简介：中学音乐教育教学发展至今，城乡音乐教学极不平衡，尤其是农村中学音乐教育不容乐观，普遍存在学生音乐基础差，设施差，把音乐课当玩耍课等问题。音乐教学是我国精神文明建设基础之一，是我国民族音乐文化传承的最基本原素，所以改变其现状迫在眉睫。

简介：【摘要】： 随着新课改的要求下，我国素质教育也在不断的提高，学校也清晰的认识到必须要重点培养初中生的数学阅读能力。但是在实际数学教学过程中，加强学生数学阅读能力，一直都没有贯彻落实，导致许多初中生对于数学失去学习的兴趣。本文也对如何培养初中生的数学阅读能力进行探究。

简介：随着时代的快速发展,初中德育工作也在有条不紊地持续进行,德育工作的开展情况决定着素质教育的发展,所以在初中生教学工作中开展德育工作是极为重要的。教师应分析初中生德育现状,创新工作方法,提出具体的解决对策,促进德育工作有效开展,培养学生良好的道德素质,使其具有健康的人格品质。

简介：培养初步的写作能力是初中英语教学的重要目标之一。研究者在探究初中生英语写作现状的前提下，从积累语言素材，通过听、说、读来提高学生的写作能力两个方面粗浅地探讨了提高初中英语写作教学效率、提高初中生英语写作能力的对策。

简介：摘要初中生物在我国大多数地区都是初一开设课程，学习两年，一共四个学期。四本教材，大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。初二下学期的会考将是初中生物学习的终点，会考的成绩作为学生整个初中生物学习成效直接体现。城市、乡村，对会考的重视程度不同，师资力量配备不同，教学方式也存在很大差异。

简介：摘要我国初中生心理健康状况令人担忧，同时我国应试教育的压力也使其成为心理健康问题的高发人群。文章分析了初中生心理健康教育研究推行有效干预，提出了建设性的操作建议，把学生培养成为和谐发展的人，实现教育的本质意义。

简介：摘要对初中生而言，作文写作是日常学习中的重要组成部分，本文指出了当前初中作文教学存在的诸多误区，分析了作文教学误区给学生作文带来的心理上厌倦作文写作、内容上空洞和语言上苍白无力问题，并针对这些问题提出了解决策略。

简介：内容摘要：农村学生课外阅读的现状不容乐观！学生受主客观因素制约,没有养成经常阅读的习惯。家长对孩子阅读课外书的多持消极态度，没有意识到课外阅读的重要性。课外阅读尚处于一种消极、盲目、低效的状态。我们语文教师要树立大语文观,去引导学生在会读一本书的基础上,走出课堂,走向生活,广泛开展课外阅读活动,博览群书。

简介：

简介：摘要：随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，初中生体质健康问题逐渐受到社会的广泛关注。本文旨在探讨当前初中生体质健康的现状，分析其存在的问题，并提出相应的对策，以期为提高初中生的体质健康水平提供有益的参考。

简介：摘要 思维品质的发展与学生分析和解决问题的能力密不可分，提升学生思维品质是发展其阅读能力的关键，而分级阅读教学则给了学生培养其思维品质的机会。本文以科林英语读本为依托，开展初中英语分级阅读教学，从课前活动、课堂教学策略、课后任务探索如何以英语分级阅读教学提升初中生的思维品质，使其在逻辑性思维、批判性思维、创造性思维方面得到充分发展。

简介：

简介：

简介：本文依据英语阅读教学的现状，探讨了如何将课内外英语阅读活动相结合来培养英语阅读意识和习惯，让学生“愿读”“会读”并且“想读”和“畅读”。

简介：作文是中考语文试卷中占分最大的一道题，它对于中考语文成绩的重要性是不言而喻的。但从实际情况来看，初中生的作文现状令人担忧。题材陈旧老套，缺少真情实感，作文思路结构凌乱等，已成为现在初中生作文的通病，而这些弊病在农村初中学生的习作中更为明显。作文不出彩，作文水平低下，严重影响了学生的整体语文水平。

简介：【摘要】：本文采用文献资料和问卷调查等研究方法，对瑞安市农村初中生体育学习兴趣现状进行调查。从学生爱好体育程度、所喜欢的体育项目、参与体育活动的目的、学生对体育教师上课的要求，以及影响学生参加体育运动的因素等六个方面进行分析，并针对其中存在的问题提出相应的对策。

简介：语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与建构起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。初中生写作本质上是一项语言实践活动,是中学生思维情况的外在表现,也是作文评价的一项重要标准。那么当下初中生的语言现状如何呢？本调查立足于江苏省苏南、苏中、苏北三地市区、农村7-9年级9000名初中生的语言积累、语言积累数量、语言建构.

简介：初中生的推理技能水平受学校类型、学生的推理速度因素影响显著，但不受性别因素影响；学生的演绎推理技能水平在进步，合情推理技能水平却有所下降．亟需加强初中生数学合情推理技能教学。

简介：《普通高中语文课程标准（2017年版）》虽然主要着眼于高中阶段,但是对于义务教育阶段也产生了连带影响,最为突出的便是从四个方面进一步明确了语文学科的核心素养,即＂语言建构与运用＂＂思维发展与提升＂＂审美鉴赏与创造＂＂文化传承与理解＂。

简介：摘要在课程改革中，作文教学是一个重要的环节，也是语文课改的重点和难点。我们在作文教学中必然存在和产生一些现象。本文就主要现象作了陈述，同时针对这些现象、状况作了分析并提出了相应对策。