简介：摘要：随着教研工作的高速开展，我们需要在教学过程中研究更加多元化的教学方式，在小学语文的教学过程中，高年级的阅读教学是一个较为难以攻克的问题。所以本文将针对笔者在教学过程中遇到的具体内容，对多文本阅读课型及通用教学模块探索进行简单研究。

简介：摘要：在进行小学语文阅读教学的过程中，只有激发学生积极参与进阅读活动中，才能够将学生的思考能力和阅读技能提升上去。还有在实际教学中教师要更新传统的教学理念与模式，利用多样化的教学和新的教学理念为学生提供阅读教学指导，这样才能够使学生积极主动参与进阅读之中，从而深入理解文章内容。阅读是学生学好语文的一种有效途径，无论学生处于学习中的哪个阶段，阅读都占据着非常重要的。

简介：摘要：伴随着新课程改革的不断深入，小学高年级语文整体教学过程受到广泛的社会关注。小学语文是所有学科的基础，学生在小学阶段中学习语文，无论是教师还是家长，都需要提高语文学习的重视程度。文本细读法在各个阶段的语文教学活动当中都具备一定的作用，并且也取得了良好成果。本文首先分析在小学高年级语文阅读教学中的现状，并根据分析探究如何在小学高年级语文阅读教学中运用文本细读策略，为日后的教育教学工作提供理论基础。

简介：【摘 要】“反复结构类文本”在小学教材中占有很大的比例，是小学生语文学习中非常重要、喜闻乐见的一种文本形式。“反复结构类文本”自身具有鲜明的趣味性、规律性、范例性，它的教学价值是比较丰富的：可以很好的契合小学生的审美特点，激发小学生的阅读兴趣；语言具有极强的规律性，可以提升小学生的思维品质；语言具有范例性，可以为小学生学习提供优秀的示范，从而达到迁移的目的。总之，“反复结构类文本”是儿童学好语文的重要载体。

简介：摘要 :在初中语文的教学过程当中对学生文本解读能力的锻炼是初中语文教学当中的重点教学任务，因为文本解读能够帮助学生去深入体验作品背后的情感，还能够体会和鉴赏文本描写手法当中的语言表达技巧，也是用来检验学生语文学习情况的重点考察方面。但是在初中语文的实际课堂教学过程当中对文本解读的教学存在许多的问题现象，因此，本文将从现阶段我国初中语文教学当中文本解读教学出现的误区展开分析，在新型教学环境的要求下提出相应的对策来应对这些问题。

简介：摘要： 在目前的发展过程中，人们对英语教学更加关注，并积极促进教学改革，初中英语课程标准中对标题、插图等在语篇中的作用进行了明确。在初中阶段，学生需要对书面语篇中的标题和插图等有清晰的了解，可以明白字体想要表达的真正意义。从中可以看出，副文本在语篇理解过程中具有至关重要的作用。目前，初中英语教材中含有大量的插图和图表等，使教材内容更加丰富。为了发挥这些插图和图表的作用，必须采取正确的策略帮助学生加强理解。

简介：摘要：本文基于初中语文课程标准及教学实际，从文本解读的多方面要求来对初中语文教材中的寓言类文本阅读教学做简要分析。

简介：摘要：在小学语文的学习过程中，阅读是语文教学中非常重要的一个内容。老师们要通过对学生们阅读教学的培养，让他们能够对语文学科，奠定良好的基础，并且也能够对其它的科目有一个好的基础，阅读不仅可以丰富学生们的素养，也可以开拓学生们的视野。所以学好阅读是语文中非常重要的一个内容，本文将探讨小学语文阅读教学文本细读的策略探究。

简介：【摘要】在小学语文的学习过程中，阅读是语文教学中非常重要的一个内容。老师们要通过对学生们阅读教学的培养，让他们能够对语文学科，奠定良好的基础，并且也能够对其它的科目有一个好的基础，阅读不仅可以丰富学生们的素养，也可以开拓学生们的视野。所以学好阅读是语文中非常重要的一个内容，本文将探讨小学语文阅读教学文本细读的策略探究。

简介：摘要：随着新课改的不断发展，发展学生的核心素养成为语文教学的主要任务，对于小学语文教学而言，核心素养的发展离不开学生读写能力的培养，阅读和写作是学生语文学习过程中的两座“大山”，只有翻山越岭，才能够进一步体验语文知识的魅力。而阅读是写作的基础，如何提高小学生的文本阅读能力俨然成为当前每个教师必须积极思考的重要课题。

简介：摘要： “立德树人”是习总书记在全国教育大会上所提出的教育新理念，要求将其贯彻到教育教学的全过程当中，为德育教育发展指明了新方向。语文是小学阶段的一门基础课程，具有人文性与工具性的双重特点，课程内容中包含较多传统文化元素，使其具有深刻的德育教育内涵。这就要求教师能立足语文课程教育，使学生在获取知识的同时得到思想观念的提升。本文就挖掘文本内涵，让小学语文教学实践立德树人展开了一系列的浅谈。

简介：【摘要】 对于小学生来说阅读活动是一项非常单调乏味的活动。 教师要以教材为平台和依据，注重对教材的补充、延伸、拓展、重组，并注重教材与社会生活和学生经验的联系和融合，引导学生“身临其境 ”，进入 文本角色， 了解特定的环境、特殊的事件、特别的时代、陌生的环境，从而激发学生的阅读兴趣。 　

简介：摘要：小学语文阅读在整个语文教学活动中起到了非常中重要的作用，无论学生是识字还是造句，最终都要通过阅读去体现，而学生的写作也是基于大量阅读的基础上开展的，在这样的情况下教师需要采取相关的有效策略进行阅读教学。而在实际的阅读教学中文本细读占据这非常重要的位置，这是因为通过文本细读学生可以更加明确文章的内涵，体会作者的情感。

简介：

简介：摘要：读书是小学教育的重要内容，也是小学语文基础教育的重要组成部分。精读课文是我国小学语文阅读的重要手段，通过精读使教师和学生紧密联系在一起，从而激发小学生的阅读兴趣和阅读理解能力，有效地促进小学阅读教育的健康发展。文章从小学语文阅读的现状出发，结合文本细读的重要性，探讨了江苏教育出版社小学语文阅读的细读方法。

简介：摘要：小学语文作为一门基础性的重要学科，无论是在学生学习能力的强化方面，还是在其文化素养的培养形成方面，都存在着重要的作用，同时也占据着重要的地位。而小学语文中的阅读教学，更是能够在对学生的阅读能力进行培养下，促进对其正确情感态度观的形成。因此，小学语文教师在进行教学时，首先就应该重视起对学生的语文阅读教学，并在重视中，利用文本细读的方式方法发挥学生的主体地位。之后教师更是需要在教学目标当中，融人进对学生阅读能力的培养，并通过本文细读加强培养力度。以此在学生阅读能力的逐步培养中，为其今后学习能力和综合水平的提升奠定基础。

简介：   摘 要:近些年来，由于小学语文教育在不断的进行改革创新，因而也促进了小学阅读教学的进一步发展。教师从原本简单的讲述课本中的文章转化为引导学生仔细阅读文本，这可以提高学生的阅读兴趣和本领。本片文章针对小学语文阅读教学，提出了有效的策略和措施。

简介：

简介：摘 要： 小学语文阅读重点考察了小学生的识字、识词、识句能力，以及一定的文章分析能力。文本粗读与细读是阅读的两种方式，粗读能够帮助我们以较少的时间，了解篇章大意，而文本细读则可以使我们在字字精读中，准确认知句子的内涵，体味炼字炼句的精妙之处。基于此，本文重点从细读句子与段落、朗读教学与情境教学相结合以及兼顾讲练与课外自主阅读三个角度，探寻文本细读的有效策略，希望对相关研究有所帮助。

简介：摘 要：非故事性文本的阅读在教学实践中的使用频率较高，是生活中经常使用的文本形式，语文课程标准将其作为小学阅读教学内容的重要文本形式之一，然而教学往往忽视非故事性文本的阅读教学，这在很大程度上制约着学生语文素养的形成和发展。因此，本文通过剖析非故事性文本阅读教学的重要意义、方式及运用科学的非故事性文本阅读教学策略，能够全面优化学生的语文素养以及认知能力。