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双减背景下构建初中数学自主学习型高效课堂的策略
双减背景下构建初中数学自主学习型高效课堂的策略
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摘要
摘要:双减背景下构建初中数学自主学习型高效课堂,教师要优化教学方式,提升教学质量,启发学生主动思考、自主探究,提高学生学习数学的积极性和主动性,培养学生的学习能力和综合能力。基于此,本文阐述了构建初中数学自主学习型高效课堂的策略,以供参考。
DOI
2d3nmg5gj9/6458067
作者
蒋敏
机构地区
江苏省常州市武进区湖塘实验中学 江苏省常州市 213000
出处
《中国教师》
2022年12期
关键词
双减政策
自主学习高效课堂
构建策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年12期
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