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  • 简介:21世纪以来转化医学深入国际生物医学及健康领域,围绕患者,从临床工作中发现并提出问题,由基础研究人员进行深入研究,然后再将基础科研成果快速转向临床应用,已经成为全球医学研究的一个新的起点和着力点。临床诊疗与研究中心是为充分发挥临床医院优势诊疗团队在诊疗技术研究中的引领作用,提升临床医院疾病诊疗水平,促进诊疗技术的创新发展,推进技术研究成果转化、开发、应用和推广。中心的任务之一便是转化医学。文章围绕中心的创建目的、转化医学与中心的内涵关系、中心创建过程中的转化医学、中心加速转化医学的途径、转化医学指导下的中心未来前景及社会化效益产生途径等,提出建议,以供讨论。

  • 标签: 转化医学 临床诊疗与研究中心 社会化效益
  • 简介:对旅游者来说,宗教旅游是"神圣旅程",是抵御异化的方式之一。它提供跨文化交流的平台,导致文化的变迁、冲突与整合。多元的、包容性的跨文化交流对和谐社会的建设具有积极意义。立足于保护的宗教旅游开发,实质是和谐社会建设的未来投资,是和谐社会实现的基石。在发挥宗教旅游在和谐社会建设中积极作用的同时,也要时刻注意到可能的问题。

  • 标签: 宗教旅游 神圣旅程 跨文化交流 保护性开发 和谐社会
  • 简介:摘要近年来,学为中心的教学理念逐渐深入人心,历史与社会这个强调记忆的科目也应当与时俱进,学科教师需要主动改变以往的教学策略,引导学生积极参与、主动学习。这需要教师在平时的教学过程中积极练好“三大”功夫,即在历史与社会课堂教学中加强“情化、趣化、美化”的教学魅力,使课堂教学更有效。

  • 标签: 学为中心历史与社会课教学有效性
  • 简介:儿童与社会中心取向课程整合通过综合主题的学习促进学生知识、技能、态度和价值观等方面的综合提升,是深化课程改革,提升学生核心素养的重要手段。但是在其发展过程中也存在着研究视域的界限不清晰,对课程整合制度环境和文化环境建设的关注度不足,各育人阵地和人员的联系不紧密等问题。在其未来发展中,应以培养学生核心素养为指导,超越界限之争,创新课程文化,统筹各育人阵地。

  • 标签: 儿童与社会中心取向课程整合 核心素养 文化 生态圈
  • 简介:中国社会教育社作为民国时期社会教育界全国性的学术团体,引领并规范着近现代社会教育发展路径。从理事会组成看,囊括其时社会教育界专家和主要教育行政官员,成员更迭频率不大。理事会成员的社会网络和社会结构表明,当选标准不仅有学术水平高低及对社务关心程度的考量,地域因素、学缘关系、社会声望、留学国别及行政职务都是重要筹码。此种架构为联络同志、扩大社务提供极大便利,为社教社从众多昙花一现的学术团体中脱颖而出,并成为全国性学术团体提供了坚实的组织保障,但这一定程度上背离了他们所追求的西方学术社团遵循的民主精神和民主程序,缺乏对新成员的吸纳力,成为一把双刃剑。从这个意义上讲,中国社会教育社领导群体在传统与现代之间踌躇趔趄的状态,同样折射到整个社会教育家群体,并成为民国社会教育发展变迁的普遍特征。

  • 标签: 中国社会教育社 理事会成员 社会网络 社会结构
  • 简介:藏族的部落社会发展演变史中,作为社会发展存在的形式不断变迁。历史上,通过部落政权组织与制度运作实现传统社会的控制,部落制度的深度影响着藏族社会,并渗透到政治、经济、文化、宗教等各个方面。时至今日,作为传统的部落制度文化和传统观念,它仍然对藏区社会发展具有一定的影响,发挥一定的作用,值得研究。

  • 标签: 部落 政权组织 制度运作 社会控制 变迁与影响
  • 简介:近些年来,社会工作学科专业教育发展迅速,其发展过程历经了从感性到理性的选择过程。社会工作学科专业教育若欲谋求更进一步的发展,那么社会工作学科专业教师必须明确自身的社会定位和历史责任,社会工作学科专业教育亦应当从边缘走向中心

  • 标签: 社会工作 学科 专业教育 主体社工 社会责任
  • 简介:摘要:从幼儿园步入小学阶段,是孩子人生道路上的重要转折点。由于学习任务的加重及上课方式的变化,大多的孩子在走进小学课堂时,都会出现厌学、焦躁、抵触的心理。其主要原因是教师与家长过于关注孩子的文化成绩,而忽视了孩子情感态度与社会适应能力的培养。因此,在幼小衔接阶段采取有效心理干预提高儿童社会适应能力已成为社会重点关注话题。

  • 标签: 幼小衔接 心理干预 社会适应行为 影响
  • 简介:晚明是古代中国社会变革的重要时期,娼妓是晚明基层社会的一类女性群体,其出身来源的多样性和生存方式的复杂性构成晚明社会史研究的一个取向。"三言二拍"是明末具有代表性的拟话本小说,书中47名娼妓的生存实态是晚明社会风气变动的佐证。通过论证得知晚明娼妓来源的途径是多样性的,世俗社会对娼妓的认识和品评态度趋于包容和认可,揭示了晚明世俗社会价值取向的多元化,侧面预示了古代中国社会婚姻和两性观念的变迁。

  • 标签: 社会变迁 晚明娼妓 “三言二拍”
  • 简介:赣东北地区是连接闽、浙、皖、赣的重要区域,一口通商时期该地区曾出现过境贸易的繁荣,其社会经济相应得到了一定发展。五口通商之后,随着上海取代广州而成为全国进出口贸易中心,全国贸易格局和商路也发生了根本性转变,由以前南北纵向的贸易路线转变为以上海为中心的东西横向贸易路线,赣东北地区的区位优势开始丧失。与此相适应,该地区的商路、市镇和社会生活均开始发生变化。

  • 标签: 赣东北地区 商路 市镇 区位优势 社会转型
  • 简介:夏布是清代江西省出口货物之大宗,被誉为江西第二大特产,其中尤以赣东宜黄、赣西万载加工的夏布最为精美。而棠阴又是宜黄夏布的主产地,以夏布漂白精美著称。从宋代到晚清,棠阴由一个家族村落发展为墟市再到夏布业中心市镇,发展水平超过当时的县城。以棠阴为中心,出现了一个连接晋豫沪闽诸省以及南关、朝鲜等地的海内外市场网络。这一历史变迁过程中,地方特色手工业的发展扮演了关键性角色,但自然资源和交通条件诸因素也不容忽视。

  • 标签: 夏布 墟市 市镇 棠阴 村落 社会变迁
  • 简介:摘要:本文深入探讨了社会支持系统与高中心理健康之间的关系。文章首先定义了社会支持系统的概念,并分析了高中生心理健康的现状与挑战。随后,文章详细阐述了社会支持系统对高中心理健康的积极影响,包括缓解压力、增强自尊和自信、培养积极情绪等,并探讨了社会支持系统与高中心理健康之间的互动机制。接着,文章提出了提高高中心理健康水平的社会支持策略,包括家庭、同伴、学校和社区层面的支持。最后,文章总结指出,社会支持系统是促进高中心理健康的重要因素,未来应继续深入研究并优化社会支持策略,以更好地满足高中生的心理健康需求。

  • 标签: 社会支持系统 高中教学 心理健康 压力缓解
  • 简介:《史记》作为百科全书,对从传说中的黄帝到汉武帝中期长达三千多年的社会事象作了全景描绘,涉及各个阶层、各种人物的生活衣食住行的方方面面。作为生活头等的“食”在这部巨著中也是无处不在,对饮食(主要是“食”的方面)活动、礼仪、方式、对象和器具等都作了记载,涵盖了物质层面、制度层面、行为层面和精神文化层面。从《史记》记载来看,总体上可以说,我国古代逐渐形成以谷物为主食,肉类、蔬菜瓜果为副食的饮食方式。

  • 标签: 饮食 文化 粮食
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  • 简介:2008年8月31日,教育部社会科学司杨光司长莅临中心视察指导工作,主要听取了中心筹建的西南民族教育与心理研究高校哲学社会科学专题数据库建设进展情况的汇报。学校常务副校长宋乃庆教授、副校长黎小龙教授、社科处处长徐辉教授、副处长孟小军副教授,中心主任张诗亚教授、副主任张学敏教授以及中心专兼职研究人员廖伯琴教授、孙振东教授、么加利副教授、倪胜利副教授、蒋立松副教授、吴晓蓉副教授、罗江华副教授以及参加数据库建设的工作人员、研究生等30余人参加了汇报会。

  • 标签: 哲学社会科学 教育部 视察 司长 杨光 专题数据库建设
  • 简介:秦汉时期的社会保障是一个学界研究还比较薄弱的课题。王文涛先生的专著《秦汉社会保障研究——以灾害救助为中心的考察》(中华书局2007年6月版。以下简称《保障》),则以较长的篇幅、全面系统的分析、诸多的创见而填补了这方面的空白。

  • 标签: 社会保障 秦汉时期 灾害救助 王文 求助 简评
  • 简介:职业分布状况是学术共同体社会声望的重要指标之一,而社会声望作为职业选择的主要维度,既保证学术团体可以吸收到足够优秀的后备力量有序发展,同时也是该项事业社会认可度的重要表现。以中国社会教育社为考察中心,梳理民国时期社会教育家群体职业分布状况,可以厘清近代中国社会教育事业推动主体的多元性,更揭示出学术与政治、派系之间的微妙关系。这种职业分布状况,是政府采取强制性制度推进社会教育政策的外在表现,更是社会教育自身理论构建、人才培养和学科化趋势的集聚。

  • 标签: 中国社会教育社 社会教育家 职业分布 社会声望
  • 简介:作为学术共同体的专业学会是一个不同力量相互竞争的权力关系网络,存在着明显的分层等级结构,结构分层与学术精英生产有着对应关系。这种对应关系的形成,与专业学会核心人物的学术品位及偏好取向密切相关,对学术成员的内隐资质加以筛选并给予其能力释放的支持空间。具体到中国社会教育社,处于该社等级结构上层、以地缘学缘为主要纽带的理事会核心成员,通过对学术会议特别是年会中心议案提案的筛选确定,由此产生象征权力和学术精英,并建立社会教育学术秩序。

  • 标签: 中国社会教育社 年会中心议案 等级结构 学术秩序
  • 简介:一、前言课堂应该以什么为中心,在众多观点中形成了两大派别,即教师中心论与学生中心论。在我国,因传统文化的影响,前者一直位居主流,长期以来牢不可破,成为制约我国教育现代转型的瓶颈。当前,为打破教师中心论,学生中心论在我国备受推崇。这种非此即彼的极端思维,使人们难以在两者间取得平衡。超越二者,为人们的思想和行为寻找一个新的方向,已成共识。

  • 标签: 学生中心论 教师中心论 传统文化 现代转型 极端思维 课堂