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高中数学教学中激发学生自主学习能力的策略研究

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摘要摘要：本文旨在探讨高中数学教学中激发学生自主学习能力的策略。通过文献综述和实证研究，我们分析了传统教学中学生缺乏自主学习能力的问题，并提出了一系列针对性的策略。这些策略包括以问题为导向的教学设计、个性化学习路径的设置、实践性任务的引入等。通过实施这些策略，我们期望能够培养学生自主学习的兴趣和习惯，提高数学学科的学习效果。

DOI ojnl62wmgd/8029861

作者彭芹

机构地区重庆市奉节永安中学校 404600

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词高中数学教学自主学习能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）