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农村小学劳动课程的开发路径与实践价值

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摘要摘要：作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，劳动教育是学生素质和能力培养的主要途径。针对农村地区劳动教育被弱化和淡化的现状，结合农村地区的特殊性，本文认为农村小学劳动课程的开展对于学生劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的提升具有重要实践价值，并同时分析了农村小学劳动教育课程开发在劳动课程开发主体、劳动课程目标设置、劳动课程内容确定、劳动课程模式设计以及劳动课程评价指标的具体内容。

DOI zdlnn5g8jl/6568264

作者郑文敏

机构地区从化希贤小学510920

出处《中国教师》 2022年14期

关键词农村地区小学劳动课程开发路径实践价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）