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  • 简介:摘要:随着知识经济的兴起,软实力作为企业竞争力的重要组成部分,其在企业战略中的地位日益凸显。创新作为推动企业发展的关键动力,在企业软实力建设中发挥着不可替代的作用。在行业深入实施创新驱动发展战略的大背景下,G公司M卷烟厂在以创新机制构建提升企业软实力方面开展了积极的探索,通过引入和借鉴“创新生态系统”理念,大力推行理念创新、管理创新和文化创新,使不同维度的创新融合发展,互促共进,在更大程度上释放企业创新动能,驱动新质生产力形成,全力支撑行业高质量发展和现代化建设。

  • 标签: 企业软实力 新质生产力 理念创新 管理创新 文化创新
  • 简介:摘要:随着知识经济的兴起,软实力作为企业竞争力的重要组成部分,其在企业战略中的地位日益凸显。创新作为推动企业发展的关键动力,在企业软实力建设中发挥着不可替代的作用。在行业深入实施创新驱动发展战略的大背景下,G公司M卷烟厂在以创新机制构建提升企业软实力方面开展了积极的探索,通过引入和借鉴“创新生态系统”理念,大力推行理念创新、管理创新和文化创新,使不同维度的创新融合发展,互促共进,在更大程度上释放企业创新动能,驱动新质生产力形成,全力支撑行业高质量发展和现代化建设。

  • 标签: 企业软实力 新质生产力 理念创新 管理创新 文化创新
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  • 简介:摘要:随着教育改革的不断深入,核心素养已成为教育领域关注的焦点。在小学作文教学中,如何培养学生的核心素养,提高学生的写作能力,是当前教育工作者面临的重要课题。本文旨在探讨核心素养背景下小学作文教学的优化策略,提出通过丰富语文活动、创设情境、引导学生自主学习和反思等方法,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。通过实践研究,本文证明了这些策略的有效性,并为小学作文教学提供了新的思路和方法。

  • 标签: 核心素养 小学作文 优化 策略
  • 简介:[摘要]本文的研究对象是云南高职学生,采用统计分析方法对数据进行分析。研究发现,云南高职学生的自我效能感总体低于全国平均水平,高职学生的自我效能感在性别、父母文化程度、是否独生子女、专业、生源地的交互影响之间均存在显著差异,在年级、父母婚姻状况的交互影响之间均不存在显著差异。通过给与高职学生更多的社会支持、积极开展心理辅导、校园文化氛围的营造可以有效地提升自我效能感从而缓解学生的学习怠卷、有利于提高学生的心理健康水平。

  • 标签: []云南高职 自我效能感 路径
  • 简介:【摘要】目的:探析运动性横纹肌溶解(ER)实行针对性护理的影响。方法:本研究在儿童医院内选ER患儿例数64,时间2023.1-2023.12,随机分组,一组内32例,对照组:常规的临床护理对策,实验组:实行针对性护理,比较组间护理效果、生活质量。结果:实验组整体的护理效果较高,比较2组间的有效率、生活质量评分均为实验组更加优异,且参数比较差异显著,P<0.05。结论:实行针对性护理后患儿ER症状可在短时间内缓解,护理效率较高,一定程度上还可优化患儿生活质量。

  • 标签: 运动性横纹肌溶解症 针对性护理 护理有效率 生活质量
  • 简介:【摘 要】目的:过敏性紫癜患儿症状消失过程中运用阶梯饮食护理干预的效果。方法:选取70例过敏性紫癜患儿作为研究对象,患儿均是于2022.12月至2023.12月期间入院,随机分成两组进行护理干预,随机编号方法用于分组,其中对照组提供常规护理,研究组提供常规护理+阶梯饮食护理干预,每组35例患儿,比较护理效果。结果:护理后研究组患儿的血红蛋白以及白蛋白指标改善情况优于对照组,P<0.05,护理前相比较无统计学意义,P>0.05;研究组患儿消化道不适消失、皮疹消失、关节肿痛缓解时间均短于对照组,P<0.05。结论:阶梯饮食护理干预用于到过敏性紫癜患儿当中,可加快患儿症状消失速度,改善患儿机体营养状态,值得运用。

  • 标签: 阶梯饮食护理干预 过敏性紫癜患儿 症状消失
  • 简介:摘要  目的:探讨基于微信平台的延续性护理干预对维持性血液透析患儿自我管理能力的影响。方法:本研究于2023年1月至2024年1月在我市儿童医院血液透析中心开展,纳入符合纳入标准的维持性血液透析患儿共100例。通过患儿透析时间的长短将其分为两组,透析时间超过1年的患儿分为研究组,共50例;透析时间在1年以下的患儿分为对照组,共50例。对照组采用常规护理,研究组在此基础上通过微信平台进行延续性护理干预。比较两组患儿在干预前后自我管理能力差异。结果:干预后,研究组患儿的自我管理能力评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于微信平台的延续性护理干预可显著提高维持性血液透析患儿的自我管理能力,值得在临床护理中进一步推广应用。

  • 标签: 微信平台 延续性护理 维持性血液透析 自我管理能力 护理干预
  • 简介:摘要:混凝土裂缝是水利施工中常见且严重的问题,直接影响工程质量和使用寿命。本文通过分析混凝土裂缝的成因,提出了一系列预防措施和治理技术。首先,探讨了材料、施工、环境和设计四个方面的裂缝成因。其次,介绍了通过优化材料选择与配比、控制施工过程和加强质量管理来预防裂缝的方法。最后,详细阐述了裂缝的检测评估、修补材料和方法的选择以及加固技术的应用。希望通过本研究,为水利施工中的混凝土裂缝防治提供理论依据和技术指导。

  • 标签: 水利工程施工,混凝土裂缝,防治技术,材料选择
  • 简介:摘要:在当前信息化、多元化的时代背景下,社会热点问题具有广泛的影响力和深刻的时代内涵,成为高校学生关注的焦点,对大学生的思想认知产生不可忽视的影响,具有深远的教育意义。习近平总书记强调,新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。本文以学生关注的社会热点问题为切入点,提出针对性的教学策略,包括引入精选热点事件、设计教学内容、教学方法和手段等。

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  • 简介:摘要:小学体艺教育不仅关乎学生的身体健康和艺术修养,更是培养其综合素质和创新精神的重要途径。然而,目前许多家庭在体艺教育方面的参与度和认识仍存在不足,这在一定程度上制约了体艺教育的深入发展。基于此,本文旨在研究小学体艺教育与家庭教育的有效融合策略,以期为学生的全面发展提供更加有力的支持,并推动小学体艺教育的创新与提升。

  • 标签: 小学体艺 家庭教育 融合策略
  • 简介:摘要:课堂提问在小学语文课堂教学中是非常重要的教学环节,同时也发挥着重要的教育价值,它不仅是师生间互动的重要方式,同时也是教师对学生思维进行引领的重要途径。而随着学生个性化学习需求的提升,对小学语文有效课堂提问提出了更加严格的要求,教师就应在小学语文有效课堂提问内涵的深刻理解以及诸多影响因素的分析中,进行课堂提问优化策略的积极探究,并在具有针对性措施的实施中实现小学语文课堂提问现状的改善,促进小学语文课堂教学效率的提升以及学生思维能力的培养。

  • 标签: 小学语文 有效课堂提问 教育价值 优化策略
  • 简介: 摘要:《电路基础》课程具有逻辑性强、理实结合、抽象性与具体性并存、系统性强和应用广泛等特点,作为电子信息类专业的专业核心基础课程,其教学目标及任务紧密围绕立德树人,培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。结合新工科建设背景下课程思政建设目标,本文主要对《电路基础》课程的思政建设进行思考和探索,分析了课程中融入课程思政的重要性和建设策略。

  • 标签: 电路 电子信息类专业 课程思政
  • 简介:摘要:随着人工智能技术的迅速发展,AI机器人技术的应用领域日益广泛。为了适应这一发展趋势,教育部门亟需将这一领域的知识和技能纳入学生的学习路径中。《AI机器人技术综合实训课程》的设立旨在通过学科竞赛的模式,提高学生在该领域的实际操作能力及创新思维。本文探讨了学科竞赛如何通过项目驱动的学习方法,激发学生的学习兴趣和团队协作能力,进而全面提升学生的综合素质。文章通过分析现有的学术文献和相关教育模式,预测该课程对学生综合素质的潜在影响,强调实训课程对于培养学生未来就业能力和创新能力的重要性。

  • 标签: 人工智能 机器人技术 综合实训 学科竞赛 综合素质
  • 简介:摘要:强化建筑工程质量是保障建筑安全稳固、延长其使用寿命的关键所在。建筑工程测量作为这一过程中的关键环节,其重要性不容忽视。深入研究建筑工程测量的内容及其需求,可以发现,测量工作不仅涉及基础的尺寸与位置测定,更包含对结构变形的监测和材料性能的测试。建筑工程测量贯穿于项目的规划、设计、施工到验收的每一个阶段,对工程质量产生深远影响。通过精确的测量数据,可以有效控制施工过程中的误差,确保建筑物各部分严格按照设计要求施工,从而提升建筑的整体品质。

  • 标签: 建筑工程 测量 工程质量 影响
  • 简介:摘要:随着社会的发展,经济的飞速发展,公路交通已经成为人们生活中不可缺少的一部分。在公路工程中,软土地基是最常见的一种基础形式,其施工质量与稳定性直接关系到高速公路的安全运营。然而,在软土路基建设中,存在着承载力低、易变形、失稳等诸多问题,给工程带来诸多安全隐患。因此,对软土路基换填技术进行研究,既有时代背景,又有深远的研究意义。

  • 标签: 公路工程 软土路基 换填施工技术
  • 简介:摘要:在小学语文教学中,识字是学生学习的基础和重要环节。而低年级的学生,由于认知能力和学习经验的限制,对于语文学习的兴趣和动力往往不足。如何在这样的情境下,激发学生学习语文的热情,提高学生的识字能力,是当前语文教学中亟待解决的问题。为了探究如何在小学语文低年级教学中运用趣味教学方法,激发学生的学习兴趣和提高学生的识字能力,本文将从寻找规律识字、故事识字、动作法识字、抓特点识字以及“犯错”识字等方面展开论述。

  • 标签: 小学语文 低年级识字 趣味教学