摘要
摘要:通过整合课内外阅读,不仅能够提升小学生的阅读能力,拓展小学生的阅读视野,还能促进阅读表达环节的良好实施。而在新时代的大背景下,各个阶段的教育教学都面临着改革,小学语文阅读教学也不例外。在新课改背景下的小学语文教学中,语文教师要充分考虑学生的阅读能力以及兴趣,拓宽阅读方法与角度,促进小学语文课内外阅读的有效融合,不断提高学生的语文思维能力。本文分析了小学语文阅读教学的现状,探寻小学语文课内外阅读的有效融合策略。
出版日期
2024年01月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)