简介:【摘要】目的 : 探讨对良性阵发性位置性眩晕患者给予心理护理干预后获得的临床效果。 方法: 选择我院 2017 年 12 月~ 2019 年 05 月收治的 96 例良性阵发性位置性眩晕患者作为实验对象;采用传统一般护理措施 + 心理护理干预措施完成;就组间眩晕护理总有效率以及 HAMA 评分展开对比。 结果: 最终发现,护理前,实验组良性阵发性位置性眩晕患者 HAMA 评分同比照组比较差异不明显( P >0.05 );护理后,实验组 HAMA 评分低于比照组明显( P <0.05 )。 结论: 良性阵发性位置性眩晕患者于临床接受心理护理干预后,利于眩晕护理效果提升以及 HAMA 评分降低,最终促进良性阵发性位置性眩晕患者的疾病转归。
简介:摘要目的通过科学的手段分析出常见降压药的药理作用,并研讨在治疗原发性高血压的时候如何做到合理用药。方法通过科学分析以及对照试验法推断出合理用药的必要性。结果通过对统计得到的数据进行分析可以发现,在对照组中,高血压患者的血压得到控制,而且没有产生任何副作用的共有32位,而在吃药期间出现了轻微不良反应的患者共有65位。在接受治疗后,病情不但没有得到控制,还出现了较为严重的高血压患者共计43位,总治疗有效率为69.29%。而的对照组中高血压患者的血压得到控制,而且没有产生任何副作用的共有59位,而在吃药期间出现了轻微不良反应的患者共有64位。在接受治疗后,病情不但没有得到控制,还出现了较为严重的高血压患者共计17位。总治疗有效率为87.86%。结论针对不同患者,制定不同的给药方案十分关键。
简介:摘要小学数学是非常重要的一门学科,因此在数学教学中如何运用启发式教学,不断提高学生的学习兴趣和独立思考能力,是小学数学教学中非常重要的一个方面。课堂应该是开启学生智慧的钥匙,而如何将钥匙给予学生,让其学会运用是值得探索与深思的问题。
简介:摘要高中历史教学中的碎片化现象较为普遍,并且具有无序化、堆砌化、零落化等多种表现形式,会将原本较为完整的知识结构体系割裂成若干条块,局限了学生历史思维能力的发展。为此,想要有效应对大背景下知识碎片化的挑战,就需要加强对高中历史“碎片化”教学原因、现象及创新策略的探讨,促使学生更为轻松地学习及发展。
简介:摘要克服高考数学总复习后期的学习低潮现象,行百里者半九十,提高课堂效益,做好心理疏导,最大限度发挥学生主体性,力争让学生在高考中取得满意的成绩。
简介:摘要幼儿通过绘画来表现自己内心的感受和想法,我们也可以通过一幅画去了解孩子的内心。本文就此阐述了如何在幼儿绘画教学中发现和培养幼儿的美术才能。
简介:摘要目的总结并归纳MR多种成像技术对原发性骨质疏松椎体骨折的诊断作用。方法将52例原发性骨质疏松椎体骨折患者纳入为观察组,将52例脊椎转移瘤致椎体急性骨折患者纳入为对照组,分别对两组患者进行MR多种成像技术检查,对两组患者的检查表现、骨髓对比率进行对比。结果观察组的检查表现、骨髓对比率与对照组相比差异显著,P<0.05,统计意义较高。结论MR多种成像技术在原发性骨质疏松椎体骨折的诊断中具有较高的应用价值,可广泛应用。