简介:摘要近年来,在高考语文考试中,逐渐把对古诗词的鉴赏列为考试内容,然而学生因找不到正确的方法去解读和赏析古诗词,常常会在这类试题上失分。因此在教学中,教师要逐步引导学生掌握赏析古诗词的方法和技巧,使学生从不同角度对古诗词进行赏析,从而培养学生的整体感悟能力。
简介:摘要读懂教材,是教师的基本功。只有读懂教材,才能实现“用教材教,而不是教教材”这一理念。那么,如何才能读懂教材呢?本文以新世纪版小学数学教材三年级《分一分(一)》为例,提出了读懂教材的五点基本方法。
简介:摘要读懂教材,是教师的基本功。只有读懂教材,才能实现“用教材教,而不是教教材”这一理念。那么,如何才能读懂教材呢?本文以新世纪版小学数学教材三年级《分一分(一)》为例,提出了读懂教材的五点基本方法。
简介:摘要基于课程与课堂互动的“教学生命”立场,注重“学生侧”主动建构知识的新工科新课程培养理念,按照目的导向性原则并结合奥苏贝尔的“先行组织者”教学策略,提出了大学工科交叉教学和技术基础课与专业课程适度融合的可能性及其可行性。
简介:摘要本文主要运用系统科学方法、个案研究法、经验总结法等研究方法分析学校体育训练与文化课学习之间的关系,发现文化课学习受影响的学生运动员是因为没能正确处理两者之间的矛盾导致的。要提高教练员文化素养,与班主任密切联系,帮助学生处理好体育训练与文化课学习之间的矛盾,这不仅不影响学习,还能相互促进。这是解决学校开展课余体育训练与文化课学习矛盾的重要环节,对学生全面发展有重大意义。
简介:摘要在初中物理的课程中,都有不少的后进生拖累了整个班级的全方面发展。所以,初中的物理老师必须认真了解分析后进生是怎么出现的,然后从新课程的改进方法中吸取教训将后进生变成普通学生甚至先进生,最后才能让班级进行全面发展。
简介:摘要基础教育课程改革倡导的基本理念是提高学生的自主学习能力,促进学生终身发展。本文在教学理论的指导下,结合自己的教学实践,在学案教学中就如何提高学生的自主学习能力进行了研究和探索。
简介:摘要基于课程与课堂互动的“教学生命”立场,注重“学生侧”主动建构知识的新工科新课程培养理念,按照目的导向性原则并结合奥苏贝尔的“先行组织者”教学策略,提出了大学工科交叉教学和技术基础课与专业课程适度融合的可能性及其可行性。