简介：　【摘 要】 目的：分析腹主动脉球囊阻断术在凶险性前置胎盘剖宫产术中的运用情况。方法：将在本院进行凶险性前置胎盘剖宫产术的 88例产妇分为观察组和对照组各 44例，观察组产妇进行腹主动脉球囊阻断术，对照组产妇未进行腹主动脉球囊阻断术，对比两组产妇的妊娠结局。结果：观察组产妇术中出血量少于对照组，子宫切除率低于对照组，平均住院时间短于对照组，数据差异具备统计学意义（ P<0.05）。结论：腹主动脉球囊阻断术运用于凶险性前置胎盘剖宫产术中能够降低术中出血量，保证产妇的子宫健康，很好的保障了母婴安全，临床应用效果良好。  　　【关键词】 腹主动脉球囊阻断术；凶险性前置胎盘剖宫产术；产妇  　 [Abstract] Objective: to analyze the application of abdominal aortic balloon occlusion in cesarean section of placenta previa. Methods: 88 cases of cesarean section of dangerous placenta previa in our hospital were divided into observation group and control group, 44 cases in each group. Results: the amount of bleeding in the observation group was less than that in the control group, the rate of hysterectomy was lower than that in the control group, and the average length of stay was shorter than that in the control group. The difference was statistically significant (P < 0.05). Conclusion: the application of abdominal aortic balloon block in the cesarean section of the dangerous placenta previa can reduce the amount of bleeding during the operation, ensure the health of the uterus of the parturient, guarantee the safety of the mother and the baby, and the clinical effect is good.

简介：摘要：随着低碳社会的不断发展，原有的建筑施工方式不再满足节能减排目标所需，必须施工方式进行创新，构建科学的施工方案，在满足节能减排的同时还可以提高人们的生活水平，促进城市化的发展。在建筑施工中，用于外墙保温的节能技术已成为一种重要的建筑形式，因此在时代背景下，应对传统施工方式进行革新，重视建筑物节能保温技术的应用，促进建筑施工中外墙保温技术的绿色发展。本文基于外墙保温前置法施工技术研究展开论述。

简介：摘要 :“前置小研究”是我国新课程改革中提出的一项新型辅助教学手段，是以学生本为教育理念的重要体现。它是指教师在向学生教授新知识之前的，基于学生已有知识水平和生活经验设计的尝试性探索学习。为了更好的实现生本课堂，将学生看作教学的核心和主体，教师要不断进行前置小研究的设计和探索。结合相关的实践范本和试点，笔者提出了几点对于初中数学前置小研究设计的见解和策略，希望能为广大教育工作者提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：在妇产科临床中，经常会面临前置胎盘孕产妇诊断和急救需求。前置胎盘情况会增加孕产妇的生产风险，这就需要增强相关的护理能力，将前置胎盘潜在风险控制到最低。前置胎盘风险与其特点有着密切关系，在护理前置胎盘孕产妇时，也要根据孕产妇的实际情况进行护理，帮助孕产妇和胎儿顺利度过危险。

简介：【摘要】目的：研究分析 腹主动脉球囊阻断用于凶险性前置胎盘对降低术后并发症的意义。方法：回顾性分析我 院 2019 年 1 月 ~2020 年 1 月期间 收治 的 10 例 凶险性前置胎盘患者的临床资料，将所有患者按照治疗方式的不同分为对照组和研究组，每组 5 例 ，两组均行剖宫产术治疗，在此基础上，研究组行 腹主动脉球囊阻断术治疗，对照组不行 腹主动脉球囊阻断术，观察两组 术中出血量和术后并发症发生率 ，并对数据进行分析统计。 结果：研究组术中出血量少于对照组（ P ＜ 0.05 ），术后并发症发生率低于对照组（

简介：【摘要】目的分析个性化护理干预用于前置胎盘患者护理中的临床效果及可行性。方法选取2019年4月~2020年4月期间我院收治的80例前置胎盘患者作为研究一般对象，随机将其分为对照组与观察组，各40例。对照组按常规流程进行护理，观察组在其基础上实施个性化护理干预，对比不同护理模式的临床应用效果。结果观察组患者终止妊娠孕周时间长于对照组，产后出血量少于对照组，产后1min内新生儿Apgar评分高于对照组（p＜0.05），两组新生儿体重对比无显著差异（p＞0.05）；干预前，两组SAS、SDS评分对比无明显差异（p＞0.05），干预后，两组SAS、SDS评分均较对照组低（p＜0.05）。结论对前置胎盘患者实施个性化护理干预可有效改善延长患者孕周，改善心理状态和妊娠结局，可行性较高。

简介：摘要目的探讨欣母沛联合低位B-Lynch缝合术治疗难治性前置胎盘产后出血的效果。方法回顾性分析2017年2月至2019年8月山西省妇幼保健院收治的96例难治性前置胎盘产后出血患者的临床资料，根据治疗方法将患者分为对照组(48例)和观察组(48例)。对照组采用缩宫素联合"8"字间断缝合术治疗，观察组采用欣母沛联合低位B-Lynch缝合术治疗。比较两组疗效、出血量以及术后子宫体积变化状况。结果观察组治疗总有效率为97.92%(47/48)，高于对照组的83.33%(40/48)，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后2 h阴道出血量为(60.39±12.64)ml，术后24 h阴道出血量为(31.26±6.41)ml，均低于对照组的(124.43±24.72)、(65.68±9.27)ml，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后30、45 d子宫体积为(167.53±18.29)、(103.14±15.29)cm3，均小于对照组的(208.42±23.46)、(146.19±18.37)cm3，差异有统计学意义(P<0.05)。结论难治性前置胎盘产后出血患者采用欣母沛联合低位B-Lynch缝合术治疗效果确切，可减少术后出血量，促进子宫恢复。

简介：摘要：目的：探讨子宫动脉栓塞术治疗凶险性前置胎盘产后出血的疗效并评价其临床意义。方法：从2018年10月至2019年6月共出院的273例凶险性前置胎盘患者被选为研究对象。随机分成两组，研究组（137例）和对照组（136例）。研究组进行子宫动脉栓塞术，对照组进行传统的剖宫产术。观察两组患者的手术时间，术中失血量，月经恢复时间及术后并发症和患者对治疗方案满意度。结果：研究组的手术时间和术中失血量明显少于对照组，差别有统计学意义。两组之间的月经恢复时间无显著差别。研究组术后并发症发生率为6.57％，对照组的18.38％，差别有统计学意义。观察组患者对治疗方案满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：子宫动脉栓塞术比传统手术更有效治疗凶险性前置胎盘产后出血，并有效降低并发症的发生比例以及提高患者对治疗方式的满意度值得临床应用。

简介：　　摘要：小学数学作业是课堂教学的巩固和有效的实践方式。在应试教育的冲击下，我们的数学教学又在能力和应试上徘徊，不断地重复练习，不断地归类各种数学题型，使得很多孩子失去了学习数学的兴趣。因而优化作业设计，改进作业的评价方式，是提高作业的有效性、实施素质教育、培养学生学习数学兴趣的重要途径。

简介：摘要：作业一直是小学数学学科教学的重要内容，设计作业主要有两个目的，一个是及时检测学生的认知盲区，让学生能够及时巩固知识意义，使其及时复习相关内容；另外一个目的则是要全面培养学生的数学解题能力，让学生能够掌握解答各类数学问题的有效技巧，使其积累有效的问题解决经验。对此，小学数学教师则要全面优化作业设计，且要坚持提效减负的理念，让学生自主完成数学作业，及时掌握解题技巧。本文将从设计层次化的数学作业、组织小组式的作业评改、完善个性化的错题反思三个角度来分析中年级的小学数学教师应该如何设计优良的数学作业，以便及时提升学生的数学解题能力。

简介：摘要：虽然在教学过程中，老师一直都注重语文作业的布置。但是在实际的操作过程中，不乏有一些不符合科学的因素。很多时候作业的设计缺乏一定的目的性、形式也较为死板，而这些问题的存在，也导致学生在面对大量作业时缺乏一定的耐心与细心，从而导致整体作业水平较低的现象。毫无设计感可言的作业设计，不仅让学生在写作过程中感到百无聊赖以外，还会进一步消耗学生对于语文学习的积极与热情。在现阶段的教育发展过程中，突破以往作业设计的牢笼，找到适合的作业设计是当务之急。

简介：【摘要】作业练习是课堂教学的延伸，要想让作业练习的作用能有效发挥，我们应该以生为本，来审视作业练习，让学生在应用中练习，在练习中学习方法，提高解决问题的能力，从而有效促进学生学习，提升学习效率，促进学生个性发展。

简介：摘要： 在高中课程之中，化学属于重要学科，通过化学教学，可以加深高中生对宏观世界以及微观世界的整体认识，有效培养其综合素养以及综合能力。而作为课堂教学的一种有效延伸，作业是高中生对课上所学只是进行理解、运用以及巩固的一个重要途径。通过化学作业，能够对高中生自学能力加以有效培养，并且有效培养其科学素养。本文旨在对提升高中阶段化学作业整体有效性的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：作业是检验学生学习成果的重要途径，而传统的作业形式也是学生所抵触的课后复习方式。为了使学生能够积极投入课后知识巩固环节，教师应积极创新作业设计，以激发学生学习热情为出发点采取相应举措。本文中作者以作业内容、作业形式、作业效用为立足点，对提高小学语文作业设计有效性具体策略进行逐一阐述。

简介：摘要： 随着新课程改革的不断深入，在平日的课堂教学中，更加尊重学生的个体差异，平等对待每位学生保证其全面发展。因此，教师应充分关注学生的个体差异，因每位学生都是不同的个体，在同等的教育环境中学习情况有所不同，作业的分层设计在现阶段的数学教学中得到广泛应用。根据学生的实际水平，设计难度不同的作业，满足学生的学习需求。本文首先分析初中数学作业分层设计的意义，并提出具体的设计方案，真正提高课堂教学质量。

简介：摘要：在新课程改革背景下，构建的初中化学高效课堂教学作为教师的主要教学目标，作业势必要进行改革设计。目前我国的初中化学作业教学中主要存在几种乱象：作业量过多、重习轻学、机械训练、缺乏层次性、作业形式单一、重纸笔作业轻实践作业、作业内容“一刀切”、作业检查不到位等。初中化学高效作业既能减轻学生的负担，也能使学生热爱化学，主动学习化学事倍功半，从而促使学生学会学习，形成化学的科学价值观。教师要有效改变目前作业乱象的情况，综合治理，努力做到学、习交融，发展学生的元认知能力，有效推进学生的自主作业。

简介：摘要：初中英语教学在学生英语能力的养成中占有重要地位，是小学和高中的双向衔接阶段。其中，英语作业是英语教学的重要环节，在课标和知识落实的过程中拥有不可代替的地位。加强英语作业布置的改进可以有效改善英语教育中的教与学之间的关系，实现高效教学。在当前初中英语作业的布置中，存在质量不高、过程监管缺失、作业评价方式落后等问题，今后要多措并举，改善作业布置质量，加强过程管理，健全作业评价内容。

简介：摘要：素描教学是美术创作教学中的基础课程，在平常的素描教学中，长期作业训练扮演着极为重要的角色，通过对长期作业于素描教学中的地位以及作用方法的研究，深入探讨长期作业训练在日常素描教学中发挥出的重大积极影响，从而以此指导素描基础教学。

简介：摘要：在小学阶段的英语教学过程中，英语教师不仅要针对学生课堂学习能力进行有效地提升，更要加强对英语作业设计方面的重视程度，使学生通过进行英语作业的完成逐渐掌握良好的英语学习技巧，促进学生英语能力的提升。但是，在现阶段小学英语作业布置的环节上，很多教师不具备作业布置的有效手段，仍存在诸多问题与不足，因此，本文结合实际教学经验，就如何有效设计小学英语作业展开讨论，分别结合学生课前、课上、课后三个角度进行分析，并为广大小学英语教师提供几点建议，以供参考。

简介：摘要：数学作业是学生学习数学知识提升学科素养的重要手段，数学作业所承担的任务与责任远非学习模式能比。但是部分教师墨守成规不知变通，导致数学作业丧失了有效性的特征，不利于学生的发展，阻碍了学生创新思维能力的提升。