简介：才性四本论是关于才能的本质、本源问题的讨论。才指后天表现的才能，性指先天禀赋。才性同以质、用关系看待才性，认为才能本源于先天质性；才性异以文、质关系看待才性，认为才能本源于后天之学；才性离认为才性诸要素在功用上互相独立，不相从属；才性合则认为才性诸要素之间存在因果关系。才性四本论蕴含了魏晋玄学的基本方法和命题，铸就了晋人独特的世界观和生命观。

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简介：马克思是无产阶级的革命导师和科学巨匠。唯物史观和剩余价值学说这两项划时代的发现,已经使他成为人类社会有史以来直到十九世纪最卓越的学者和最伟大的思想家。但是,不仅如此,正如恩格斯指出的那样:“马克思在他所研究的每一个领域(甚至在数学领域)都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。”

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简介：中医上所说“五官”，是指眼、耳、口、鼻、喉。而本文所指的四“官”，是指幼儿的眼睛、耳朵、嘴巴、手。导入即：“介入者运用方法和手段，引导幼儿进入学习的行为方式，能够激发幼儿学习兴趣，引起学习动机并且主动探索。”绘本教学即：“教师利用绘本材料，用讲故摹的方式来完成教学目标的过程。”当把“四官”“导入”“绘本教学”这几个词放在一起时，怎样导入设计才能激发幼儿在绘本阅读中学习热情和阅读兴趣呢？接下来，就以我们开展幼儿园各种绘本教学活动导入活动为例，提炼如了绘本教学的“眼、耳、口、手”四官导入法，也就是“看、听、说、做”导入法。

简介：摘要探索学校教育的永恒主题——爱，以爱为本，让爱成为教育的手段。文章分别从“有信心”“有恒心”“有创意”“要乐意”进行论述。

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简介：近人对"四王"的否定,带有很大的偏见.文章试从清初社会风气与画人意识、与清廷的亲疏关系、"四王"的师承环境等三个方面来论述"四王"存在的合理性.

简介："绘本"是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍,是一种适合低幼儿童阅读的读物。在国外,绘本被誉为"孩子第一本书"和"伴随一生的书",绘本符合孩子思维特点,更能激发孩子阅读兴趣;绘本画面精美,富有内涵,能给孩子美的熏陶;绘本能激活孩子的想象,有利于孩子创造力的培养。现如今,许多经典绘本进入我们的视线,优秀的绘本越来越多的被

简介：受南通市教科研中心委托，笔者担任了2014年和2015年体育与健康（中职组）评委。评审过程中发现大多数参赛选手无论在教案设计还是在说课、上课及答辩环节上，都下了很大的工夫。但有少数选手在践行“还学于生，突出生本”教育理念方面有待提高。

简介：比堪《书传会选》之诸本,以四库本最为通行,对学术研究影响最大,但其错误与纠谬并存,误以讹字为多,脱文较少,而衍文、倒文几无;纠谬亦不在少数,校正讹字和补出脱文,均有助于提高文本之精确性。故四库本之考辨,可为学界了解《书传会选》提供尽可能准确的文本信息,并有助于完整解读该书。

简介：教育研究方法是教师教育类核心课程，也是师范专业必修的一门课程，它对于未来教师从事教育教学研究、践行“教师即研究者”理念具有重要的实践意义。笔者分别从写作目的、内容结构、选取的研究方法、语言风格和写作特点等五个方面对四部教育科学研究方法著作进行比较分析，希望通过这一系列的比较能够找到学习教育研究方法更有效的策略，以便于一些教育研究方法能够更加深入广大师生心中。

简介：园本教研是以幼儿园保教工作实践中的问题为研究对象，以幼儿教师为研究主体，皆在促进幼儿教师专业发展，提高幼儿园保教质量的研究活动。那么，什么样的园本教研才能有效地发挥其作用呢？我园就此议题做了近二十年的实践探索与研究，下面以梳理我园实践工作为线索和依据，试论园本教研的有效性。

简介：我们浠水县南城学校是一所九年义务一贯制的农村学校，地处城郊结合部，外部环境因素对学校、学生影响较大。从1996年起，我校开始进行依法治校的探索。九年的实践，虽然依法治校刚刚起步，我们的工作也未臻完美，问题和困惑还有不少。但在九年实践的成功和挫折中，引发了我们许多思考。这些思考归纳起来主要是以下几个方面。

简介：摘要：高效课堂的构建可以减轻教师的教学压力与学生的学习负担，契合新课程教学标准对课堂教学提出的要求，能够为提升课堂教学整体质量与完善课程教学体系提供强大保障。教师在探究构建高效课堂有效策略的过程中，立足教学的实际情况与学生的个性化学习需求对教学环节与教学因素进行科学合理的调整，创设积极的课堂氛围，制定明确的教学目标，在最大程度上凸显数学的特点，在丰富教学经验的同时，收获了事半功倍的教学成果。本文将研究构建小学数学高效课堂的有效策略。

简介：与传统的制度管理相比，人本管理在管理的中心、方式等方面都发生了显著的变化．现代学校管理应以科学发展观为统领，实施科学管理，以人为本．

简介：儿童观的转变，使儿童的地位发生了变化。读图时代的到来，使儿童拥有了属于自己的读物——绘本。绘本是20世纪产生的图书品种，是人类对童年这种生命的认识史透彻以后诞生出来的书籍形式。绘本的出现极大地丰富了幼儿的生活世界。在国外一些发达国家，绘本已经有一百多年的历史了，但在中国内地才刚刚起步。

简介：1988年的《小学自然教学》增加了学生研讨活动内容,鼓舞人心。这不仅使读者能够领会学生的思维过程,而且有助于他们搜集许多学生在概念发展的不同阶段所作出的陈述。这些陈述反映了学生对各种不同的概念的思维方式。

简介：

简介：【摘要】绘本教学具有重要的意义，而有效开展小学语文低段绘本教学需要牢牢抓住四“心”。第一，以生为本、以提高识字量为目标去用心选择绘本；第二，引用精彩片段或者设计游戏环节来精心设计导入，激发孩子的兴趣；第三，通过循循善诱、联系生活以及角色扮演的方式，用一颗匠心开展教学；第四，在讲述完绘本故事后，留心设计口语交际问题和布置家庭作业，达到言有尽而意无穷的绘本教学效果。