简介:摘要随着信息化社会的加速到来,信息技术在人们的日常生活中扮演着愈发重要的角色,提高学生的信息技术能力和素养已经成为初中信息技术教学的重中之重。作为评价学生信息技术课程学习效果的重要形式,新时期初中信息技术考试面临着巨大的压力和挑战。以往信息技术考试未能完全凸显学生的主体地位,学生兴趣和积极性低下、考核内容不合理、考核方式单一陈旧成为主要问题,严重制约了学生信息技术素养的提升。
简介:摘要:中华民族是一个拥有五千年优秀传统文化的民族,中华传统文化注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。推崇“仁爱”原则,追求人际和谐,尊重人的尊严和价值。主张“仁者爱人”,强调“推已及人”和关心他人。另外,中华传统文化的重要内容还有廉洁自律、宽厚待人、艰苦朴素、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、尊师敬业、以及刚健有为,自强不息、舍生取义、见义勇为、奋发图强等。近年来中小学语文试卷命题方式有重视传统文化考察的趋势,同时强化阅读,提升写作,增强题量密度,这将更有利于考察学生的综合实力。同时这些举措也充分说明,语文教学改革,已经回归传统偏重应用,趋于语文教学的本来目的。文章在此背景下,初步探讨了中华传统文化在小学语文教学中的应用。
简介:摘要:当今社会,我国在“科教兴国”理念的感召下,认识到“少年强则国强”这一真理,所以大中小学各阶段学生的教育成为国家十分关注的焦点。作为优秀的社会主义接班人,我们首先就要拥有高尚的品德修养,所谓德才兼备,有德才有才,人的品德应该是放在第一位的,如果一个人的品德修养都出现了问题,那么不管他多有才华,他的才能也不能给国家带来好处,反而有可能会成为国家发展道路上的一个阻碍,所以学校应该把立德树人作为主要的目标,将中华民族优秀的传统文化融入高校的思政课程,这对于国家来说是一件重要且必须贯彻落实的事情。将中华传统文化融入高校思政课程,可以更加坚定大学生的理想以及信念,将爱国的种子埋藏于心底,而后促使他们去切身实际的落实社会主义核心价值观,为祖国奉献一份力量。