简介：摘要工商管理对我国企业管理基础的奠定有着重要意义，所以其与我国企业的发展有着密不可分的联系，加强工商管理培训能够有效地提高企业的管理水平。而从企业的角度来讲，其最重视的就是自身的持续发展，所以对于能够影响企业发展的因素都必须提高重視，因此，为了全面提升企业的管理水平，促进企业的可持续发展，应对加强工商管理培训能够提高企业管理水平进行了具体的分析，论述了其中存在的问题，并提出具体的有效解决策略，以便工商管理培训能够充分发挥作用，为我国企业的持续发展奠定坚实的管理基础。

简介：摘要思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程，在进行教学的过程中要不断地激发学生的学习兴趣，这样才能激发学生的学习欲望，因为这门课本身不是主要学习课程，学生在平时的学习中重视程度不高，所以教师要通过教学理论和教学实践相结合，在教学中加入生活中的案例，让课堂回归社会，不断贴近学生的生活，了解到知识学习的真正使用性质，提高学生的思想道德素养，要让学生把自己平时学习到的思想理论运用到实际生活中来。

简介：

简介：摘要核心素养下强调和倡导不仅要让学生掌握应知应会的知识内容，还要注重强化他们学习方法、学习意识、学习能力和学习习惯的培养。小学阶段的知识内容与生活有着密切的关联，生活化教学策略的实施能够助力小学生学习兴趣培养、幼儿综合素养能力提升。

简介：摘要在实际的教学中有的教师功利性太强。要么教学形式花拳绣腿；要么教授知识难繁陈旧。背离了学生的生活实际，使数学教学成为无泉之水，无木之本。根据小学数学新课标的设计理念之一，我们可知数学课程内容是贴近学生的生活。教学时应以学生生活为切入点，让学生在体验生活，思考问题，从而探索解决问题方法。

简介：摘要生活化教学是小学数学教学的重要教学方法，生活资源则是对教材的有效补充和扩展。当下，随着数学教育资源越来越多，生活化教学走进了学生的视野，极大的丰富其数学学习过程。对小学数学教师来说，生活化教学对小学数学教育的作用如何？如何才能把生活化教学引入小学数学教育中？是其长期研究的重要课题。本文据此进行分析，希望能对小学数学教师提供教学帮助。

简介：

简介：摘要陶行知先生的“生活为中心的教育”这一生活教育理论问世以来，一直以鲜明的观点在告诉我们，教育和生活是紧密联系在一起的，她们互相促进，不可分割。借着新课程改革这一契机，教育与生活的无痕对接再次被广大教育工作者所重视。

简介：摘要新课程标准强调要让小学生将经历过的生活经验当作研究对象探索科学的奥秘，激发对科学的兴趣，用科学的眼光去看待世界，保持一颗好奇心，将小学科学生活化。

简介：摘要生物学是一门与现实生活密切相关的自然科学，其中的很多知识，都与人们的日常生活相关。因此，教师要以教材为依据，要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，注意思考学生的生活世界中有什么素材可供教学之用，让学生的生活经验成为教学中一个非常重要的资源，让生物课富有生活气息，唤起学生亲近大自然的情感，体会生物与生活同在的乐趣。

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简介：摘要新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中，教师应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。

简介：摘要在现实生活中，每一个地方都有数学的存在。小学阶段的生活化教学，主要是把生活当中出现的数学和理论知识结合到一起，让学生能真正地感受到数学的存在。根据调查发现，传统的教学体系和生活是联系不上的，并且也满足不了当前社会的发展需求。所以，在展开教学工作时，教师一定要引导学生留意观察生活中的事物，这样才能很好地学以致用。

简介：摘要教育界一直很关注生活与教育的关系,陶行知在生活教育理论中提出了生活化教学策略,生活教育就是用生活中的现象对学生进行教育,让学生在现实生活的背景中学习生物学是高中生物教学新课标的要求.在高中生物中采用生活化的教学方式,有利于学生更加深入的了解生物学的概念.所以说,在高中生物教学中使用生活化教学方式具有十分重要的作用。

简介：摘要小学数学教学生活化这一目标的提出与新课程改革有着紧密的关系，在积极践行新课改和强调素质教育的时代，大力创新小学数学的课堂教学方式，使小学数学教学与生活的关系更加密切，提高学生学习数学的效率，是在这一阶段小学数学教学要认真思考的一个课题。

简介：摘要随着我国社会的不断发展，目前无论是教育部门还是学生家长对学生的教育重视程度都在不断提高，初中教育属于九年义务教育阶段，当然现在很多人已经不仅仅满足高中或者本科学历。由此可见，学习是伴随人生中的每个阶段的，在初中阶段更是尤为重要，因为初中是学生学习习惯培养的重要时期，有可能会决定学生在高中时期对于学习的热爱程度。

简介：摘要音乐教育在少儿的早期教育中占有重要的作用，对于孩子来说，培养他们的学习兴趣和学习乐趣是幼儿园中的重要工作，通过音乐教育的方式可以对儿童的智力进行开发。本文主要阐述了音乐教育在幼儿教育中的重要性，分析了音乐教育生活化的基本含义，并对音乐教育的教材和教学方式提出了一些建议和策略。

简介：摘要就初中化学课堂的创设问题，本文从生活现象、生活情境、生活实践几个方面作了分析和阐述，旨在密切化学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要《数学课程标准》要求"数学教学要紧密联系实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境"。联系生活实际创设情境,有利于调动探究的情感,有利于学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。教师只有注重培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展,才能做到优化课堂教学,提高教学效率。本文通过对小学数学的分析，结合小学数学在生活中的具体实例，提出了将小学数学生活化的教学策略。