简介：摘要目的探讨健康教育对降低老年肺炎患者复发率的影响。方法选取2016年1月-2016年5月我院收治老年肺炎患者168例，以随机分组方式，分为观察组84例，对照组84例，对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予健康教育，观察两组出院后1、3、6个月肺炎复发情况。结果出院后1个月，观察组肺炎复发率与对照组基本相同，差异无统计学意义（P＞0.05）；出院后3、6个月，观察组肺炎复发率显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育可有效降低老年细菌性肺炎、肺炎衣原体肺炎的复发率，值得临床推广和借鉴。

简介：摘要目的观察健康教育干预对儿童计划免疫率的影响。方法随机抽取2018年的300名儿童随机分为对照组和观察组。其中，对照组的150名儿童按免疫程序进行接种。观察组150名儿童在免疫程序接种的同时接受健康教育，比较两组的计划免疫率。结果观察组接种率为96.0％，对照组为82.0％。观察组接种率明显高于对照组（P<0.01），差异有统计学意义。结论健康教育在儿童计划接种工作中的应用更有利于提高儿童计划免疫率，促进儿童健康成长。

简介：摘要目的研究健康教育对血液透析肾病患者健康知识掌握率的影响。方法2016年3月到2017年8月期间于我院接受血液透析治疗的肾病患者50例，随机分为对照组和试验组各25例。对照组实施常规健康教育，试验组实施强化健康教育，比较两组患者干预后的健康知识掌握率。结果试验组患者健康知识掌握率高于对照组，数据对比P＜0.05。结论强化健康教育在血液透析肾病患者中的应用能有效促使其健康知识掌握率提升，具有较高临床价值。

简介：摘要目的探究实施健康教育在提供预防接种知识知晓率以及儿童计划免疫接种率中的应用价值。方法选取2014年1月-2014年12月迪庆藏族自治州2000例儿童家长作为本次研究对象，对这2000例儿童家长实施健康预防接种知识健康教育，对其接受健康教育前以及健康教育后的接种知识知晓率、计划免疫接种率进行对比分析。结果在健康教育之后，儿童家长对预防接种知识的知晓率以及儿童计划免疫的接种率均明显较健康教育前提高（P<0.05）。结论为儿童家长实施预防接种知识健康教育，可促进家长对预防接种知识了解率的提高，同时可以将计划免疫接种几率提高。

简介：摘要目的探究健康教育干预对初产妇产褥期相关认知、健康信念及行为水平的影响。方法选取2015年1月至2016年12月在我院分娩的初产妇118例为研究对象，按照随机数表法将其分为两组，各59例。对照组行常规护理，观察组在对照组基础上行健康教育干预。比较两组产褥期相关认知、健康信念及行为水平情况。结果对照组新生儿护理认知、母乳喂养认知、产后一般认知评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组产后康复信念、社会角色转变、婴儿护理与母乳喂评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组自护遵医依从性、社会角色转变、新生儿护理及母乳喂养评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育干预能够提高初产妇产褥期对相关知识的认知度，增强其健康信念，改善其行为水平。

简介：摘要目的观察认知疗法在恶性肿瘤患者健康教育中的应用。方法选取我院恶性肿瘤患者一共80例作为本文研究内容中的选取对象，收取时间（2014年1月2日—2017年2月1日），电脑随机分为观察组一组(40例恶性肿瘤患者)、对照组一组(40例恶性肿瘤患者)，对照组实施药物治疗，观察组在对照组基础上实施认知疗法。结果观察组恶性肿瘤患者的健康知识掌握评分（90.21±1.45)分与对照组健康知识掌握评分（80.11±1.25)分具有显著差异（P＜0.05）；观察组恶性肿瘤患者的焦虑评分（50.01±1.25)分以及抑郁评分（51.27±1.26)分与对照组焦虑评分（55.45±2.01)分以及抑郁评分（56.21±1.01)分具有显著差异（P＜0.05）。结论通过对恶性肿瘤患者实施认知疗法后，取得显著效果。

简介：摘要目的探析脊柱骨折患者采用健康教育干预对提升疾病知识知晓率的效果。方法抽取我院2016年12月—2017年12月收治的70例脊柱骨折患者作为本文的研究对象，分成观察组与对照组，每组各35例，对照组采用常规护理干预，观察组在对照组护理基础上采用健康教育干预，对比两组患者疾病知识知晓率。结果与对照组相比，观察组疾病知识知晓率明显较高（P＜0.05）。结论脊柱骨折患者采用健康教育进行干预可促进患者疾病知识知晓率明显提高，对改善患者治疗预后有着积极的作用。

简介：摘要目的分析健康教育用于乙肝患者中对其乙肝预防知识普及率的影响作用。方法健康教育实行之前和之后各抽取40例乙肝患者，分别用作参照组及实验组，分析2组干预效果。结果实验组健康教育干预有效合计率、乙肝预防知识普及率比照参照组，有P<0.05数据差异。结论乙肝患者采用健康教育能将其预防知识普及率提升。

简介：摘要目的探讨开展品管圈活动在提高患者健康教育知晓率中的实践效果。方法成立品管圈活动小组，确定提高患者健康教育知晓率为本期活动主题，设计问卷调查表，按照活动计划、分析、实施、效果确认与检讨的步骤，开展相关护理工作。结果通过本次品管圈活动，患者健康教育知晓率从11.11%提高到72.9%。结论品管圈活动可以有效地提高患者健康教育知晓率以及患者满意度。

简介：摘要目的观察并分析营养支持及健康教育对血液透析患者自我认知及依从性的影响意义。方法选取2016年11月至2017年11月期间我院收治的血液透析患者50例作为研究对象，将其分为对照组和研究组，每组各25例。对照组实施营养支持，研究组则在对照组基础上加以实施健康教育，对两组患者的自我认知及依从性进行比较。结果研究组患者的自我认知能力及遵医依从性均优于对照组，其中，研究组依从性率高达92.00%，对照组的依从性率仅为64.00%，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论营养支持及健康教育联合应用于血液透析患者护理中的效果十分显著，值得在临床上广泛推行。

简介：摘要目的分析腰穿患儿术前开展健康教育对其术后疼痛认知的影响。方法选取2015年1月—2016年5月在我科住院的脑炎或疑似脑炎患儿作为研究对象,其中手足口病患儿50例,病毒性脑炎25例,发热抽搐25例,共100例。年龄3～7岁根据实验设计将患儿随机分为对照组和观察组,每组50例,对照组采用常规健康教育进行住院宣教,观察组在对照组的基础上进行腰穿术前健康教育及疼痛自我护理指导。结果观察组术中配合程度,术后疼痛发生情况,疼痛的缓解措施,进食方法,大小便的处理显著高于对照组。差异均有统计学意义(P＜0.01)。结论术前开展健康教育能显著提高术后患儿及家长对腰穿的认知度,提高对术后疼痛的认识及主动采取缓解措施,显著改善术后患儿家长的焦虑,有利于患儿的早日康复,值得全院推广。

简介：摘要目的研究护理程序健康教育在维持性血透中的应用对提高患者血管通路认知度的干预作用。方法2015年7月—2017年7月本院接诊的维持性血透患者280例，采用随机数表法分成实验组和对照组（n=140）。实验组采用护理程序健康教育方案，对照组采用常规护理方案。分析两组血管通路认知度的改善情况，比较护理满意度等指标。结果实验组的血管通路认知度比对照组高，组间差异显著（P＜0.05）。实验组的护理满意度为97.14%，优于对照组的85.0%，组间差异显著（P＜0.05）。结论通过开展护理程序健康教育，有助于提高维持性血透患者对血管通路的认知程度，增强自我护理能力，建议采纳。

简介：摘要目的分析调查基层医院盆底肌康复知识的知晓情况并开展健康教育。方法随机抽取本院120例孕妇，采用问卷调查形式研究其在健康教育前后对盆腔盆底肌康复知识的知晓情况。结果孕妇在健康教育前，盆底肌康复知识知晓率较低，而在健康教育后知晓率显著提高、患者盆底肌康复知识需求例数增多（P＜0.05）。结论基层医院孕妇盆底肌康复知识知晓率普遍较低，在进行健康教育后知晓率显著提高。

简介：

简介：摘要目的探讨品管圈活动在普外科住院患者健康教育知晓率中的应用效果。方法成立品管圈活动小组，对2018年1月—2018年4月普外科收治的140例住院患者，发放问卷调查，进行现状把握，设定目标，找出主要因，拟定对策，组织实施。结果实施品管圈活动后不仅获得有形成果，目标达成率142%；更为重要的是获得许多无形成果。结论品管圈的实施不仅提高了健康教育的知晓率，同时也增强了大家的团队凝聚力和工作的热情。

简介：摘要目的研究分析在冠心病患者中开展系统健康教育的效果。方法选取在本院接受治疗的冠心病患者，选取时间为2015年5月至2016年12月，病例数共计为190例。在入院后均接受系统健康教育，对比全体患者入院时以及出院后3个月的治疗知晓率的差异。结果在完成系统健康教育之后，全体患者的冠心病知识、健康行为等均显著比入院时有所改善（P<0.05）。结论临床上对冠心病住院患者实施系统健康教育能够获得良好的效果，有利于改善患者的健康行为以及疾病知识知晓率。

简介：摘要目的探讨健康教育在改善高血压患者服药依从性及认知水平中的作用。方法所选病例为本院收治的高血压患者，共78例，时间范围为2015年8月—2016年8月。所有患者均符合世界卫生组织规定的高血压诊断标准，并知情同意。按照随机数字表法，将78例患者分为研究组（常规护理+健康教育）与对照组（常规护理）。干预后随访6个月，对比两组服药依从性及认知水平。结果入院时，两组服药依从性差异不显著（P>0.05）；出院时、出院后6个月，两组服药依从性均差异显著（P<0.05）；入院时，两组高血压病认知评分对比，差异不显著（P>0.05）；出院时、出院后6个月，两组高血压病认知评分均差异显著（P<0.05）。结论在高血压病患者护理过程中，辅以健康教育的效果显著，能改善患者认知水平，提升服药依从性，值得进行深入研究和推广。

简介：摘要目的分析一对一健康教育指导对手足口病患儿家长防治认知的影响。方法以2016年4月—2017年7月期间在我院住院治疗的70例手足口病患儿家长作为研究对象，根据健康教育方法的不同随机分为两组，对照组患儿家长应用常规健康教育，研究组患儿家长应用一对一健康教育指导，比较两组患儿家长健康教育效果及护理满意度。结果研究组患儿家长健康教育知识掌握度及护理满意度均优于对照组（P＜0.05）。结论手足口病患儿家长进行一对一健康教育指导，能够有效提升患儿家长的健康知识掌握水平，应在临床中广泛应用。

简介：

简介：摘要目的观察品管圈活动(QCC)在提高急诊输液患者健康教育知晓率中的效果。方法选择我科2015年4～10月QCC活动开展后随机抽取的急诊输液患者192例作为观察组,选择QCC活动开展前随机抽取的急诊输液患者192例患者作为对照组,采用问卷调查方式对两组输液患者健康教育知晓情况进行调查。结果观察组输液前及输液过程中的注意事项，输入药品的名称、作用、用药后的不良反应及注意事项，相关疾病的饮食、休息、居家自我护理等预防保健知识，输液结束后的注意事项知晓率由改善前的67%/周上升至改善后的85.6%/周。输入药品的名称、作用、用药后的不良反应及注意事项知晓率由改善前的51.3%/周上升至改善后的88.8%/周。均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论品管圈有利于增强护士的主动性和责任感,提高护士对输液病人的药物知识的掌握，在输液过程中的应急处理能力，对提高急诊输液患者健康教育知晓率具有显著的效果，提升了护理健康教育质量。