简介：

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简介：摘要进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量，培养学生的语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行阅读教学是应该针对小学生的心理特点和认知规律，以年段划分，分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。

简介：摘要阅读不仅是学习的工具,更是学习的手段。要想培养学生的英语阅读能力，要优化阅读的教学方法。首先，对于每一单元词汇表中的单词，要分层次教学，深层拓展，有利于积累要求掌握的大量词汇。其次，鼓励学生做课外阅读，这些文章不仅给予学生美的享受，了解一些风土人情，还能够激励学生不断积累词汇。

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简介：摘要本文阐述了中职英语阅读课教学方法、改变传统阅读教学模式单一，指导学生掌握有效的阅读方法，培养学生良好的思维与阅读习惯。阅读课教学不能只重视知识点或停留在知识的识记上，而是培养学生独立获取知识、信息的能力，激发中职学生学习英语的兴趣和热情，提高英语阅读课有效教学。

简介：在新课程改革过程中，阅读教学一直是英语教学的重要组成部分。如何提高中学生的英语阅读能力，是我们作为一线教师需要时刻关注的话题。在实际教学中，我们往往是遵照传统的模式走陈旧的教学路线，而新的课程标准要求我们采取多样化的教学手段，最大限度地提高学生的英语阅读能力。本文根据中学英语阅读教学中出现的一些问题，总结把握的基本原则和英语教学的若干方法。

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简介：摘要高中英语教学大纲规定，要侧重培养学生的阅读能力。高中英语中的阅读，是对语言的一个认知过程，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，同时还是落实交际实践性的主要途径。本文分析了高中英语阅读教学的思路、方法和在教学中的关键问题，有其借鉴意义。

简介：摘要在中职英语课堂教学中，阅读教学是英语常规教学的重点，它能够培养学生理解和吸收书面信息的能力。然而，中职学校的学生英语基础普遍较差，英语学习兴趣不高，传统的教学方法无法有效地提高学生的阅读能力，因此，教师应改变教学理念，引导学生主动参与教学，从而改变中职英语阅读教学的现状。本文作者将结合自身多年的工作经验，为中职英语阅读教学提供可实施策略。

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简介：摘要本文就如何来培养学生的阅读能力谈谈自己的看法。

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简介：摘要绘本教学是颇受小学英语教师喜爱且行之有效的教学方法，同时也值得在小学教学中大力提倡。小学英语开展绘本阅读教学，生动形象、趣味十足的图文形式提升阅读趣味，降低了学生阅读难度，在绘本阅读中还增加英语语言的输入，培养了学生的阅读能力。小学英语绘本阅读教学在满足学生的阅读兴趣时，也实实在在的促进了小学生认知、情感和人格的健全发展。

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简介：摘要当前我国小学教育事业的快速发展，对其英语教学产生了积极影响。实践中为了提高小学阶段学生的英语阅读能力，丰富相应的教学工作内容，则需要对这方面的阅读教学加以思考，确保小学英语教学状况良好性，满足学生的全面发展要求。基于此，本文将对小学英语阅读教学进行系统阐述。