简介:摘要:目的:以对照实验的形式探究胃肠外科护理带教工作中实施临床路径的实际价值。方法:于胃肠外科中选取70例实习护生作为研究对象,其均符合实验入组标准,并将其分为两个组小组,分别实施不同的护理带教措施,即对照组、观察组,其中观察组需应用目的所述方法,即临床路径,对照组则需继续应用常规带教模式,并分析、比较其具体效果。结果:临床路径模式的实施下,观察组护生的考试成绩相对更高于对照组,(
简介:摘要:目的:探究护理风险管理对神经外科护理缺陷与护理满意度的影响。方法:将我院神经外科收治的部分患者作为主要分析对象,选取时间为:2020年2月-2021年2月,期间从收治的患者中选取80例完成分析。使用对比分析方法,从而更好地更好地体现出护理风险管理的效果。以研究组和参照组为本研究小组名称,依据随机数字表法进行分组,分别将40例患者分入2组,分别使用常规护理管理、护理风险管理;在管理期间统计护理工作的相关资料,重点记录护理缺陷事件发生率及护理满意度,比较重点研究数据。结果:5.0%(2/40)、17.5%(7/40)前者为研究组护理缺陷事件发生率,后者为参照组护理缺陷事件发生率,比较前者优势显著,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组采用护理风险管理后与参照组比较护理满意度{95.0%(38/40)比82.5%(33/40)},数据比较后者有明显不足,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在神经外科护理工作中采用护理风险管理,能够有效地减少护理缺陷事件发生率,同时提高护理满意度,对患者生活质量的提高有着良好作用,可在今后管理中大力推广和应用。
简介:摘要:目的:针对患有神经外科疾病的患病人员,在护理的过程当中采用细节化护理时,能够产生的积极效果。方法:在2019年6月到2020年3月,选取我院患有神经外科疾病的120名患者作为研究对象,分为两组,每组60例患者,将其列为常规组和观察组,分别使用常规护理服务和细节护理服务,对比两组患病人员在经过护理后的身体各项指标以及恢复情况。结果:护理干预前,两组基本生活能力评分对比,(P>0.05) ;护理干预后,观察组的基本生活能力评分高于常规组,差异有统计学意义,对常规组的患者对医护人员的满意度为82.00%,研究组的患病人员对医护人员的满意度为97.00%,相比较来说,常规组的患者对工作人员的满意情况比研究组的患病人员对工作人员的的满意度况差很多,二者无明显差异,(P<0.05)。结论:通过对比能够发现患有神经外科疾病的患病人员经过细节化护理能够减少术后并发症的出现,术后恢复更好,并且能够促进良好的医患关系,提升患病人员的生活质量,值得各大医院积极探究,广泛推广。
简介:摘要:目的分析预防跌倒细节护理在神经外科老年患者护理中的应用价值。方法:选取2019年1月~2019年10月在我院就诊的神经外科老年患者44例,为对照组,对照组采用常规的护理方法进行护理患者。另再选取2020年1月~2020年10月在我院就诊的神经外科老年患者44例,为观察组,观察组则采用的是预防跌倒细节护理方法进行护理神经外科老年患者。最终对比两组患者对护理的满意程度,以及住院期间发生的意外不安全事件的发生率。结果:对照组中的44位患者,对常规护理方法满意的有29人,一般的有11人,不满意的有4人,满意度为80.99%;发生不良意外事件的患者有4例,发生不良意外事件概率为32.38%。观察组中的44位患者,对护理安全管理法满意的有40人,一般的有3,不满意的有1人,满意度为98.39%;发生不良意外事件的患者有0例,发生不良意外事件概率为0%。结论:对神经外科老年患者实施预防跌倒细节护理方法能提高患者的满意程度,降低不安全事件的发生率,更有助于改善护患关系,保证患者的生命安全,值得临床广泛推广。
简介:【摘要】目的:神经外科护理教学涉及知识点多,教学难度大,学生不容易掌握。现探讨循证护理教学法在神经外科护理教学中的应用。方法:取2021年6月-2021年9月期间在我院神经外科进行实习的学生作为本次教学的研究对象,共计12人,根据教学方法的不同进行分组,传统护理教学组6人,循证护理教学组6人。评估两组实习学生经过不同方案教学后的技能考试成绩。结果:通过数据对比,循证护理教学组的学生无论是理论成绩(98.34±0.16分)或实践操作成绩(
简介:【摘要】目的:观察早期康复护理干预在神经外科重症患者护理中的应用价值。方法:我院2020年1月~2020年12月收治78例神经外科重症患者,随机均分为甲组施行早期康复护理,乙组施行常护理,对比两组的护理效果。结果:甲组的护理满意度高于乙组,P<0.05。护理前两组日常生活能力量表
简介:【摘要】目的:此次将优质护理理念运用在肝胆外科护理带教中的临床应用价值进行详细分析。方法:随机筛选2020年2月-2021年
简介:【摘要】目的:分析将一对一专人带教模式应用在泌尿外科临床实习护理带教中的临床效果。方法:随机筛选我院泌尿外科临床接收的实习护生50名,将所纳入的医学实习生通过随机数字表分组方式分成观察组和对照组,每组实习生人数分别为25名,对照组实习生采取临床常规教学模式,观察组开展一对一专人带教模式,详细比对最终两组不同教学模式的临床效果。结果:教学后与对照组考核结果对比显示,观察组带教质量得到显著提高,最终实习生获得的临床理论知识掌握度、临床护理实践操作能力、学习积极性、护理综合能力以及对教学质量的满意度结果均较高,两组指标结果对比差值有统计学意义(P<0.05)。结论:在泌尿外科临床实习护理带教中实施一对一专人带教模式,可显著提升临床带教质量和实习生的学习积极性,获得了较高的实习效果。
简介:摘要目的探讨亚低温康复护理对神经外科危重患者Barthel评分的影响。方法数字表法随机将2018年1~12月无锡市第二人民医院收治的40例神经外科危重患者分为两组,对照组采取常规护理,研究组在上述基础上联合亚低温康复护理,使用Barthel指数评分对患者日常生活能力进行比较,使用Fugl-Meyer评分对患者运动能力进行比较,使用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分对患者神经功能进行比较,使用格拉斯哥昏迷评分(GCS)对患者预后情况进行比较。结果干预前患者Barthel指数、NIHSS评分及Fugl-Meyer评分,差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后研究组Barthel指数评分、NIHSS评分及Fugl-Meyer评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组患者预后GCS评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论亚低温康复护理可强化神经外科危重患者神经功能,提升患者运动能力及日常生活活动能力,具有较高的临床推广价值。
简介:摘要:目的:探究在神经外科PICC护理管理中持续质量改进的应用效果。方法:本次研究纳入的分析对象均选取于我院神经内科收治的PICC患者,共计100例,研究开始时间为2019年12月,结束时间为2020年12月,为了深入了解持续质量改进的应用效果,本次使用对比的方法完成研究,将所有患者根据随机数字表法分为2组,其中50例划分为参照组(采用常规护理模式)、另外50例划分为研究组(采用持续质量改进),不同方法实施后观察和分析患者的临床情况,并记录护理管理期间的相关数据,主要包括:PICC护理知识知晓率、护理满意度、并发症发生率等数据,同时将以上数据进行比较。结果:98.0%(49/50)、90.0%(45/50)分别是研究组和参照组护理后患者对PICC护理知识的知晓率,前者优于后者;96.0%(48/50)、88.0%(44/50)分别是研究组和参照组护理后的满意度,后者有明显不足;4.0%(2/50)、18.0%(9/50)分别是研究组和参照组护理后并发症发生率,前者有优势;以上数据相比研究组有绝对优势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在神经外科PICC护理管理中持续质量改进,能够有效地提高患者相关知识的知晓率,对并发症的减少有着良好作用,同时还能够促进护理质量和患者满意度的提高,可在今后护理中大力推广和应用。