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20 个结果
  • 简介:摘要:进入高中,家长对孩子们的期待和孩子所努力的结果成反比。为此就出现了一些孩子逆反,从原来的优秀的学生堕落为了差生。学生们在身心上,都面临这巨大的变化。孩子们的自我评估出现错乱,找不到自我。一度陷入学习焦虑的状态。为此我们发现在高中生的成长过程中,家庭教育不和缺少,甚至已经扮演着终于角色。

  • 标签: 家庭教育 习惯 自信
  • 简介:摘要:美术核心素养理念下,中华传统文化的浸润和传承成为了重要的教育目标。本文主要讨论了中华传统文化在美术核心素养理念下的浸润和传承策略。通过具体策略有助于在美术教育中融合传统文化,促进中华传统文化的浸润和传承,同时丰富学生的美术学习体验。这一综合性的方法有望为中华传统文化的传承注入新的活力和创造力。

  • 标签: 美术核心素养 中华传统文化 传承途径
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  • 简介:摘要:随着素质教育的持续推进,道德与法治课受到了更为广泛的重视。尤其是在大思政背景下,如何促进小学道德与法治课与红色文化的融合,成为了现阶段广大教师亟待解决的课题。以下紧扣上述课题,从三个方面分析促进二者融合的路径,希望提供有利参考。

  • 标签: 大思政 小学道德与法治 红色教育 课堂教学
  • 简介:摘要:小学语文是基础学科,是学生学习其他学科的基础。所以在新课改背景下,教师要积极构建小学语文教育教学高效课堂,加强对小学生语文素养的培养。本文通过对小学语文教育教学高效课堂构建策略进行探究分析,以期为促进小学语文教育教学效率提升提供参考。

  • 标签: 新课改 小学语文 高效课堂
  • 简介:摘要:幼儿园教育是非常值得重视的,它能够影响幼儿的生活习惯,建立良好的生活观念,对以后的学习有很大的帮助。由于幼儿的思维能力还没有发展,对教师发出的指令反映十分的迟钝,观察能力也发展的不全面,对接下来的教学进度造成了困难。教师要善于利用游戏教学方法,培养受教育者的观察能力。文章围绕幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径展开讨论。

  • 标签: 幼儿园 游戏教学 观察能力
  • 简介:摘要:幼儿教育小学化倾向的主要表现就在于教学内容的难度有所提升、教学的科目增多,这些都给幼儿带来了很大的学习压力。而造成这种情况的主要原因就是幼儿家长对于幼儿给予了过高的期望,他们希望幼儿能够赢在起跑线上。同时也受到了我国的应试教育理念的影响。对此,本文针对幼儿教育小学化倾向的解决对策进行了分析,希望能够为解决幼儿教育小学化问题提供理论支持。关键词:幼儿教育;小学化;表现;原因;解决对策

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  • 简介:现代教育技术在深化教育改革、提高教学质量、培养学生的创新能力等方面具有重要的作用和意义,而虚拟现实技术具有沉浸性、交互性和构想性的特点,应用于现代教育技术,对于现代教育技术的发展是具有积极作用的。

  • 标签: 现代教育技术 发展 虚拟现实 应用
  • 简介:摘要:中职教育旨在培养具备专业技能和职业素养的合格毕业生,以满足社会对技术人才的需求。中职语文教育作为必修的公共基础课,在提升学生职业能力方面发挥着重要作用。本文探讨了中职语文教育与职业技能培训融合的有效路径,提出了项目教学法等教学模式,旨在增强学生的语文应用能力,培养职业素养,促进就业和创业。通过实际教学案例,分析了中职语文教育与职业技能培训融合的具体措施和效果,为中职教育改革提供参考。

  • 标签: 中职语文教育 职业技能培训 项目教学法 职业素养 就业能力
  • 简介:摘要:随着信息技术的迅速发展,它已经渗透到各个领域,包括教育领域。教育界也开始意识到信息技术的潜力,尤其是在小学英语教育中。小学英语教育是培养学生英语语言能力的重要阶段,而信息技术的引入可以提供更多的学习资源和教学工具,从而提升教学质量。本文旨在探讨如何通过引入信息技术元素来提升小学英语教育的教学质量。首先,将探讨信息技术在小学英语教育中的潜在优势,接下来介绍一些常用的信息技术工具和平台。通过本文的研究和讨论,希望能够为小学英语教育教学质量的提升提供一些有益的启示和借鉴,同时也为信息技术在教育领域的应用提供一些实践经验和理论支持。

  • 标签: 信息技术 小学英语 教学质量 提升策略
  • 简介:摘要:高职院校重视思想政治教学,是对新时期中国特色社会主义提出的最新要求,是全面落实人才培养计划的重要教学方向。高职院校不仅要培育各类应用型技术专业人才,也要在培养学生养成良好道德素质,提高自身文化修养方面起到教化作用。本文将探析在网络舆情引导下,如何持续推进高职思想政治教育创新教学。

  • 标签: 网络舆情 高职 思想政治教育 创新 对策
  • 简介:摘要:在如今国际化持续发展背景下,人们逐渐加强对于学习英语与应用英语的意识。而初中阶段作为学生英语知识学习的重要阶段,贯彻学生终身英语学习意识,对提升中学英语教学质量而言具有极为重要的价值。英语教师在教学时对学生进行终身英语学习意识的培育,不但可以让学生深刻认识到英语知识学习的重要程度,提升英语知识学习的积极性与自主性,同时英语教师还可以结合实际情况,积极创新自身的英语教学形式与模式,转变以往的教学理念,从而更好地提升学生们终身英语学习的意识。

  • 标签: 初中阶段 英语教育 终身英语意识 研究
  • 简介:摘要:教师要优化教学内容,融入职业案例、结合职业规划,使学生深刻认识职业素养内涵与价值,创新教学方法,让学生在不同情境中体验职业素养重要性,加强实践教学,提升学生职业技能与素养,完善评价体系,采用多元化评价与过程性评价,确保评价客观全面,提高中职思政教育实效性,为学生未来职业发展奠定坚实基础,因此笔者在本文中探索了中职思政教育中培养学生职业素养的教学策略。

  • 标签: 中职 思政教育 职业素养 教学策略
  • 简介:摘要:随着现代化教育的深入发展,小学语文课堂教学环保教育理念的有效渗透受到越来越多人的关注。在小学语文教学过程中实施环保教育具有推动现实意义发展的重要作用。本文对小学语文教学中环保教育渗透的有效策略进行探讨,以提高学生环保意识,推动学生良好习惯养成,并不断培养学生良好语文素养和建立健全更为完善语文学科体系奠定夯实作用,为推动学生综合素养和技能的提高打下夯实的基础。

  • 标签: 小学语文 环保教育 绿色同行
  • 简介:摘要:在中国特色社会主义指导思想的背景下,高校贫困生的资助工作面临全新的任务挑战。如何帮助贫困生在经济上脱困、精神上解困,阻断贫困代际循环,是高校思想政治工作和贫困生资助工作的重要任务。对于高校而言,要认真分析研究探讨新时代高校贫困生呈现的特点,从心理上和物质生活实际方面进行重点关注,探索高校贫困生思想政治教育现实困境的内在原因,从心理上和实际物质生活两方面着手,探索高校思想政治教育中应对贫困生所出现问题的解决办法,探索有效的贫困生资助工作运作的长效机制,有效利用各种各样的社会资源、扶贫资助政策和教育资源,做到贫困帮扶和学校教育相结合、物质帮助与精神激励相结合,本文为今后工作实际中更好的帮助和引导贫困学生从经济和思想上双重脱贫奠定了理论基础。

  • 标签: 新时代 高校贫困生 思想政治教育工作 实践路径
  • 简介:摘要:所谓游戏教学,就是以游戏为手段,将教学目标、教材内容和游戏活动有机结合起来的一种教学形式。该教学方法大大提升了幼儿园教学的趣味性,更加贴合小学生的内在需求,同时也能丰富教学形式,让幼儿通过“做游戏”的方式完成学习任务,于幼儿教育而言是一种创新,于幼儿的成长来说具有显著的促进作用。游戏化教学能够促使幼儿全身心投入教学活动,有效提高他们的学习积极性,同时也能锻炼他们各方面的能力和素养。因此,本文基于幼儿教育呼唤游戏精神理念下幼儿园游戏的创新与实践策略进行探讨分析,以供参考。

  • 标签: 幼儿园 游戏 创新 策略
  • 简介:摘要:高校培养的是高学历的人才,但是学历不等于素质。由于学生都是不同的个体,因此在心理、思想、品德等方面都存在诸多不同。而要想让大学生今后更好地成为社会发展所需要的人才,必须要加强思想政治教育。在新形势下,网络信息技术快速发展,各种新媒体传递的信息鱼龙混杂,容易对大学生的思想造成冲击,使得一些学生产生错误的思想、行为。那么在新形势下,应当怎样做好高校大学生的思想政治教育工作呢?本文从创新思想政治教育模式、强化高校舆情引导、提升教师业务素质、加强大学生心理教育等几方面进行了分析探讨。

  • 标签: 新媒体时代 高校大学生 思想政治教育 优化策略
  • 简介:<正>一部历史的铸就需要英雄,一座城市的发展需要英雄的精神,一个人的成长更需要英雄精神的激励。梁士英,一个闪亮的名字,以其光辉而短暂的一生,在人们的心中树起了一座不朽的精神丰碑!而大爱、担当、果敢、拼搏的士英精神,出自于信仰,锤炼于平凡,升华于伟大,穿越于时代,是我们这个时代应该大树特树的信仰丰碑!舍身炸敌堡的特等功臣——梁士英梁士英是中国人民解放军舍身炸敌堡的特等功臣。1922年生,吉

  • 标签: 士英 学术研究会 立德树人 英雄精神 中国教育 烈士纪念塔
  • 简介:摘要:学前教育师资培养模式的创新是我国教育体制改革的必然选择,各地方学前教育专业开展校园合作协同人才培养模式各不相同。经过分析北京市各个中职学校学前教育专业人才培养的影响因素后,在借鉴了省内外地方职业学校学前教育专业人才培养模式改革的有益经验后,我校积极展开探索符合我校学前教育专业人产教同和协同育人模式的新办法。

  • 标签: 中职学前教育 人才培养 产教融合 协同育人
  • 简介:【摘 要】目的 探讨以体重管理为切入点的糖尿病教育在2型糖尿病患者健康教育中的作用。 方法 纳入2018年1月至2018年8月在我科住院的2型糖尿病患者共270例,按是否知情同意分为两组,观察组150例,对照组120例,对照组出院后常规门诊随诊;观察组按时间顺序进入微信群,以体重为管理重点,专科护士进行具体饮食、运动指导。随访6个月。评价指标为体重、体质指数和糖化血红蛋白下降幅度,糖化血红蛋白达标率。计量资料以(χ±s)表示,组间比较用t检验,计数资料用χ2检验,以P

  • 标签: 体重管理,体质指数,糖尿病教育,2型糖尿病