简介：

简介：摘要：教育信息化发展要求实现“网络学习空间人人通”，共享优质学习资源。目前，网络课程、微课等资源大量涌现。学校作为教育教学的主阵地，如何在当下做好二者的完美结合，是值得每一位教育工作者深思的问题。

简介：摘要：新课改背景下的初中化学复习课堂，在信息技术等高科技手段的辅助下，以微课复习为主要形式，将教材中的知识点进行提炼、精简，并使其动态化的展现在学生面前，抓住学生注意力，引导学生自主的进行知识系统化的复习与拓展，提高学习效率。本文以微课教学模式的优势特点为切入点，就如何利用微课开展高效的初中化学复习进行了深入的探究分析。

简介：摘要：本文主要对微时代读者信息需求的特点进行了详细的分析。旨在为图书馆微服务的开展提供有利的帮助。

简介：摘 要：为了让教师的专业成长更有效，容山小学创新管理，大胆实践，骨干领衔，聚焦问题，自主研究，用“微型团队”助推教师发展，使学生受益。

简介：摘要：随着现代教育技术的不断普及，越来越多带有现代化特征的教育技术被应用于课堂教学，微课就是其中之一。微课这种颠覆传统教学的授课方式早在上世纪便被提出，我国在2010年前后开始将其引入课堂教学。随着人们对它的认识不断加深，更多新颖的使用方法出现在学科教学过程中。文章首先对微课资源特征进行了概述，然后从课上课下两方面出发，对教学设计思路进行了描述，最后通过列举教学案例，对如何应用微课于初中数学教学进行了阐述。

简介：摘要：语文课后作业是对语文课堂的巩固与延伸，是学生课外学习语文的重要手段与途径。当前，小学中高年级语文课后作业质量普遍不高，加之“线上教学”所产生的一系列问题，也给课后作业的设计带来了新的难题。因此，依托互联网平台，设计适合学生的“微作业”是我们当前需要迫切探索并解决的问题。要精心设计“微作业”，通过“微”积聚、“微”训练和“微”交流等方式，提高语文“微作业”的多样性、开放性和互动性。

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简介：摘要：新课程标准改革和教育事业的不断发展下，对小学数学课堂教学有效性的重视程度越来越高。数学学科本就是一门抽象性、逻辑性都很强的学科，它的教学内容往往都是一些枯燥无味的符号、公式、概念、数字等，小学阶段的学生很容易乏味，这就非常容易出现教学氛围不活跃，学习兴趣不积极的现象。随着信息化技术的不断发展和进步，微课作为一种高效的、新型的教学模式，有效地被应用于小学数学学科的教学中，微课教学模式的应用，不仅可以活跃数学教学氛围，还可以有效地激发小学生的学习兴趣，从而有效地提升小学数学学科的整体教学效率和教学质量。

简介：摘要：移动互联网时代，“低头族”随处可见。每天登陆微信，几乎成了每一位现代人的指定环节。班级微信群是对班级管理工作的创新,它作为一种信息交流的工具，可以便捷老师的工作，从而更好的为学生服务，为老师服务，便捷家长老师的监督。建立班级微信群,方便了教师和家长沟通,建立起了师生和家长之间的桥梁。充分利用好微信群，可以加强师生之间的沟通，从而使得一些问题可以及时得到解决，方便老师工作，但是在使用的过程的同时也需要注意一些问题。

简介：摘要：随着网络的日益普及，人们越来越善于通过网络获取知识，网络化与信息化的浪潮正不断推动教育行业做出改变。微课作为信息时代下的新型教学方法，它具有针对性强、反馈迅速、多样传播等特点。比起传统的教学，它的教学时间短、教学内容少，因此主题突出、内容具体，非常适合应用到初中教学当中。微课的加入，一定程度上将学习的决定权从教师转移给了学生，使课堂翻转，激励学生进行自主思考，提高课堂效率。

简介：摘要：信息技术大背景下，小学数学教学改革持续推进与深化，同时也带来了诸多新的教学手段与教学形式。教师应充分了解小学生身心发展规律与认知水平，梳理小学数学课堂教学内容与目标要求，探索一套适宜的、可行的、高效的教学方案。其中微课在数学课堂的渗透与运用深受学生欢迎，生动精彩的微课活动成功激活小学生主观能动性，增添学习趣味性与实用性，显著提高小学数学课堂学习效果，促进教学相长。

简介：【摘要】学生在语文教学中需要对听、说、读、写有一定的掌握。据调查可知，有很多学生只会听、说和读，但是对于写还不够精通。语文中的写作能力在初中阶段可谓是学生难以掌握的一项技能，同时还是语文教学中的重要教学任务。因此，初中语文教学中的作文教学需要对学生进行日积月累的培养，才能渐渐的加强学生的写作意识和语感，最终才能提高学生的写作能力。在初中作文教学中应用微写作的教学模式可以有效的提高学生的写作能力。本文对微写作教学模式进行了相关探析。

简介：摘要：初级中学学生在学习过程中有自己的学习特点。在教学过程中，教师要根据学生的学习特点不断创新自己的教学模式，使学生在学习过程中学到更多的知识。特别是在美术课程的教学中，美术学科更具应用性，实践操作性更强，对学生自身的学习要求也更高。因此，学生在学习美术时容易遇到许多困难。在此基础上，阐述了微格课在初级中学美术教学中的作用。微格班美术学习能使学生的认知更加生动，更快地理解美术知识。因此，本文分析了微格课在初级中学美术教学中的应用。

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简介：摘要：随着互联网的普及与应用，信息技术在国民生活中的各个领域均得到不同的应用，教育领域也不例外。以小学英语教学来说，适当运用在信息技术支持下的微课组织教学，可以丰富学生的学习体验，激发学生学习英语的兴趣。另外，微课因其自身的技术优势，对提高学生的英语训练水平和帮助学生优化复习均可发挥一定作用。本文将就微课在小学英语课堂教学中的具体应用策略进行探究，以供广大同行参考。

简介：［摘要］在小学科学教学中，正确使用微课可有效提高教学质量和效率，帮助学生更好地学习，建立以教师为主导、学生为主体的课堂教学模式。本文根据笔者在教科版教材的教学中出现的各类问题，探讨在当今教育技术的支持下，在教学中运用微课的重要性及具体策略。

简介：摘要：随着互联网在各领域的不断渗透和深入，在教育界中互联网的应用越来越广泛，越来越受各个教师的青睐，各科教师将互联网教育方式积极引入自己的教育方式中，从而产生了微课教育，作为教育成果比较有效的教育方法。为此，简要分析了目前微课在初中语文阅读教学中的具体对策，以促进教学质量的改善。让微课的“小”转化为“大大”的能量，希望对广大教育工作者有所助益。

简介：摘要：在新媒体兴起的背景下，信息传播速度加快。在教学中，逐渐引入微课进行教学，这为数学课堂增添了一副有力量的“隐形翅膀”，提高了学生的学习兴趣，提升了课堂教学效率。同时，微课也是教师用于提升教学水平的重要途径。本文主要从了解微课以及微课在小学数学课堂中的应用开展讨论。

简介：【摘要】目的：建设微课程在医科院校护理实习生、见习生的教学框架，形成微课程教学效果评估体系。方法：本研究选取某三级甲等医院2020级护理专科实习生共70人作为研究对象，使用计算机随机软件分为实验组（n=35）和对照组（n=35）人。在《外科护理学》“脑室引流术术后护理”实验教学过程中对实验组和对照组分别采用微课程教学模式和传统教学模式进行授课。课程结束后，对两组专科实习生进行闭卷考试和问卷调查，对结果进行统计学分析。结果：组织实验组和对照组学生进行理论考试，2组比较差异有统计学意义，t=3.30,P