让课堂成为学生放飞自主的舞台

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要新课程标准提倡数学教学要设计成学生主动参与活动的过程,让学生在活动中去探索、去体验、去感受,进而获得数学知识,形成数学技能,提高数学素养。本文首先分析了数学课堂教师放手的必要性,接着就数学课堂中放手的方法,并结合具体案例进行了探讨。
出处 《中国科技教育》 2011年5期
出版日期 2011年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献