简介：信阳非物质文化遗产源远流长,其所蕴涵的思想精华直接或间接地包含了社会主义核心价值观在三个层面的倡导,与社会主义核心价值观是一脉相承、相容相通的。

简介：人们的性别、年龄和职业构筑了形形色色的社会角色,由此产生了不同的认知模式和思想意识,进而孕育了性别、年龄和职业型角色亚文化,并在此基础上塑造了次级价值体系,这些次级价值体系为社会主义核心价值观的认同带来了不利影响。年龄的变化使得社会成员的价值观念由反叛走向保守,性别的差异使得女性政治参与消极甚至冷漠,职业的差别使得社会成员对政治性价值的认知有所不同。针对这些问题,增强制度化、凸显正义性和推进同质化,是构建社会主义核心价值观认同路径的当代需要。

简介：在战国七雄的政治改革中，赵武灵王“胡服骑射”独具特色。当时社会上弥漫着“贵华夏，贱夷狄”的传统观念。赵武灵王不以华夏自居，不以夷狄为贱，顶住世俗的压力，排除异议，率先突破夷夏之防，坚定地推行“胡服骑射”，开创了华夏民族主动学习夷狄民族优秀文化的先例，使赵国成为战国中后期的头等强国。它功著当代，泽被后世，在中华文化史上具有重要价值。

简介：优秀传统文化是高校思想政治理论教育重要的文化资源。传统文化融入高校思想政治理论课程体系应该突出二者价值上的共生点,即以爱国主义为核心的民族精神、以正确＂三观＂为核心的理想信念和以人文精神为核心的人文涵养。三者分别体现了情感价值、自我价值与人本价值的内在统一。

简介：中华传统文化为社会主义核心价值观的形成提供了丰富的资源，而扬州传统文化又是中华传统文化重要的组成部分，对以扬州为核心的江淮地区有着深刻的影响。本文从国家、社会、个人三层面分析扬州传统文化的特点，论述扬州传统文化与社会主义核心价值观的关系，印证扬州传统文化与社会主义核心价值观的契合性，这对于扬州人民深刻理解和践行社会主义核心价值观，促进扬州发展具有深刻的意义。

简介：结合我国从＂一元＂文化向＂多元＂文化转变的时代背景,探讨大学生在心理和生理还未成熟的状态下,对于价值观认同和选择所具有的茫然性、顺从同类别群体性,从多元文化的正向解构和负面冲突中,得出对大学生价值观的教育要符合时代的变化,要不同于一元文化的单向灌输,要坚持情感教育,强调大学生的主体性,从而获得大学生的文化认同,构建新时期大学生价值观教育体系的结论。

简介：针对当前社会转型时期,人们思想混乱、价值观念多元化等问题,有必要对中华优秀传统文化进行系统梳理,通过对中华优秀传统文化及当代社会发展要求的分析,寻找借鉴优秀传统文化培育社会主义核心价值观的途径,使中华优秀传统文化融入社会主义核心价值观之中,为社会主义核心价值观的培育提供方法借鉴。

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简介：摘要目的本文就连续护理模式在老年髋部骨折术患者中的综合干预效果进行分析。方法选择我院2014年4月--2015年3月期间所收治的老年髋部骨折患者76例。按照随机数字表法将其分为研究组及对照组，每组38例。对照组患者接受常规护理，研究组患者接受连续护理。结果研究组患者的Hariss髋关节功能评分、Barthel指数评分优于对照组，并发症发生率低于对照组，均P<0.05。结论在老年髋部骨折术后给予连续护理干预效果显著，可促进髋关节功能恢复，降低并发症发生率，值得推广。

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简介：摘要随着社会历史的不断变迁与演进，我国很多城市及地域在发展的过程中都保留着原有的历史文化村落，这些村落的存在不仅是地域文明、历史的象征，更是中华民族文化宝库中的稀有瑰宝。因此，如何对当前的历史文化村落进行保护与利用显得尤为重要。本文从社会变迁的视角对历史文化村落保护与利用模式进行研究，从三大方面探究如何有效构建并完善历史文化村落保护与利用模式，旨在为我国历史文化村落的保护、开发与利用工作提供合理的借鉴。

简介：石家庄市的文化资源多根植于县城，发展县域文化产业，最为核心的就是要挖掘优势、培植优势、打造特色文化产业。要顺应文化产业发展潮流，积极打造县域文化产业发展新模式。本文对藁城、正定两个县（市）的特色文化资源及发展现状进行了考察分析，对石家庄市县域文化的发展模式研究起到了借鉴、启发的作用。通过产业集群模式发展县域特色文化产业，更符合市场经济的客观规律，从而加快相关产业的融合发展，实现县域文化产业的大进步和县域经济的大发展。

简介：培养适应全球化时代的跨文化交际人才是外语教学的主要目的,翻译的跨文化交际本质,为培养跨文化交际能力开辟了一条新途径.基于翻译与跨文化交际的关联性,本文分析了民族院校蒙古族大学生的跨文化交际能力现状,试图构建出以典籍英译为渗透手段的民族院校蒙古族大学生跨文化交际能力培养模式,探讨并明确了该模式下的目标、原则和内容.

简介：著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过,要"使学校的墙壁也能说话"。教育心理学认为,学校墙壁是教育环境的重要组成部分,起着非常重要的教育作用。因此,在很多学校的班级布置中,墙壁作为师生关注的焦点,时常被名人名言、班级常规以及学生自己的作品等充盈着。而笔者却在教育实践过程中发现,这些被精心布置的墙壁往往开始能够吸引学生的目光,起着教育作用。久而久之,就会被作为一种被淡忘的存在,渐渐地,就成为了教室的装饰品。想要墙壁会"说话",就要把它的作

简介：在蒙古族长调的跨文化审美价值判断这个问题上,民间/学者、局内人/局外人,给出了多元的审美经验描述和阐释。其中尤为突出的是,面对同样的音响感性样式,不同文化持有者在审美经验的判断上,得出了长调音乐或“欢乐”或“悲伤”,这两种完全相悖的结论。本文通过对蒙古族传统社会长调音乐审美价值观的探讨,以及跨文化审美价值判断的分析,指出长调音乐对“局内人”而言,其所呈现出的审美形态具有“欢乐”的情感价值属性。

简介：社会主义核心价值观与中国优秀传统文化的关系问题是当下理论界的热点问题。从二者的逻辑关系上看,中国优秀传统文化是社会主义核心价值观的渊源,社会主义核心价值观传承和发展了中国优秀传统文化。所以说中国优秀传统文化和社会主义核心价值观是一脉相承、密切相联的。

简介：高职院校是社会主义意识形态的重要阵地,社会主义核心�

简介：培育和践行社会主义核心价值观离不开对中华优秀传统文化的传承。要正确把握社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的内在契合性,有效发挥中华优秀传统文化在培育和践行社会主义核心价值观中的作用。一、正确认识中华优秀传统文化在社会主义核心价值观构建维度中的价值定位问题习近平总书记指出:"要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精

简介：高校是多样文化的集散地,主流意识形态和非主流意识形态在此交锋与碰撞,这使得校园文化建设的机遇与挑战同在。因而构建高校校园文化的健康发展机制是一个亟待解决的时代性课题。高校应充分发挥社会主义核心价值体系在校园文化建设中的引领功能,着力在打造“毕生难忘”的思想政治理论课程体系、开展“色彩斑斓”的素质熏陶活动、搭建“形神兼备”的宣传鼓动平台等方面下足功夫。