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浅谈小学数学翻转课堂教学中的合作学习

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摘要摘要：在当前信息时代，教师可以充分发挥信息技术的优势，合理优化教学方式。对于小学教师来说，我们可以从小学数学这个基础学科开始，通过创新的教学模式来不断提高学生的综合思维能力；通过不断实践创新翻转课堂教学来激发学生的学习积极性和创造性，从而进一步提升学生的综合素养。基于此，本文章对小学数学翻转课堂教学中的合作学习进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI rdxv667l4l/4933073

作者刘红军

机构地区安徽省宿州市灵璧县灵璧实验学校 234200

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词小学数学翻转课堂合作学习应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）