简介：摘要：随着小学语文教育教学的不断向前发展，以学生的全面发展作为教学目标的重要方向，针对高段语文学习探索研究提出了读写结合联动状态的重要教学模式，以学生为主体进行语文教学实践开展的过程中，应当意识到阅读能力与写作能力相互融合的重要性，教师把握教学重点，构建高效课堂，学生提高语文素质能力，在知识表达和情境渗透的同时，阅读与写作进行动态化的学习实践。每一名学生都应当发挥自身的学习潜能，真正找到学习的乐趣，在多姿多彩语文课堂构建中读写结合联动教学模式成为教学效果提升的重要途径，教师与学生达成目标的同统一性，在相互合作有效互动中，提升课堂教学质量。

简介：摘要：数学教学的本质就是一种多元化的互动过程，是教师与学生、学生与学生之间和文本进行的对话。因此，教师要充分地重视起数学教学中的互动教学，积极地转换教学思路，通过开展游戏互动、探究互动及评价互动等活动，有效地带动起学生的自主学习性，构建良好的学习情境，使学生愿意主动加入学习中，进而促进学生自主探究能力的提升，使得学生的数学综合学习能力得到有效地提升，进一步推动学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：在幼小衔接工作中，如何借着《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的东风，转变农村家长的教育观念，提高家长参与效能，成为我们家园工作的重心。我园积极与小学建立有效互动的市级幼小衔接共同体，结合本园实际，深入探寻良好的“家—园—校”幼小衔接教育生态系统，构建家园共育桥梁，促进幼小衔接项目的切实开展。

简介：摘要：阅读和写作在小学语文教学中占据了重要的地位，阅读和写作是相互关联且无法分割的。因此教师需要对读写联动教学进行充分的利用，让学生在阅读中对写作素材进行积累，在写作中将其应用，全面提高他们的阅读和写作能力。

简介：摘 要:和声作为一门高等师范院校音乐专业必修的理论课程，在整个本科教学过程中，起到了承上启下的作用，几乎所有的音乐专业课程都离不开和声学的支持。但是随着社会的发展，音乐风格和技术手法的演变，和声课中学与用严重脱节的现象，让很多学生已经不适应和声的传统教学模式。传统的和声教学模式与人才培养方向的矛盾，是摆在高师和声教学面前的一道亟待解决的难题。本文就试图从高师和声的教学现状入手分析其利弊得失，希望探寻一条具有特色、适应高师特点的、实用的和声教学道路。

简介：【摘要】

简介：摘要：幼小联动教研是指幼儿教育和小学教育进行有效衔接，在教研方面形成有机的联动关系。本文从“双向衔接”视角出发，探讨幼小联动教研的策略和有效性。通过对文献和实践经验的分析，提出了在幼小联动教研中重点要关注教师的专业能力提升、家校沟通、教育教学活动的有机融合等策略。这些策略可以促进幼儿和小学生教育教学的紧密衔接，提升教学质量和效果。

简介：【摘要】对于刚上小学的学生来说，他们对校园生活存在着一定的不适应。不管是学习方式还是学习内容都发生了巨大的改变，学生在初上小学的时候会产生陌生和恐惧感。做为教师，需要帮助学生克服这种恐惧和陌生，使得学生能够更快的适应小学生活。同样家庭是爱的载体，所以家长在这个阶段也起到了至关重要的作用，家长也需要帮助自己孩子克服困难。多与老师进行沟通交流，了解自家孩子在学校的表现情况，能够协助教师帮助学生更快的适应小学生活，保证学生的身心健康。

简介：摘要：家庭和学校是学生主要成长空间，学生身体和心理的健康塑造深受家庭环境和学校环境影响，学生的启蒙教育由家庭承担，知识文化教育等由学校承担，家庭和学校对于学生性格塑造和身心发展的影响贯穿学生终生，学生在走出家庭和学校，走进社会后，这种影响会持续发挥作用，引导学生的社会实践和思想观念。所以学校和家长要重视对学生的联动教育，创新培养模式，通过家庭和学校的有效合作，促进学生身心健康发展。本文着重探讨家校联动助力学生健康成长的策略及其意义。

简介：摘要：后疫情时代所带来的最大变化在于教学形式由传统的线下课堂授课创新性地开展线上授课，在这期间，使得教师与学生之间的物理距离以及心理距离大大加大，学生无法与教师产生更加亲密有效的沟通，教师也无法切实在生活学习中对学生的学习情况进行有效指导，教学质量无法得到有效保证。在后疫情时代下的种种教学问题，家校共育成为必不可少的教学途径。

简介：[摘要]“双减”背景下， 思品课程越来越体现出新时代教育对创新的要求，强化对学生素质能力的考核，培养学生的创新意识和创新能力，即“减负增效”。而减负增效的关键是提高课堂效率，从科学设计课堂环节、巧妙创设教学情境、优化教学语言、布置当堂作业等方面提高效率，以达到知识经济时代创新人才培养的要求。

简介：摘要：教育大计，教师为本；学校发展，师训先行。没有好的老师就没有好的学生，没有优秀的师生就没有学校的优质发展。好的老师是靠学习滋润、专业引领出来的，教师培训对教师个人来说无疑是最大的福利。本文立足学校的实际，通过各种渠道，在打造优秀教师团队作探讨和实践研究。

简介：

简介：摘要：小学阶段的教育教学需要具有全面性，以促进学生全面健康发展。德育管理是小学教育的重要内容，对学生成长和发展具有重要意义。在素质教育背景下，小学要加强德育管理，借助高效的德育管理促进素质教育的落实。基于德育管理内容，需要家校联动共同开展。因此教师要与家长做好配合，提高德育管理的有效性。本文主要分析家校联动下小学德育管理优化策略，以期对相关人员有所借鉴。

简介：摘要：本文旨在深入研究提质创新、家校联动对学校发展的重要性，并结合理论框架与实践案例，探讨这一主题，通过对家校联动的理论基础和提质创新概念的剖析，本文将阐述家庭与学校合作的理论支持以及教育提质与创新对学校发展的关键影响，通过国内外的成功案例分析，揭示学校与家庭联动的典范，总结取得的成就与经验，本文还将国际经验进行借鉴，突显在不同文化背景下家校协作的共同特点，通过详细探讨提质创新对学校教学水平和文化的影响，展望未来的发展方向。

简介：摘要：全程导入式案例教学法是依据当前阶段教学目的的需求为参考，在授课老师的正确指引下，把实际案例作为基本教学素材，把学生带入特定的情境中分析并有效解决问题的一种授课方式，现阶段，我们相关教育部门及医学教育工作者十分重视全程导入式案例教学法，同时我国许多高等院校已经将全程导入式案例教学法运用到实际的教学过程中，但是，我国当前的社会护理教学正处于成长发展阶段，社区护理是建立在综合医学相关专业基础上，为满足当前阶段社会群众身体健康的需要，通过相关的护理实践与操作而慢慢形成的具有应用性的专业学科，社区护理学主要以综合预防为主要手段，以人民群众身体健康为职业目标，把社群人民作为最终服务对象。本文笔者就全程导入式案例教学法在社区护理学中的应用展开分析，希望能够为社区医疗健康事业的发展提供力量。

简介：摘要：在“三全育人”理念的引导下，当代高校治理体系不断涌现出新的育人模式和机制。近年来，高校积极探索推出“一站式”学生社区综合管理模式，以适应日益多样化的学生需求，为推动学生工作朝着更精细、现代化的方向发展提供了关键支持。虽然一些高校在探索和实践中已经积累了丰富的经验，但也面临着一些现实问题需要解决。本文通过分析“一站式”学生社区的现实意义和发展现状，对如何进一步构建完善的“一站式”学生社区综合管理模式下的育人体系进行探究。

简介：摘要：高校学生党建与“一站式”学生社区在时空场域、工作内容、工作方法、工作目标上具有内在统一性，构成了二者耦合的基础。

简介：摘要：“一站式”学生社区是提升新时代高校党建和思想政治工作系统化、精细化水平的重要改革举措，是推动高校思想政治教育守正创新和高等教育发展的一种战略性选择。现阶段“一站式”学生社区建设正处在由点及面、快速发展、全面铺开的重要阶段，研究“一站式”学生社区建设的有效实践路径，对科学推进“一站式”学生社区建设具有重要意义。