简介：摘要目的探讨和分析电子信息反馈法在重症监护室护理质量管理中的应用。方法我院从2017年1起，在重症监护室推行电子信息反馈，以2016年1月至2016年12月期间的护理状况为对照组，以2017年1月至2017年12月期间的护理状况为观察组；对两组护理状况实施对比。结果实施电子信息反馈法后的观察组护理质量的各项评分都显著高于实施电子信息反馈法前的对照组；同时，观察组的意外拔管、压疮与院内感染等不良反应发生率均显著低于对照组，差异均具有统计学意义，P<0.05。结论在重症监护室运用电子信息反馈发，能够有效改善护理质量，控制不良事件的发生，没具有较高的临床推广价值。

简介：摘要目的研究采取脑电生物反馈疗法治疗儿童注意缺陷多动障碍的临床效果及价值。方法对72例小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性差的患儿进行问卷调查，依据调查结果分析患儿依从性差的原因，同时采取相应的针对措施进行干预。结果小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性较差的原因主要包括以下几方面26.4%的家长认为小儿多动症不需要治疗，患儿长大后会慢慢好转；23.6%的家长认为脑电生物反馈治疗效果不理想；15.3%的患儿由于学习等问题放弃了治疗等。通过实施针对性的干预对策后，返院治疗率81.9％。结论给予多动症患儿家属实施有效的疾病知识宣教，并对其进行针对性的干预对策，能够进一步增强患儿脑电生物反馈治疗的依从性。

简介：摘要目的研究采取脑电生物反馈疗法治疗儿童注意缺陷多动障碍的临床效果及价值。方法对72例小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性差的患儿进行问卷调查，依据调查结果分析患儿依从性差的原因，同时采取相应的针对措施进行干预。结果小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性较差的原因主要包括以下几方面26.4%的家长认为小儿多动症不需要治疗，患儿长大后会慢慢好转；23.6%的家长认为脑电生物反馈治疗效果不理想；15.3%的患儿由于学习等问题放弃了治疗等。通过实施针对性的干预对策后，返院治疗率81.9％。结论给予多动症患儿家属实施有效的疾病知识宣教，并对其进行针对性的干预对策，能够进一步增强患儿脑电生物反馈治疗的依从性。

简介：摘要目的给予精神病患者实施循环质量反馈模式，分析效果。方法于2017年8月—2018年7月入组我院52例精神病患者，分组时符合数字表法，纳入实验组的26例患者行循环质量反馈模式，纳入对照组的26例患者行常规护理模式。结果实验组患者治疗依从率96.15%、护理纠纷发生率3.84%、风险事件发生率3.84%、满意率96.15%、护理质量均明显更优，对比对照组患者，差异明显，P＜0.05。结论给予精神病患者实施循环质量反馈模式，效果显著。

简介：本文从视频反馈教学法在普通高校网球选修课教学中的应用现状出发,对其在应用中存在的问题进行了详细分析和阐述,并给出了提高视频反馈教学法在高校网球选修课教学中应用水平的对策和建议:扬优成势,扬长避短,与传统网球教学模式相结合;立足选修课特点,加强监管,抓好学生反馈评估环节;整合师资,加强网球教师队伍素质建设。

简介：摘要开关电源的可靠性直接影响到电子产品系统的可靠性，为了使开关电源安全可靠的工作，必须设计相关的反馈控制及过压保护。本文采用光耦PC817和TL431结合设计出反馈控制及保护电路。理论和实践证明该设计方案具有可靠的稳定性和可靠性。

简介：研究合作学习中的小组讨论与反馈展示机制可以发现,学生对数学概念、规律的理解,学生问题解决能力的提升,都可以得到解释,也可以发现更多有效的教学策略隐藏其中.

简介：摘要目的探讨使用生物反馈电刺激结合盆底肌训练对产后盆底肌肉功能康复效果。方法在2016年6月到2017年10月期间我院产科住院顺产产妇50例，按照计算机表法将其均分2组，各25例。对参照组采取盆底肌训练，对实验组采取生物反馈电刺激结合盆底肌训练。分析50例产妇的盆底肌康复情况。结果实验组阴道静息压、收缩压、收缩持续时间均高于参照组，组间差异显著（p＜0.05）；治疗后实验组盆底肌力恢复情况明显优于参照组，组间差异性存在（p＜0.05）；实验组PUVA和UVJ-M值低于参照组，D值高于参照组，经对比统计学意义存在（p＜0.05）。结论对产后产妇行生物反馈电刺激结合盆底肌训练，获得显著效果，对盆底功能障碍性疾病具有良好的预防效果。

简介：摘要目的探讨脑电生物反馈疗法联合米氮平对老年抑郁症患者临床疗效。方法选取本院2017年2月—2018年2月期间的老年抑郁症患者88例，随机分为观察组和对照组，各44例。其中对照组患者实施米氮平治疗，观察组实施脑电生物反馈疗法联合米氮平治疗，比较两组患者的临床疗效。结果治疗前两组患者的SAS、SDS评分比较无明显差异（P>0.05），治疗两周之后观察组患者的SAS、SDS评分明显低于对照组患者（P<0.05）。结论脑电生物反馈疗法联合米氮平治疗能够有效的改善患者的抑郁症状，而且两者联合的效果优于单纯药物治疗，可广泛推广应用。

简介：摘要目的探讨肌电生物反馈治疗对不同Brunnstrom分期脑梗死患者腕背伸功能的改善效果。方法选择2015年3月到2017年8月120例脑梗死患者，BrunnstromI-II期与BrunnstromIII期患者分别为60例，其中BrunnstromI-II期患者中对照组27例，实验组33例；BrunnstromIII期患者中对照组28例，实验组32例。对照组施以常规治疗，实验组施以肌电生物反馈治疗，观察4组患者治疗前后的上肢运动功能评分（FMA）。结果治疗前，两个时期两组患者的上肢运动功能评分无显著差异，不具有统计学意义（P>0.05）；治疗后，两个时期的实验组患者的上肢运动功能评分明显高于同时期的对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论肌电生物反馈治疗对不同Brunnstrom分期脑梗死患者腕背伸功能的改善具有显著效果，并且具有较高的临床推广价值。

简介：摘要目的关于麻醉学应用PBL教学的价值探讨。方法选取66名我校就读的医学生，进行研究，在麻醉学的教学中，将所有学生分组采用以PBL教学，应用满意度问卷了解学生是否对本次的教学满意。结果经过授课，66名学生全部满意该教学方法，经过师生的意见反馈可知虽然整体的教学时间较长，但是效果好。结论以问题为导向的教学法，在实际的应用中，有着十分理想的应用效果，该法充分的让学生参与到教学活动中来，学生通过团队协作，共同促进该门学科内容的全面掌握，提高知识应用能力，同时教师也可以根据学生的学习情况，对教学方案做以相应的修改。

简介：摘要：目的：本文主要就双向质量反馈模式对于妊高征剖宫产产妇的护理价值进行了探究分析。方法：就本院在 2016年 11月 ~2017年 11月期间收治的 58例妊高征剖宫产产妇作为研究对象，对所有产妇进行随机分组，其中 29例对照组产妇给予常规护理模式， 29例观察组产妇则采取双向质量反馈护理模式，就两组产妇在产后的早期恢复情况、心理状态、泌乳情况、不良症状发生率以及睡眠质量等指标进行对比分析。结果：在本次研究中，观察组产妇的排气时间、下床活动时间以及自主排尿时间等指标均要显著短于对照组产妇（ P<0.05），此外观察组产妇在应用双向质量反馈模式之后，其泌乳情况、不良症状发生情况以及心理状态跟睡眠状况也均要显著优于对照组产妇（ P<0.05）。结论：给予妊高征剖宫产产妇实行双向质量反馈护理模式，能够促进患者在产后的恢复速度进一步加快，对于产妇的生活质量也能够起到良好的优化效果，因此值得临床应用以及推广。

简介：摘要目的探究针对慢性精神分裂患者实施齐拉西酮联合脑电生物反馈治疗的临床效果。方法将108例慢性精神分裂患者随机等分为两组，每组54例。针对参照组行齐拉西酮药物治疗，为研究组实施齐拉西酮药物治疗联合脑电生物反馈治疗，观察比较两组患者的治疗有效率指标和接受治疗前后的BPRS评分指标。结果研究组的治疗有效率指标高于参照组（P＜0.05）。治疗前，研究组的焦虑忧郁指标、缺乏活力指标等均与参照组大致相当（P＞0.05）。治疗后、研究组的焦虑忧郁指标、缺乏活力指标的步等低于参照（P＜0.05）。结论齐拉西酮口服联合脑电生物反馈治疗慢性精神分裂，能获取较好效果，值得临床推广。

简介：摘要目的探究视频反馈与模拟教学法在本科护理学生体格检查教学中的有效应用。方法对2016年——2017年在校进行体格检查科目学习的80例学生展开研究，将其随机分为两组，每组40人，分别为实验组和对照组。其中，对照组的40名学生采用常规教学法和分组训练方式展开教学过程，实验组在同样采用常规教学方法的基础上，对其给予演示错误操作的视频教学方法和模拟教学方法。对两组学生的体格检查成绩进行对比，同时对学生的学生的听课满意度进行对比。结果实验组学生的成绩明显高于对照组，并且，实验组学生的听课满意度达到了95.00%，明显高于找对照的80.00%。其中，P<0.05，具有统计学意义。结论视频反馈与模拟教学法有利于将本科护理学生体格检查教学的学习成绩进行提高，促进课堂教学效率，将学生的听课满意度进行加强，值得推广。

简介：摘要目的采用主观和客观评价方法，对多参数生物反馈治疗职业中毒恢复期患者头痛、认知功能减退的临床疗效和安全性进行为期8周的临床研究。8周结束后，两组患者主观情况均较治疗前显著改善，且观察组的疗效优于对照组的疗效（P＜0.05），两组客观指标亦较治疗前有所改善，但差异无统计学意义（P＞0.05），另两组患者不良反应较轻，均未影响疗程。提示多参数生物反馈治疗对改善职业中毒恢复期患者头痛、认知功能减退有一定疗效，可供临床医生选择。

简介：为深入进行临床药学专业硕士学位培养模式的综合改革,针对北京大学药学院临床药学专业学位硕士培养模式进行91人次的调研访谈,广泛收集反馈意见,并初步探索Pharm.D.培养的模式,为中国临床药学专业型博士的培养奠定基础。针对北京大学药学院培养的91名临床药师及学生进行了关于专业学位硕士及Pharm.D.培养模式的调研访谈,其中包括67名在读的硕士研究生和24名已工作的临床药师。调研访谈从不同角度提出了培养模式的问题及相应的建议与意见,结果主要分为4个方面的内容：课程设置、临床实践、考核评估及带教师资。被调查者针对以上4个方面的内容提出了有效的反馈意见,利于临床药学专业学位硕士培养模式的综合改革以及符合中国国情的Pharm.D.培养的初步探索。

简介：考核是教学过程的一个重要环节，是检查学生知识能力掌握程度，检验教师教学水平的一个重要方法。过程化考核方法的研究和探索打破期末成绩和平时成绩量化后得出总评成绩的思维定势，创新点在于大量采集过程考核信息，并利用数据反馈、综合考核数据采集的有效结合得出总评成绩。

简介：摘要目的评价生物反馈电刺激盆底肌联合kegel运动对产后压力性尿失禁的效果。方法选取笔者所在医院收治的轻中度90例压力性尿失禁作为研究对象，每周治疗2～3次，每次20～30分钟，10～14次为一个疗程，同时结合kegel运动疗法，疗程结束后通过国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷表（ICI-Q-SF）问卷调查及尿垫试验进行疗效评价。结果90例患者中有48例轻度尿失禁患者完全治愈（占53.33%）；32例中度尿失禁患者中治愈20例（占22.22%），有10例患者症状得到改善（占11.11%）。结论应用生物反馈电刺激联合kegel运动改善产后压力性尿失禁的疗效显著，且安全、有效。

简介：摘要目的探究盆底肌功能锻炼与电刺激联合生物反馈对产后盆底功能障碍的干预效果。方法选取2017年3月至2018年1月在我院进行产后盆底功能障碍治疗的186例患者，将其随机分为两组，分别进行单纯盆底肌训练指导（常规组）及电刺激、生物反馈联合盆底肌功能锻炼（研究组），比较其治疗效果及患者对治疗的满意度。结果研究组治疗有效率为94.62%，对治疗的满意度为92.47%，分别显著优于常规组的75.27%及73.12%（P＜0.05）。结论对产后盆底功能障碍患者采用盆底肌功能锻炼与电刺激联合生物反馈进行治疗，能够有效且快速改善患者相应症状，对促进患者正常生活具有重要意义。

简介：'超级全能生'12月全国联考举办方:《教学考试》杂志社、天利38套、新东方优能中学、课程帮联考规模:覆盖全国26个省的198所重点高中,考生近20万人联考目的:一方面是从学生的角度出发,用高考同等难度的试题测量学生的知识掌握情况、帮助学生确定全省排名、确定自己的学习目标另一方面从教师的角度出发,通过联考测量学生的实际水平,同时保证联考试题与高考试题的命题思路、考查方向相符,为教学提供指导征稿对象及方向