简介：随着高校招生规模的扩大,高校教育模式由＂精英教育＂向＂大众化教育＂转型,如何确保教学质量,备受社会各界关注;教学评价和教学质量提升是一项系统工程,应从学校层面统筹规划;通过分析教学评价在高校人事制度改革应用中的不足及人事制度对教学质量的影响,从学校整体视角出发,结合发展性评价与奖惩性评价,探讨教学评价体系的构建及教学评价结果在人事制度改革中的应用,通过人事制度对教学评价的重视,充分发挥教学评价的激励作用,促进高校教学质量提高。

简介：明辨性思维作为一种生产性思维目前在我国外语教育教学中备受重视,其分析性、独立性、反思性、全面性等特征赋予了该思维模式的科学性与生命力。明辨性思维的概念和标准渗透于英语课程教学过程,有利于培养具有明辨性思维的英语专业人才。

简介：摘要数学源于生活并作用于生活，因此为了更好地理解数学，理应将其与生活紧密联系，从中探索数学的趣味性，并提高学生对于学习的积极性。本文将从设置“生活背景”，培养学生数学意识、引导学生用数学知识解决实际问题、数学问题实际化，感受数学这三个方面对这一问题进行探析。

简介：摘要高等数学这门学科是高等院校学生步入大学后的一门公共基础课，但由于这门课程有很高的抽象性和概括性，它成为了让广大学子极为头疼的课程。如何提高高等数学的教学效果是教育者一直致力解决的焦点问题。伴随着以多媒体、网络和数学软件技术的迅猛发展，信息技术已被广泛应用于高等数学教育教学之中。在教育改革中，如何将高等教育信息技术与高等数学教学有效融合已成为众多教育者关注的热点问题之一。

简介：摘要信息技术与教学深度融合，既要把信息技术作为一种辅助教或学的工具，又要突出在信息技术运用中创新教学环境，在创新的教学环境中，不仅能很好地发挥教师主导作用又能突出学生的主体地位，传授与接受教学模式发生了改变，改变了学习者，改变了学习方式。

简介：

简介：摘要小学语文教学是学生语言学习的基本阶段。要把中国传统文化渗透到小学语文教育中，让学生对中国优秀文化感到自豪，自觉承担继承优秀文化的责任。本文研究了中国传统文化教育在小学教学中的实施，分析了实施中国传统文化教育的必要性和具体实施方法。

简介：摘要将信息技术与高中物理课堂进行深度融合能够极大地改变传统物理课堂的教学形式，尤其是对于农村的高中教学来讲，他们在教学过程和教学内容上都有很大的欠缺。笔者对农村高中的物理教学进行了深刻的研究，并提出了将信息技术与农村高中物理教学进行深度融合的有效方法。

简介："互联网+教育"给传统教育注入了新鲜血液,带动了教育行业的改革和创新。运用在教育教学中的信息技术呈现出其独特优势。信息技术不仅对改变传统单向灌输的教学模式、激发学生参与到学习当中的主动性具有重要作用,还可以扩充课堂教学容量、拓宽学生知识视野,充分激活学生的思维,帮助他们顺利突破学习难点。

简介：随着网络技术的不断发展,现如今媒体正向新的方向推进——媒介融合。媒介融合的意思是指改变了传统的新闻传播方式,向新媒体时代进行信息传播,表现出多样化的发展趋势。这种媒介融合促使媒介教育进行了改变,新闻教育者针对这种情况对教学途径也进行了改革。

简介：现阶段,自然拼读法已经广泛地应用到小学英语教学。随着绘本的普及及重视度的提高,英语绘本阅读也被引入到日常教学中。本文试将绘本阅读教学与自然拼读法有效融合,从而丰富学生学习英语的方式,提高学生学习效率,帮助学生在小学阶段打下良好的英语基础。

简介：摘要语文这门学科不仅具有综合性特点，同时还有实践性特点，因此需要语文教师在教学的过程中整合相关视野。由于信息技术的不断发展与进步，移动终端和互联网的普及为语文教学的知识传播与创造、获取和存在等都会产生比较深刻的影响，对当地语文教学生活起着丰富的作用，为语文学科和信息技术深度发展创造良好的机遇。所以本文主要分析信息技术与语文教学深度整合实践探索，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要为了提高小学语文阅读教学的效率，培养学生的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯，情境教学法是一种值得尝试的教学方法。本文从小学语文阅读教学中引入阅读教学方法，创设具体生动的情境，激发学生的情感体验，使学生能够深刻理解课文的内容，如何在小学语文阅读教学中落实情景融合展开了分析与讨论，希望给予从事小学语文教学的工作者一些启发。

简介：随着我国经济的不断发展,科学技术发展日新月异,尤其是多媒体技术已经渗透到各科教学中,为学生学习营造出愉悦的教学环境,取得了显著的效果。作为一名语文教师,应当采取恰当。的手段将课文和教学环境有机的结合起来,充分利用音乐媒体为课堂教学增添一些特殊的色彩,而且也充分调动了学生的积极性。以往的教学方式大多数都是利用黑板以及课本开展教学活动的,即使学生可以掌握文章的中心思想,然而却无法真正意义上体会到作者的思想感情,这样就需要老师把音乐媒体渗透到教学活动中,进而提升学生的认知能力。

简介：摘要随着时代的发展，我们已经进入互联网社会。在这过程中，对于教学有了新的要求。我们要充分地利用现代信息技术，进行数学教学。在这个过程中，不断地调整课堂模式，改变教学方法。

简介：

简介：为实现互联网技术与高校教育教学模式的深度融合,提出线上与线下交互融合式教学模式的构建宗旨和具体实施环节。利用智慧云端作为线上线下学习的连接通道,实现学习与交互平台的有效结合。在有效激发教师主观能动性的同时,还能突出学生的主体性。教师通过课程宣传、资源投放、答疑指导、监督考核等环节实现既定教学目标;学生通过自主选课、自主学习、合作学习等环节,在全面掌握所学知识点的同时,加强了自主解决问题能力、知识推理能力和实践能力。为未来有效利用互联网技术来提高高校教育教学质量提供参考。

简介：信息技术革命浪潮迅猛的发展，对人类社会产生了深刻的影响，人类社会正快速成为一个高度信息化的社会。在此背景下，教育教学也走上了教育信息化之路。如何在教育教学中融入多媒体信息技术，以提高物理教学质量，突破“物理难学”这一历史性问题，成为广大初中物理教师急需解决的一大课题。

简介：摘要幼儿园主题性区域活动是介于幼师与幼儿之间的“生成性活动”，同时也是幼儿自我体验、自我建构以及自我发展的必要媒介。近年来，在幼儿教学过程中，我们应不断学习，对主题性区域活动进行研究与实践，而且已取得较大的收获。本文探讨了幼儿园主题性区域活动实施的重要性，并提出具体的可行策略，以期促进幼儿的协调发展。

简介：摘要随着科技水平的不断提高，以多媒体教学为主的现代化教学手段得到了多数教师的青睐，尤其是近几年，多媒体技术凭借自身强大的功能性特点，已被广泛应用于课堂教学中。目前，科学、合理地利用多媒体技术，课堂教学效率和质量有效提高，已经成为教学工作者们不断追求的目标。作者针对多媒体技术在高中化学教学中的应用这一问题做了研究，首先揭示了多媒体技术在高中化学教学中应用的意义，然后提出了高中化学教学中应用多媒体技术的策略。