简介:摘要在新课程改革的背景下,教学还存在一些不容忽视的问题。这里我们将新课改背景下高中化学的教学及高中化学月考试题命制中存在的问题进行了认真分析和研究,并且深入地探讨了解决这些问题的方案。
简介:摘要:普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试,是依据普通高中课程标准实行的终结性考试,旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。高二文科学生在学习化学时的动力主要来自于学业水平考试的要求,并不是出于自身的爱好或未来的发展。文科学生学习化学的动机不强,化学学习基础较差,化学学习习惯不好、学习信心较低、从而造成大部分文科学生化学成绩偏低。针对上述情况,本文从认真研读《考试大纲》、明确复习目标;参考历年学考真题,总结高频考点;重视元素化合物的教学;复习错题等4个方面开展高中化学学业水平考试的复习。
简介:摘要目的了解护生心理弹性与生活满意度的现状及其相关性,为进一步干预性研究提供科学依据。方法一般情况调查表由研究者自行设计,用于测量护生的一般情况。心理弹性量表(CD-RISC)中文版、中国青少年学生生活满意度量表(CASLSS)对100名高专院校男护生心理弹性状况进行调查,并对调查结果进行分析。结果高专院校护生心理弹性得分为(61.80±12.83)分,与国内常模(n=560)的得分(65.4±13.9)分相比,显著低于常模,差异有统计学意义(t=3.129,P<0.01)。心理弹性量表的3个维度得分由高到低依次为坚韧、自强、乐观。结论高职男护生学习倦怠程度处于中等水平。心理弹性越好,学习倦怠程度越低,可能原因是心理弹性好的学生,能主动寻求帮助,有效利用社会资源,对学习保持良好的投入状态。
简介:摘要:高边坡稳定性分析是边坡设计的重要依据,是判断边坡稳定状态的重要决策依据,对于高边坡而言,边坡稳定性分析尤其重要,一方面要经过理论分析方法对边坡进行稳定性分析,另一方面要结合监测数据对边坡稳定性分析进行验证,边坡稳定系数将边坡的稳定状态分为三种状态:稳定状态,欠稳定状态,失稳状态,通常情况下需验算边坡在自然和暴雨两种工况下的稳定状态,并对其进行相应的防护设计。边坡的治理方案是在边坡稳定性分析结果基础上,针对边坡薄弱环节采取相应的加固措施,常规的边坡加固手段有锚拉支护、框架格构梁、抗滑桩等措施,对于稳定性较好,且高度较低的小型边坡可采用植物防护手段,通过植物根茎深度土层,一方面对土层进行加固,另一方面保水固土,具有一定的防护措施,本文对软土地基条件下高边坡护砌施工技术进行分析,以供参考。