简介：【摘要】目的：分析课程思政视域下风湿免疫实习与雨课堂深度融合的教学成果果。方法：选择我院2022年9月-2023年2月实习期的2018级临床医学专业的100名学生作为研究对象，将其按照随机分配法分为雨课堂组和对照组，每组50名学生。其中对照组采用传统教学模式，雨课堂组在常规教学的同时完成包括前期准备、临床实践、延展学习三环节；对比两组的理论成绩和教学满意度。结果：雨课堂组学生的理论成绩均明显较对照组学生理论成绩高(P<0.05)；雨课堂组的教学满意度较对照组的教学满意度高（P<0.05）。结论：课程思政视域下风湿免疫实习与雨课堂深度融合能够显著提升医学生的综合素质，丰富其理论知识，锻炼其人文关怀，提升医学生综合素养，从而有效改善教学满意度。

简介：摘要：社会发展对幼儿园教育质量提出了更高的要求。幼儿教师作为开展幼儿园教育工作的活动主体，其自身的专业水平也深切地影响到幼儿教育质量的发展。因此提升幼儿教学水平、提升教学力量成为社会重点关注的问题。通过教研活动，教师可以了解最新的教育动态和研究成果，掌握先进的教育方法和技能，解决教育实践中的问题和困惑，实现个人和集体的共同成长。因此本文在幼儿园教育不断发展的背景下，探究教研工作在幼儿园教育中重要意义，进而提出如何通过教研工作促进教师专业成长，以期为提高幼儿园教育质量建言献策。

简介：摘要：在高中数学的学习中，学生要通过对概念的学习，逐步形成和发展抽象思维能力、运算能力、空间想象能力和逻辑推理能力等核心素养。在数学教学中，数学概念是学生学习数学知识的基础，是学生认识客观世界的重要工具，是发展学生核心素养的关键要素。因此，在教学过程中要挖掘概念本质，明确概念的内涵和外延，充分揭示概念形成、发展和应用过程中所蕴涵的数学思想方法，并通过适当的方式呈现出来，使学生对概念有更深入、全面的理解，从而发展其核心素养。

简介：【摘要】面对多样化教学发展的时代要求，要求教师去根据自己说所教授的课程内容去合理的开发课程知识，有效的提高课堂效率以促进学生对于课程知识的理解，对于教材文化的把握。面对多种方式的教学，不同的教师对于不同的课程内容会进行有利于学科课程开发和有效调动学生积极性的教学方式选择。面对开放性较强的文科性学科，任课教师可以采取更加灵活多样的课程活动方式选择，面对严谨性较强的理科性学科，教师需要采取更加具有应用性的教学方式以促进学生对于学科知识的掌握和推动学生对于理科相关技能的充分理解。对于初中阶段的化学学科教学，更加需要教师去采取正确的廖雪芳式，对于这一阶段的化学课任课教师来说，采取项目式的教学方式可以有效的促进文化知识的传播和增强学生对于化学现象的理解。

简介：摘要：随着社会的发展，信息技术人才的需求量越来越大。因此，在高中信息技术教学中，提升学生信息技术应用能力，培养学生信息技术素养尤为重要，能为学生成长成才奠定基础。为激发学生学习的积极性，教师应从多方面介绍信息技术给社会和生活带来的巨大变化，点燃学生学习热情。基于此，本篇文章对信息技术在高中教学中的应用策略进行研究，以供相关人士参考。

简介：　摘要：在人的发展过程中要经历各个教育阶段，其中高中阶段在整个教育中占有重要地位。数学是高中生必须掌握的一门课程，大部分学生在学习数学时掌握的方法不当，致使高中生的数学学习停滞不前，因此高中数学教师可以从培养高中生学习数学的发散性思维能力开始，引导学生使用多种方式思考问题。本文将以高中数学教学为例，分析如何提高学生的数学思维能力，希望给予教育人员提供一些借鉴。

简介：摘要：随着当前新课程教学改革的不断深化，我国的教育理念由传统的应试教育逐步向素质教育转变，开始关注学生的素质全面发展。初中这一学习阶段，对于学生来说是重要的奠基阶段，同时也是学生为各科学习打下扎实基础的阶段。初中化学是公认的难度较大的一门学科，由于概念性的知识较多，被学生认为是枯燥学科的代表之一。在当前新课程教学改革不断深化的大背景下，项目式教学的提出，能够更好的帮助学生参与到化学学习中来不断提升学生的动手能力。

简介：摘要：将现代信息技术应用到教学中，大大丰富了教学方式方法，同时提升了教学效率。但如何更好的应用这项技术辅助高中数学教学，充分激发学生的课堂积极性，提升学生学习兴趣，是目前需要应对的主要问题。

简介：摘要“以人为本，德育为先”，德育工作是学校教育工作的重要组成部分，德育管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育、教学质量的好坏。因此，中职学校应以学生自身发展为重，努力探索适合职业学校德育工作的新途径和新渠道，为中职学生的健康成长奠定坚实的基础。

简介：不要在影视明星的光环下觉得自己很渺小，爱你自己，相信自己，自信是成功的第一秘诀……

简介：会计学专业是一门强调技术性操作的专业学科，在民办高校的转型发展之路中具有一定代表性。文章以会计学专业为切入点，论述了民办高校转型过程中会计学专业人才培养模式转变的路径，以期为其他民办院校向技术型院校转型发展提供借鉴。