简介：电教媒体是声、光、色的综合运用，运用电教媒体可以把抽象的静态的教学内容转化为直观的动态的教学内容，使其更生动鲜明。在数学课堂教学中，合理、恰当、巧妙地运用电教媒体，不仅能使整个教学过程具有直观性和形象性，还可以增强启发性，引导学生积极思维。一、展示过...

简介：求异思维是一种开拓思路、不依常规、寻求变异、多方面思考问题、探求解决问题的多种可能性的思维方法，它是创造性思维的核心，对创造力的形成起着至关重要的作用。课文是语文教师对学生进行陶冶情感、传授知识、培养能力、发展智力、提高学习能力的凭借物。但课文无非是个例子，在教学中教师要注重培养学生的求异思维，利用多媒体教学帮助学生理解认知课文，更加直观地再现课文内容，帮助学生更好地理解，并鼓励学生敢于超越作者的认识和体验，对课文的语言文字思想内容和表现形式等提出新问题形成新见解。

简介：传统教材的呈现模式是与知识本位的课程观密切联系的,必然导致教材的封闭性,缺乏活力,给师生有效开发课程的空间太小太窄,不适应建设开放有活力的语文课程的时代需求.因此要通过以下方式个性地构建教材,以给学生营造广阔的思维空间:一是构建有障碍的"不完形"对话文本,激发思维的兴趣;二是构建缺结论的"不完形"对话文本;三是构建无结尾的"不完形"对话文本,培养思维的创造性;四是构建"不完形"主题单元对话文本,拓展思维的领域.

简介：当前倡导素质教育,其核心是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力.怎样开发并培养学生的创新能力,课堂教学乃是主渠道.要充分发挥这一主渠道的作用,最大限度开发学生的创造潜能,把学生培养成敢于创新,勇于挑战的高素质人才,运用创新思维指导课堂教学是至关重要的,也是实现创新教育的必要环节.只有教师教学观念的转变,教学思想创新才能培养创新人才.因此在历史课堂教学中运用追踪法、类比法、辐射法等创新思维指导教学,激发学生用新的思维方法探索历史问题的兴趣,提高学生综合分析问题的能力,正是为了适应创新教育的需要和未来教育的需要.

简介：处在改革开放和经济建设第一线的领导干部靠什么来指导工作实践？毛泽东同志曾经说过：“我看全党都要学习辩证法，提倡照辩证法办事。”江泽民同志也多次强调：“对于领导干部来说，要做好工作，学习和掌握唯物辩证法十分重要。”各级领导干部要做好工作，要干好事业，需...

简介：保持纯洁性与保持先进性的辩证统一是毛泽东党风廉政思想最鲜明的特点,全心全意为人民服务是从党的宗旨、立场的价值准则上,"两个务必"是从党风建设和党性修养的实践要求上,任人唯贤是从干部队伍建设的组织保障上,即从思想、行动、用人三个方面确立保持纯洁性与保持先进性辩证统一的党风廉政观,这对于我们今天贯彻、实践"三个代表"重要思想,继续开展党风廉政建设和反腐败斗争,立党为公、执政为民,具有重要的现实指导意义.

简介：系统辩证学，是在马克思主义哲学基础上结合现代科学的研究成果和新的理论成就发展形成的哲学的科学，是一种新的世界观和方法论。在当今宇宙论的诸多论题中，时空有限还是无限、世界完美还是残缺以及人在宇宙中的位置是最重要也最困难的。以系统辩证学为思想和方法，尝试对以上三大宇宙论问题进行初步的系统辩证观的解读。

简介：逻辑思维与直觉思维是分不开的两种思维方式．过多地注重逻辑思维能力的培养，不利于思维能力的整体发展．培养直觉思维能力，适应新时期社会对人才的需求，是社会发展的需要．分析数学直觉思维的特征，用实例论述运用直觉思维进行数学教学，将激活学生学习数学的兴趣．增强学生自信心，促进学生课堂参与意识的培养．

简介：<正>人的能力可以分很多种,而思维能力则是各种能力的根本。经验证明,历史教学中恰当地运用比较法,是培养学生思维能力的有效途径。由于思维能力由各种思维素质构成,所以必须从培养各种思维素质开始。思维的广阔性。就是人们常说的思路宽。人们在从事有目的的活动时,都很注意事物间的有机联系,而只有认识到事物间的各种有机联系,认识程度才会愈深刻。在历史教学中,开阔学生的视野,提供较丰富的知识,是思维广阔性素质形成的前提。一些有经验的教师在教学中喜欢把各种历史现象进行单项的或全面的纵的比较,把同一时期的各种历史现象进行横的联系,就是这种方法的具体运用。

简介：以极值问题为例,谈“化归策略”在培养学生思维能力中的地位.

简介：

简介：

简介：毛泽东的《实践论》、《矛盾论》以及他的军事著作中的哲学思想,无疑是毛泽东对唯物辩证法的理论贡献,但是,与他对唯物辩证法的理论贡献相比,更加重要的方面则是他在中国革命和社会主义建设实践中发展起来的“实践的辩证法”。因此,毛泽东对唯物辩证法的新贡献应当包括两个方面:其一是反映在他的著作中的唯物辩证法的思想、观点。与唯物辩证法的经典形态所不同的是,他的著作中具有着更为浓重的实践感。其二是反映在他的革命实践活动中的辩证法,它既不同于自然界的客观形态的辩证法,又区别于唯物辩证法的理论形态,是毛泽东留给我们的特殊的辩证法财富。在毛泽东那里,唯物辩

简介：邓小平理论中充满着辩证思维。这种辩证思维鲜明地反映着当今的时代精神，反映着社会主义建设实践的要求。因而，在新的时代和新的实践基础上，丰富和发展了马克思主义的辩证法。具体地说，最突出表现在以下三点：1．更加注重实践综合创新的方法；2．解决矛盾的方法更注重协调、协作和动态平衡；3．更加强调“抓住时机，发展自己”。

简介：<正>我是1994年11月份受命担任衡阳火车站站长职务的。上任时,发生在年初的“2·15”重大意外旅客伤亡事故的阴影还笼罩着衡阳站,人心浮动、环境脏乱、设施简陋、站房陈旧、管理松弛……面对这种百废待兴的状态,我们新的领导班子下决心打一场翻身仗。

简介：<正>《新民主义论》是毛泽东1940年1月9日在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲演,虽然这不是辩证逻辑的专著,但在这篇文章中,毛泽东却热练地运用了分析与综合相合及矛盾分析法,从事物发展的联结上分析了中国历史的特点,指出中国革命是世界革命的一部分,并规划出新中国的蓝图,为中国人民指明了科学的行动方向。

简介：面对90年代的现实主义小说创作潮流,有人称之为“现实主义新的冲击波”,又有说是“现实主义大潮再起”,还有人称为“90年代新现实主义”,不一而足,莫衷一是。实际上,当我们放开眼界,将这股现实主义潮流放在历史的长河与世界的范围内去厘定它,那么,可以看出,它带有明显的“后”学特征。所谓“后现实主义”一词,或许能比较准确地概括当下的现实主义创作。

简介：用辩证的观点,阐述了钢琴教学中的手臂放松与手指控制,下键与离键的技术训练要点。

简介：孝文化作为中国传统文化的重要组成部分，有着丰富的文化内涵。因为孝文化根植于封建宗法的土壤之中，所以其必有一定的历史局限性。在社会转型期孝文化受到冲击并处于困境，但其超越时空性的某些文明内核仍然散发出理性的光辉，值得后人传承与弘扬。

简介：文明执法是新赋予税务人员的一项职责,它既是对税务人员在执法活动中的一项基本要求,同时也体现了税法对纳税人合法权益的尊重和保护.