简介：在小学数学实验教学中应用自制教具,可将数学教学中抽象难懂的内容变得更加直观形象,提升小学生的学习兴趣,激发小学生潜在的能力.同时,让学生在参与制作教具的过程中,提高动手能力与实践能力,获得事半功倍的教育效果.

简介：在初中物理教学中，实验教学是重要组成部分。学生在实验过程中不仅能够理解掌握相应的物理知识，还能够增强动手能力，培养创新精神。新课程改革基于学生的主体地位，对初中物理实验教学提出了更高的要求，但是从目前的实验教学现状来看，许多教师依然采取传统教学理念和实验方法，组织学生开展实验，例如在实验教学中，演示实验占据主导地位，学生缺乏参与实验探索的机会，从而影响了实验兴趣；在实验评价中，过分注重实验报告的完整性和统一性，缺乏对学生实验过程的个性化评价等。

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简介：摘要物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。各种类型的物理实验，具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程，为学生的学习提供了丰富的感官材料，在配合并参与老师做实验的过程中学生培养了实践能力，也强化了对知识的理解和记忆。理论和实践相结合也完全符合物理教学的新课程理念，最终受益的也是学生。

简介：为制药行业输送优秀专业人才是制药工程专业培养的主要目标,促进制药工程教学体系的改革和完善是提高专业人才综合素质的关键.西南大学药学院紧紧把握获批国家级“药学虚拟实验教学中心”这一契机,虚拟仿真实验教学平台与原有实验教学体系实现无缝对接,共同发挥作用,结合基本实验技能训练和校内实习实训车间,有效提升教学质量,培养满足企业需求的复合型人才.

简介：虚拟仿真实验教学作为一种新的实践教学形式，由于在培养工科大学生实践能力、岗位能力上有着显著的优越性，被广泛应用于教育领域。本文以纺织服装专业为研究对象，对纺织服装虚拟仿真实验教学资源建设进行了分析，探讨了教学资源创新与整合的整体思路、具体措施，以实现应用型人才的培养目标。

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简介：摘要为提高临床寄生虫学与寄生虫检验实验教学水平,通过精选实验内容,改进教学方法等多种教学质量控制措施,既培养了学生的自学意识和动手能力,提高分析问题和解决问题的能力,使寄生虫学实验教学达到既定目标,又提高了学生的专业技能,培养医学检验实用型人才,真正做到学以致用。

简介：摘要实验教学是高等教育中实践教学环节的重要组成部分，是培养应用型人才的重要途径。本文以电子技术实验教学现状为切入点，从实验教学内容、实验教学模式及实验考核方法等方面，对如何更有效地开展电子技术实验教学进行了探讨。

简介：结合我校分析化学实验教学情况,分析并探讨该实验课程教学改革措施,以提高实验教学效果,促进课程的可持续性.

简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是激发学生学习兴趣的一个重要途径，让学生在化学实验中体验到快乐，在快乐中提高化学成绩，达到事半功倍的效果。在具体的化学教学中教师应注重化学实验教学，从教材中的实验出发，不断激发学生的学习兴趣，采取多种教学手段调动学生的多种感官；不断创设趣味性的实验，丰富学生的课外生活；在进行实验的过程中做好学生的指导工作，培养学生的创新精神和创新能力；同时借助典型实验对学生进行道德行为教育，规范学生的操作意识与行为，最终促进学生的全面发展。

简介：在初中教育阶段,教学课程多且复杂,学校领导及教师过于重视主科教学,关注学生考试成绩,而忽视了对学生进行其他学科及综合技能的培养.就初中科学课程而言,实验内容是教学的重难点,要求教师必须通过有效的教学方式组织教学活动.经过长期的教学实践,不难发现,基于互动的科学实验教学效率更高.

简介：摘要省级电工电子实验教学中心的建设涉及到实验教学改革、教学中心管理体系建设、管理方法及手段的创新应用、师资队伍建设等多方面因素，笔者将结合省级电工电子实验教学中心的建设思路，探讨建设过程中的一些问题，诸如管理体系、教学体系等体系建设、管理水平等的提高，希望能够给广大同业工作者以参考和建议。

简介：摘要《微生物学检验》课程是医学检验技术专业的一门专业核心课程，其实验课对于培养学生的实践操作技能至关重要，同时也是检验理论教学效果的重要手段。本文通过对实验教学中的问题进行分析总结，并针对这些问题进行相应对策的探讨，以期提高微生物检验实验课程的教学质量。

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简介：开放式实验教学模式是针对传统实验教学模式的弊端提出的,结合教学体验,探讨开放式实验教学实验项目的选取、实验内容的设计、实验方法的确定、实验实施的过程、考评体系的创新等,从而进一步提高学生的实验综合能力。

简介：摘要在新课改背景下，从初中物理实验探究教学的现状可以看出，要想实现新课程标准的有效教学目标，就必须要让初中物理教师真正理解什么是实验探究教学，熟练掌握一些行之有效的关于物理课堂实验教学策略。教师在掌握关于物理实验教学策略的基础上控制课堂，使得课堂的实验探究教学高效顺利地进行。所以研究物理实验探究的教学策略是物理教育研究工作者现在面临的需要迫切解决的话题。

简介：摘要初中生物教材的最大特点之一就是有大量的实验，对于大部分的学生来说,中学的生物实验课是既新鲜又陌生的,而我们的实验又需要学生一定的动手能力以及在实验中对实验原理和现象等的进一步理解。这些都在一定程度上导致了学生对实验课的不重视或是难掌握的现象。其实,教师只要对学生进行正确的引导,这些问题都是可以解决的。中国论文网

简介：针对初中化学教师实验操作中存在的问题,以及对实验创新、实验探究教育功能和实验观念等理解的缺失,提出教师应增强对实验教学的认同、实施和创造,促进专业化发展.