首页 > 《中小学教育》 > 2022年19期 > STEM理念下幼儿园科学课程的整合与探索

STEM理念下幼儿园科学课程的整合与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园教育是幼儿接触教育的开始阶段，具有一定的启蒙作用。幼儿园阶段教育主要是教师可以更加关注培养孩子的好奇心，为幼儿在日后的成长中奠定良好基础，培养孩子好奇心要从日常活动入手，带领幼儿接触科学健康的活动至关重要，科学活动和STEM理念密不可分。本文将从分析STEM理念入手，探究在该理念下幼儿园科学课程的整合与探索，共同打造科学幼儿教育。

DOI odwepp3vdk/6794308

作者马俪

机构地区弥勒市第一幼儿园 652306

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词 STEM理念科学课程幼儿教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）