学方案，以提高教学质量，培养学生的数学素养和逻辑思维能力。本文重点分析了当前小学数学教学中存在的问题，提出了基于大单元教学的解决方案，并通过具体的教学案例展示其实施效果。

简介：摘要：在义务教育阶段，对小学生，尤其是小学低年级的学生而言，数学是一门比较抽象的学科，学习起来具有一定的难度。小学低年级的学生由于年纪较小，心理和认知发展还不成熟，他们更喜欢丰富多彩的、趣味化的数学课堂教学模式，传统的以教师讲授为主的模式已不能满足当下小学生的需求。因此，小学数学教师要掌握一些基本的心理学知识，利用小学生喜欢玩游戏的心理特点，将游戏引入数学课堂，让学生在游戏的乐趣中学习相关的数学知识。本文探讨了小学低年级数学游戏化学习策略，分析了其在提升学生学习兴趣、参与度和数学思维能力方面的重要性。

简介：摘要：探讨小学高年级数学作业设计的优化策略，包括分层作业设计、游戏化作业设计、跨学科整合作业设计以及反思性作业设计。这些策略旨在通过尊重学生个体差异、激发学习兴趣、促进知识深度理解和应用，以及培养综合素养和自我反思能力，为学生提供一个丰富、有趣且富有挑战性的学习环境。通过这些创新性的作业设计，旨在帮助学生在数学学习的道路上不断进步，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

简介：摘要：小学高年级数学探究式教学强调学生主体地位，通过加强实践教学、多元化探究形式、创设情景及引导学生自我发现问题等策略，激发学生兴趣，培养创新思维和实践能力。教师需更新教学理念，因材施教，将探究能力培养融入日常教学，以提升数学素养和综合能力，为学生未来学习与生活奠定坚实基础。

简介：

简介：摘要：三项制度改革即劳动，人事，分配制度改革，主要针对国有企业在建立现代企业制度进程中出现的人事、劳动、分配制度方面的问题开展的一项基础性改革，三项制度改革是国有企业改革的重要内容，推动国有企业内部管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减是深化国有企业内部人力资源改革的重中之重。本文结合目前国有企业人力资源管理现状，分析当前国企改革中存在的问题，为国企推动三项制度改革提供了一些方案和建议。

简介：摘要：近年来，小学英语教育关注点逐渐从纯粹的知识传授转向促进学生综合语言能力的提升，在这个背景下，分项等级评价作为一种重要的评价工具逐渐受到广泛关注和应用。分项等级评价不仅可以准确评估学生在听、说、读、写等各项语言技能上的水平，还可以帮助教师针对学生的个别差异进行有针对性的指导。因此，研究小学英语聚焦分项等级评价的实施策略具有重要的理论和实践意义。

简介：

简介：摘要：随着经济形势变化，市场竞争日益激烈，国有企业唯有通过不断重塑才能有立足之地。本文主要探讨如何通过深化国有企业三项制度改革，激发人才活力，助推企业高质量发展。