简介：江苏省大丰市施耐庵公园，有施耐庵塑像碑座文。其主要内容根据王道生的《施耐庵墓志》。近来《水浒争鸣》第十三期有陈传坤先生《〈施耐庵墓志）辨正》一文。前后两文，在客观上正是互相呼应。究其实际，前者难以取信于人，后者也未能给（《施耐庵墓志》真正辨出其“正”。

简介：辽宁金昌集团组建于1998年6月,是集矿业开发、机械制造加工、水泥生产销售、农产品加工、国际贸易、房地产、船舶码头、酒店、金融、海洋开发等于一体的综合性大型民营企业。集团拥有固定资产35亿元,现有员工5893人,其中干部539人,各类专业技术人员397人,老科技工作者27人。

简介：赴任厦门空管站三个月，从行政管理者转型从事思想政治工作，笔者的职业角色发生了很大变化。思想政治工作，于笔者而言，是一个在实际工作进程中不断由虚到实、渐进明晰的过程。恰逢此次习近平总书记系列讲话学习课程，让笔者对思想政治工作与安全运行工作的关系有了全新的认识。

简介：传播社会正能量，弘扬社会新风尚是新闻媒体应承担的重要的社会责任。电视新闻媒体应大力弘扬社会主义核心价值观，打造电视新闻媒体引领“自媒体”时代舆论的新格局，以强大的新闻舆论宣传阵势播撒社会正能量，让社会上的正义形象保持鲜活的生命力，形成媒体与社会良性互动的社会新风尚。

简介：2010年，良山成功摘取世界自然遗产桂冠，成为湖南继张家界后第二张世界级旅游品牌，文化旅游成为了新宁最具特色的支柱产业。2012年4月，我担任新宁县委书记后，依托良山世界自然遗产这一品牌优势，举全县之力，强力推进旅游产业发展二次创业，成功将新宁纳入湖南省文化旅游特色县域经济重点县，成就了良山腾飞的梦想。

简介：摘要21世纪是网络时代，是知识爆炸的时代。学生获得信息知识的途径千万种。这是社会向前迈进的节律，是值得高兴庆祝的事情。但是这些信息往往良莠不齐，好坏参半。这个社会的阴暗的负能量也在广泛地传播。加上由于青少年的世界观和人生观还未形成，缺少对事物的判断能力，所以极其容易受不良思想的侵蚀，被负面的东西蒙蔽眼睛。学校教育是要把学生培养成为德、智、体，美，劳全面发展的新人。而德育更是重中之重。本文探讨了英语教师讲德育教育渗透都按阅读教学中的具体教法，以期给同仁带来启示。

简介：重庆大正物业管理有限公司成立于1995年，是专注于物业管理与后勤保障的专业物业管理公司。公司成立19年来，始终坚持以客户为本、以员工为本、以可持续发展为本的人本发展思路，努力践行社会、企业、员工和谐进步的核心价值观，以真诚专业，承载重托的核心服务理念，

简介：从考察《春秋繁露·对胶西王越大夫不得为仁》与《汉书·董仲舒传》的不同记载与其本义入手,认为正谊明道是董仲舒针对诸侯王咨询越国三仁问题的答复,其本义是董仲舒关于仁人标准的看法.古往今来,人们进行了多方面的评价,可归纳为高度赞扬、严厉批判、平实看待3种.追根溯源,董仲舒的正谊明道来源于先秦诸子的思想,被后人视为儒家义利观的经典语言,直至现代仍有其生命力.

简介：本刊讯2014年5月17日，我国工业领域最高奖项——第三届中国工业人奖在北京人民大会堂隆重揭晓，正泰集团股份有限公司等11家企业、“蛟龙号”载人潜水器项目等4个项目获中国工业大奖。

简介：雅行教育,继承了我国五千年优秀文化的精华,又体现了现代文明的深刻内涵,具有鲜明的中国特色。它是教育理念上的一个创新,也是教育实践上的重大突破。本论文从德育工作的角度,提出了雅行教育＂三步走＂的有效策略：一是儒雅之＂师＂,是雅行之＂源＂;二是雅行教育要形成雅行之＂风＂;三是儒雅之行是雅行教育的关键。这样,学生就能做到＂德成于正,行成于雅＂,为其终身打下良好的道德基础。

简介：

简介：毛泽东执法思想来源于坚定的法律意识，而其法律意识是依据理性逻辑思维的法律思维，完全排除直觉性的法律思维，从而拒绝情感的意识干扰，所以判决裁定意志毫不动摇。因此，这是当今法律工作者值得遵从学习的，也是现在公检法工作者的楷模榜样。

简介：在社会多元化发展的今天，对于整个社会表现出来的是白花齐放，对于抗干扰能力较弱的学生而言，表现较为明显的是逆反心理。对于教师，如何有效的掌控学生的逆反心理，使之转化为学生学习的动力，是当前教育的实际问题的必须。

简介：2011版《小学语文课程标准》多处提出对学生创新思维能力的培养：“语文课程应弘扬以改革创新为核心的时代精神，也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验”“培养学生正确的思想观念、科学的思维方式”“尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲……开发创造潜能”。由此可见，学生灵动思维能力的培养之重要。

简介：摘要思维心理学告诉我们，思维是从问题开始的。当教师在课堂中的提问能充分激活学生的思维，激发学生顺藤摸瓜的兴趣，教学的目的就成功了一半。笔者从实际教学过程中的体会和经验，对课堂提问的时机、方法、设计三方面进行了探讨。?

简介：

简介：摘要初中物理的教学要求我们广大教师要放飞思想，不断的进行创新教育教学。笔者就该如何更好地构件物理课堂做了以下的阐述。

简介：

简介：舞性思维”是人们对现实社会的舞蹈化思维，是思维主体把握舞蹈本体特征进行的思维活动．也是舞蹈创作的思维方式。舞性思维具有主观性、隐蔽性、统一性、差异性、流动变化性等特征。舞性思维是一种创造性思维。通过舞性思维，我们可以更好地认识舞蹈本质，感悟舞蹈带给我们的生命意义，为创造具有社会价值的、鲜活有生命力的舞蹈形象寻找更加广阔的空间。

简介：法治思维是指按照法治的逻辑来观察、分析和解决社会问题的思维方式.法治思维的具体内涵可以概括为:以合法与否作为思考问题的出发点,以权利义务作为分析问题的逻辑,以平等作为处理问题的价值导向,以程序正义作为化解纠纷的理性考量,以规则底线作为制约权力的基本要求.法治思维与当前带有普遍性的人治思维、权力思维、政治思维、经济思维和道德思维具有显著区别.当前我们需要运用法治思维去深化改革,推动发展、化解矛盾、维护稳定.