简介：摘要回归原始，追求自然和淳朴，让自由和灵动激活语文课堂。如此，教师会将更多的注意力集中在孩子们的身上，注意他们的情感变化，重视他们的探讨状研究，灵活应对，因材施教，因势利导。本文就如何构建小学语文生态课堂进行了探讨，以供参考。

简介：

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简介：如何能使一堂语文课充满活力，我认为合理使用多媒体课件就是首要因素。它不但能培养学生的观察能力、思维分析能力、实践操作能力，还能培养学生学习的主动性和创新思维能力，并能促进学生的终身可持续发展。在农村初中语文课堂教学中，能恰当地使用多媒体课件进行教学，一定会收到事半功倍的课堂教学效果。

简介：良好的课堂教学情境。能激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主学习，主动参与，在参与中进行创新，积极思考：学生大胆质疑，大胆设想，充分发表意见，道出自己的独特见解，会主动开动脑筋思考问题，解决问题，积极进行探索。实施新课堂，就是“一切为了学生”，就要“解放学生”追求教育自由境界，使课堂教学焕发生命活动，笔者就创设生物课堂教学情境，谈谈几点心得。一、创设问题情境，引发激情，让学生敢问笔者在教授“呼吸运动”这部分内容时。它是“人体和外界环境的气体交换”的重点、难点。虽然呼吸运动每人都能体验到，但呼吸运动的原理较抽象，学生总是很难弄明白。因此，让学生经过思考探索实验过程，达到分解这部分内容的难点，从而掌握知识。具体过程：1.设计问题情境。没有强烈的问题意识，学生的自主学习就难以顺利开展。教师尽量在带有诱导的情境中提出具有启发性的思考题。展示CAI课件，如吸气时，胸廓怎样变化？肺怎样变化？等等。这样既可把学生的注意力集中到要掌握的部分，又可使学生在阅读教材过程中一边阅读一边思考，抓住本质特征，加深对知识的理解。

简介：音乐是一种善于表现和激发情感的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一。教师对学生的情感教育，是对学生音乐素质的培养，这是学习音乐的最终目的。

简介：心理学研究表明，一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，受主体情绪的影响。就音乐课堂而言，只有当课堂充满生动活泼的快乐气氛时，学生的精神才会饱满、情绪才会高涨、兴趣才会浓厚、思维才会活跃、接受能力才会增强、学习效率才会提高。

简介：高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念。高效课堂体现在一切以学生为中心，以能力培养为重点，以快乐为根本，在自主、合作、探究的前提下，让学生积极参与学习，实现高效、多元化互动。老师是教学活动的组织者、引导者和调控者，在整个教学过程中所做的一切只是为学生服务，起到穿针引线的作用。

简介：裤袋虽然揣了个红包,谢加平还是在医院门口水果店前站定。他没买绑粉红色尼龙缎带的水果篮,而散买了三斤乌紫的巨峰葡萄。肿瘤医院位于北郊。加平坐公交车,五站就到.

简介：在教学中,如何使我们的课堂效果达到最佳,怎样的课堂才是务实高效的课堂？我们说只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂.因此,课堂上运用灵活多样的教学方法进行教学尤为重要.

简介：摘要课堂是老师的生命力所在地，是学生智慧的发源地。为了让学生动起来，让课堂活起来，让爱充满整个课堂，让学生在朴素的课堂生活中去品味人文和自然科学，我们要用师生之间的爱唤起孩子们的求知欲，用技巧引导学生全面和谐的发展，给学生创造一个民主和谐、科学有效、充满情感和智慧的快乐课堂。最大限度地培养学生参与意识、民主意识和创新意识。

简介：摘要在我国小学英语的教学过程中创建活力高效的课堂教学是新课改的要求之一，也是现阶段我国小学英语教学的具体表现形式之一。本文将分析活力高效英语课堂的教学意义及现阶段我国小学英语课堂所存在的问题，并提出在新课改背景下小学英语课堂教学的建议，提高小学英语课教学质量。

简介：论文摘要

简介：创建绿色生态课堂，倡导生态文明建设，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，而课程改革的目标是“为了每位学生的发展，为了中华民族的复兴”，为了这一目标的实现，我们的新课程改革也该倡导“构建绿色生态课堂”的理念，“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。没有挑战的课堂教学是不具有生长性的。没有生命气息的课堂教学也不具有生成性。

简介：朗读是什么，就是运用响亮的声音把语言文字念出来。然而，在我们的语文教学课堂中，朗读不是简单地“念”，它是一种言志传神、负载丰富思想感情的口语表达艺术。一篇课文，要通过朗读、体味文章的精义妙理，体味作者的神思妙笔。有感情的朗读，往往能使一篇篇的课文更富有魅力，更具有生命的活力。

简介：

简介：要构建有效课堂,促进学生发展,教师就必须转变教学观念,在课堂教学中以学生发展为本,用全新的课改理念,创设丰富的教学情境,选择恰当的教学方式,采用灵活的教学方法……引导学生主动探究与构建.从而实现数学课堂教学有效性目标的达成.

简介：摘要在新课程标准的指导下，课堂教学与过去相比发生了本质的变化，教学不再是教师的教和学生的学这一简单活动，而是在一种自然、和谐的教育环境中，变革教师的教学行为，努力提高学生学习积极性、促进学生健康发展的活动。

简介：摘要小学数学高效课堂实现了对当前教学模式和教学方法的创新性改革，实行小学数学高效课堂后，小学数学教学成绩得到了明显的提高。小学生在学习数学的过程中体会到了数学的乐趣，学习数学的积极性有了明显的提高。小学数学高效课堂的构建显著提高了小学数学的教学成绩。除了提高教学成绩提高外，小学数学高效课堂还逐步培养了小学生的数学能力，提高了小学生对数学的兴趣，对小学生具有着十分积极的影响。

简介：摘要我们历来提倡高效数学课堂，生态课堂，那么如何构建小学数学生态课堂？在多年的教学经验中，笔者认为生态课堂就是要求我们的教学过程成为学生愉悦的情感生活，和积级的情感体验的过程。尤其要关注我们的学生在学习中的幸福指数，小学生的幸福指数高，学习的效果肯定就会好。