简介：【摘要】“只有不断学习，才能不断进步”这是我们教育人一直奉行的学习境界。新课程标准在四月底正式发布，这是双减政策下的课标，落实立德树人为根本任务，强调育人为本，突出实践育人、创新发展德智体美劳全面综合素质教育。新课程标准强调了教育的指导性，进一步明确“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”优化学校育人蓝图。语文教育应该为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用，语文教学必须渗透德育。因此，在语文教学中注重挖掘教材中的道德因素；在课内阅读向课外延伸与拓展时，注意引导学生亲身参与社会探索活动；在追踪时事热点时重视激发学生发表评论的热情，通过以上这些手段能有效地促使学生内化道德知识，养成道德自律的品质，从而主动发展自身的德育素养，形成良好个性和健全人格，为培养和造就一代新人发挥重要作用。

简介：摘要：初中数学作为自然科学的奠基学科,在“双减”背景下迎来了全新的机遇与挑战。因此,初中数学教师应全面贯彻落实“双减”政策,发挥课堂教学的最大作用,让学生感受到学习数学的乐趣,并以此提高核心素养。文章以初中数学教学为例，简要就初中数学教学中落实“双减”提质增效的策略进行分析研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：本文探讨了在2022年版《义务教育数学课程标准》指引下，小学数学综合实践课程的实施策略。小学数学综合实践课程具有综合性、实践性、创新性和多样性，通过科学的课程设计与规划、创新的教学方法、有效的资源整合与利用、培养学生自主学习能力以及多元化的评价与反馈机制，可以更好地推动课程的落实。本文通过详细分析这些策略，旨在提高学生的实践能力和创新精神，促进其全面发展。

简介：摘要：初中体育教学可以提升学生的身体素质，更是可以使学生在运动的过程中养成良好的品质。为了更好的实现初中生综合素质的提升，满足当前素质教育的人才需求，培养品质高、创新性人才，初中体育课程必须要认识到思政教育的要求和优势，在课堂上不仅要对学生进行教学，更是要加强素质管理，使学生形成好的价值观念。本文从初中体育教学过程思政教学存在的弊端出发，提出多种德育教学措施，旨在带动初中学生更加高质量的发展。

简介：摘要：英语这门课程和文化有着密切的关系，学习好英语，能够更好地提升学生视野，打好英语学习的基础。小学阶段英语情境教学指的是教师应用教具、语言等多种辅助工具为学生创建出一个更加真实的情境，在真实情境引导下吸引学生主动投入到知识学习当中。而大单元教学是教师根据单元内容为学生开展整体化的教学，更加利于学生对单元知识的整体性把握。所以在落实新课标理念下如何有效开展英语大单元教学下的情境教学是教师需要着重思考的问题。

简介：摘要：深度学习是一种新兴的学习方法，在教学中显示出了它特有的优势。将深度学习思想引进到物理教学中，可以帮助学生对物理规律有更深刻的了解。结合深度学习理念，教师可以通过创新教学方式，如构建知识网络、引导学生动手实验等方式，发展学生的物理思考与动手能力。这样的教学方式，可以使学生的物理素质得到提高，为以后的学习和研究打下一个良好的基础。

简介：摘要：随着数学课程改革的深入，小学数学综合实践课程改革面临着新要求与挑战，教师亟须紧跟时代脚步，加强对学生数学学科核心素养的培养，为学生的终身学习与全面发展打好基础。文章将以新课标为指引，从目标设置、资源挖掘、模式创新几个方面探究小学数学综合实践课程落实的有效策略，以期为小学数学综合实践课程的落实提供一定借鉴参考。

简介：摘要：高中语文写作课程作为语言素养的培养重要环节，其目标不仅在于提高学生的写作水平，更在于培养学生的核心素养。部编版高中语 文教材在课程设计中注重学科整合，突出了核心素养的培养。然而，在实际教学中 ，如何将核心素养融入到写作课堂中 ，成为摆在教师面前的重 要问题。本文将通过对部编版高中语文教材的分析 ，结合实际教学经验，探究核心素养在高中语文写作课堂中的落实路径。具体包括核心素养的定义、在教材中的体现、在教学中的具体操作方法 ，以及对学生写作水平提升的促进作用。

简介：摘要：在新课程改革的新一轮教学情况下，老师除了对于书本上本身的知识进行授课以外，更要求其对于学生的整体素质的教育要进行把握，因此，在对于中高段小学数学教学的时候，应该对学生明确数学来源于生活，而最终也需要回归到生活中去的理念。数学与人的发展的社会的进步都息息相关，同时，小学数学对于学生建立整个知识体系起着关键作用。本文研究了在落实新课标的要求的基础上，如何把握新课标在小学数学上对于学生整体素质的教育。

简介：摘要：高中政治教学中提高学生法治素养是核心素养课堂构建的重要途径，是法治社会建设的重要基础。但现阶段高中政治教学中存在法治意识培养效率低、方式旧、方法少等问题，新课标背景下的高中政治教学中教师应落实核心素养课堂，大胆创新，采用多种途径和方式将培养学生的法治意识当作教学重点，让学生在思政学习中能够了解法律的意义、法律的价值以及对生活、社会的积极影响，从而提高学生的法治意识，推动法治社会建设。

简介：摘要：初中历史课是落实立德树人教育根本任务的重要载体之一，通过课堂内外环节，引导学生掌握历史学习的基本方法，运用唯物史观，在特定时空背景下，对历史事件或现象进行科学分析，培养学生核心素养；充分开发与利用多元历史教学资源，创造沉浸式教学情景，为学生提供全面了解历史的途径，增强学生对国家和民族的认同感与自豪感，自觉传承优秀历史文化；引导学生开展研究性学习，充分发挥学生的主体地位，激发他们学习的积极性和主动性，培养学生合作精神、团队意识与解决问题能力，为将来担当民族复兴大任奠定坚实基础。

简介：摘 要：阅读策略的语文要素是在课文教学中对于学生阅读理解、课堂上课收益的关键因素，和读书习惯这一语文要素在课文教学中的阅读策略相结合，能有效培养学生课后的阅读习惯，提高语文学习素养。本文围绕阅读策略和读书习惯的语文要素，提出在教学中聚焦阅读策略能顺应其特点，和通过联结式阅读策略引导课文教学的整体性，利用文意中的想像并加以扩写所感所想，能促使读书习惯的养成。

简介：摘要：本文主要探讨了游戏在小学音乐课堂中的应用设计与实际落实。首先介绍了游戏在音乐教学中的重要性，随后详细阐述了游戏设计的原则和方法，并通过实际教学案例分析了游戏在音乐课堂中的具体应用。最后，文章对游戏在音乐教学中的效果进行了评估，并提出了优化教学策略的建议。

简介：【摘要】落实双减政策，小学语文课程要聚焦课堂教学改革，课堂是学生学习和教师教学的主阵地，探讨课堂教学改革需要回归常识，教师回归课堂需要发挥学校主阵地，教师主引导，课堂主渠道等作用，其核心是提升课堂教学效率，以期实现减培训负担，减作业负担，但不减学习质量，根据双减实施的政策需要，教师应深入探究，并有效实施深度教学策略，落实语文核心素养，提高教学质量。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学核心素养在教学中的具体实践与落实方法。通过分析小学数学核心素养的内涵和重要性，结合实际应用，探讨如何有效地在数学教学中培养学生的核心素养，以提高小学生数学学习的质量。

简介：【摘要】对于统编版小学语文教材来说，其语文要素主要强调人文主义，因此，小学语文教师也必须把握好这一目标，明确教育方向，如此才能更好地掌握教学的重难点，并寻找出一条可行的教育途径。不过，在实践应用中发现，语文要素的落实还存在一定问题。为此，本文将主动探索小学统编教材语文要素落实的重要意义，并分析当下的问题所在，制定出相应的解决对策，旨在为小学语文教学的科学开展提供一些理论借鉴。

简介：摘要：初中阶段是学生形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期。在这个阶段，学生需要培养正确的学习态度和学科兴趣，而数学作为一门基础学科，在这一过程中起着不可或缺的作用。本研究旨在探讨理想信念在初中数学教学中的落实情况，并提出相应的策略建议，教师在开展初中数学教学时，应该重视学生理想信念的培养，采用针对性的教学策略，以促进理想信念在初中数学教学中的落实。

简介：摘要：随着“双减”政策的深入实施，初中英语教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探究如何在初中英语教学中有效落实“双减”政策，从策对初中英语教学的新要求出发，分析初中英语教学的现状问题，并提出策略，以此减轻学生课业负担，提升教学质量，促进学生全面发展。本文认为，通过实施这些策略，可以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养其英语核心素养，为学生的健康成长和终身发展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，小学音乐课堂教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨如何落实课程标准，优化小学音乐课堂教学。通过分析课程标准的要求，结合实际教学案例，提出了一系列优化教学策略，包括创新教学方法、丰富教学内容、加强师生互动等，以提升小学音乐课堂教学质量。