简介：

简介：早就盼着这一天的到来,为了能完整的欣赏香港政权交接仪式,我把自己的班算了又算,生怕6月30日那天上夜班,不能与12亿中华儿女和六百万香港同胞分享这一激动人心的、史无前例的时刻。可我的班很危险,不是6月30日,晚就是7月1日晚,后者倒无所谓。可万一前者……我真希望护士长能开开恩,别让我错过这一千载难逢的机会。

简介：摘要：目的 探究互联网+背景下以家庭为中心的产科护理模式对初产妇心理状态及分娩结局的影响。方法 选取2019年1月至2021年1月本院收治的90名待产初产妇，根据随机数字法分为观察组和对照组，每组45名。观察组采用以家庭为中心的产科护理模式，对照组采用常规护理模式。比较两组心理状态和分娩结局。结果 护理前，两组SAS、SDS评分比较差异无统计学意义；护理后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组（P＜0.05）。观察组第一、第二、第三产程和总产程时间均短于对照组（P＜0.05）。观察组剖宫产率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 以家庭为中心的产科护理模式应用于初产妇可有效缓解焦虑、抑郁情绪，缩短分娩时间，降低剖宫产率，值得临床推广应用。

简介：摘要：时代的进步为教育的发展带来了新的转机，如今已经有越来越多的教师将多媒体技术应用到自身的教学当中，尤其是微课，更成为受到学生与教师欢迎的一种新的学习手段。但在实际应用中，微课与护理教学之间还存在着一些问题，需要我们就问题进行分析并寻找解决对策。

简介：摘要：目的：观察儿科护理中以家庭为中心的教育干预实施效果。方法：选取本院儿科114例患儿，时间2020年10月至2021年10月，根据随机抽签法分为对照组（57例，常规护理干预）与观察组（57例，以家庭为中心的教育护理干预），对比两组干预效果。结果：护理总有效率比较，观察组（98.25%）较对照组（89.47%）明显更高（χ2=4.094，P＜0.05）；与对照组患儿家长满意度82.47%相比，观察组为96.49%（χ2=6.993，P＜0.05）。结论：在儿科护理中，以家庭为中心的教育护理干预的应用，对患儿治疗效果的提升有促进作用，护理效果较好，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究中心优质护理对门诊分诊的干预效果。方法：研究时间为2022年3月-2023年2月，研究对象为此期间我院102例门诊患者。通过随机数表法将入组患者分为对照组与观察组，51例/组。对照组常规护理，观察组优质护理。比较不同干预方式下效果。结果：护理满意度，观察组接诊流程、就诊环境、护士仪表、护理态度、专业操作评分均高于对照组（P＜0.05）。不良事件发生率，观察组5.88%，对照组21.57%，观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：通过中心优质护理服务对门诊分诊进行干预，可有效提升护理满意度，降低不良事件发生率，可使用。

简介：摘要：目的：肿瘤护理教学中以健康教育为导向的教学模式效果分析。方法：选取2022年6月-2023年6月在我院肿瘤科实习的40名实习护士，随机分为观察组（n=20）进行以健康教育为导向的教学模式，以及对照组（n=20）进行常规教学模式，比较两组实习护士经过不同教学模式后的专业实践能力评分及临床综合能力评分。结果：观察组专业实践能力评分及临床综合能力评分均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：肿瘤护理教学中以健康教育为导向的教学模式效果十分显著，具有较高的现实意义与推广价值。

简介：摘要：目的：探讨以家庭为中心的护理模式在小儿外科护理中的应用。方法：选择2023年1月-2024年1月在本社区卫生服务中心接受跟踪随访的外科手术患儿80例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各40例。对照组进行常规护理，观察组采用以家庭为中心的护理方式。观察并比较两组患儿的护理满意度。结果：护理后，观察组的焦虑评分（28.1+7.2）明显低于对照组（38.3+7.4），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在小儿外科护理中，采用以家庭为中心的护理模式进行护理，可以有效缓解患儿及家属的紧张焦虑情绪，值得推广。

简介：探讨＂以人为本,以患者为中心＂的护理服务理念,包括内涵、意义、策略方法;提出实施＂以患者为中心＂的人性化护理服务,首先要转变观念,掌握内涵,认识患者特殊性、复杂性,全面关心患者、方便患者,充分尊重患者人格尊严与权利、发挥主观能动性.认为护理管理者应根据社会对医疗护理服务的需求,与时俱进,积极创建护理服务品牌,医院才能可持续发展.

简介：有文献报道，对围术期患者进行访视，能明显缓解其压力，从而有利于身体康复。国际手术室护士协会也规定，术前访视是手术室护士的职能和职责之一。2009年9月我科开始施行以病区为单位的集中术前访视，效果良好，现报道如下。

简介：【摘要】目的：给予患冠心病患者展开介入手术治疗后，采用术后以行为转变理论为基础心脏康复护理内容，探究此种护理方式对于患者各功能的影响作用。方法：选取时间在2020年1-12月患有冠心病症状的患者共80例，划分为两组。常规组开展关于临床常规护理内容。以行为转变理论为基础心脏康复护理内容给予本次研究的试验组患者。结果：通过对两组心储备功能情况展开比较后发现，试验组通过干预后在各方面指标均优于常规组，（P＜0.05）。结论：针对临床上采用冠心病介入手术治疗的患者，再其术后采用以行为转变理论为基础心脏康复护理模式，对于患者各方面功能恢复均兼具良好效果，值得推广。

简介：摘要：目的：本文旨在分析以团队为基础的学习方式在老年护理学教学中的运用价值。方法：本次实验随机选2017级与2018级内272名护理本科学生作为研究对象，按照随机分配的方式将护生分为实验组与对照组，每组136例。其中对照组护生接受传统教学方式，实验组护生接受以团队为基础的学习方式，对比两组护生最终教学效果。结果：实验组学生学习积极性、知识巩固以及协作能力均较对照组更为理想，实验组学生理论知识成绩与实践能力成绩分别为（90.45±3.42）分、（9.36±3.51）分，均高于对照组，组间数据差异显著（P＜0.05）结论：针对老年护理教学课程而言，教师可尝试采用以团队为基础开展教学工作，效果更为显著，可以有效提高护生对有关理论知识以及实践操作能力的掌握率，同时有助于提高学生自主学习能力以及团队合作能力，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探析门诊分诊中应用以患者为中心的优质服务的效果。方法：以我院门诊2013年7月至2014年8月期间收治的92例患者为研究对象进行分组，分组方法为随机抽签法，组别为参照组与实验组。应用常规分诊服务的46例患者设为参照组，应用以患者为中心的优质分诊服务的46例患者设为实验组，比较两组患者就诊时间、服务满意度。结果：实验组就诊时间与参照组相比，显著缩短（P＜0.05）。实验组服务满意度与参照组比较，显著提高（P＜0.05）。结论：在门诊分诊中应用以患者为中心的优质服务时，不仅能够缩短患者就诊时间，还可以提高患者服务满意度，值得进一步推荐应用。

简介：目的探讨以团队为基础的教学（TBL）模式在护理伦理学中的应用效果。方法确定TBL分组方式、教学设计、评分方式等，在护理伦理学课程中选择临终关怀伦理和安乐死伦理这两部分内容，对310名大专学生开展TBL教学。结果学生取得较为满意的学习成绩，85．5％~64．5％的学生对TBL分组方式及学习效果很满意；大部分学生自评小组合作能力、学习主动性、评判性思维能力、学习态度、沟通能力等有了较大进步。结论’rBL教学模式能有效提高学生的学习主动性和学习效果。但需注意课前充分了解教学对象、科学进行学生分组、合理安排课堂内容和时间、努力提高学生参与度等。

简介：摘要：目的：探讨儿童经以家庭为中心的护理干预价值。方法：按照入院时间不同分2019年5月至2020年4月我院接收78例儿童，全部患者为对照组和观察组，分别进行常规护理、以家庭为中心的护理模式，对比两组儿童保健知识掌握、生长发育。结果：两组护理前儿童保健知识掌握评分对比，差异无统计学意义（P>0.05）。观察组护理干预后儿童保健知识掌握评分相比对照组明显较高（P

简介：【摘要】目的 研究小儿哮喘护理中应用以家庭为中心的护理干预效果。方法 选取本院2021年1月~2022年1月收治的54例哮喘患儿根据电脑随机方式将其分为参照组（常规护理）和实验组（以家庭为中心的护理干预），每组27例。对比肺功能指标和护理前后生活质量评分。结果 实验组指标明显优于参照组（P＜0.05）；两组护理前没有明显的差别（P＞0.05）；实验组护理后明显比参照组高（P＜0.05）。结论 以家庭为中心的护理干预方式能够有效改善哮喘患儿的生活质量，改善肺功能，值得推广和使用。

简介：【摘要】目的 探究以舒适理念为基础实施护理干预在肛肠外科手术患者护理中的应用效果及价值。方法：该文将2021年3月--2022年3月间笔者所在院内诊治的68例肛肠外科手术患者作为分析对象，依据随机双盲法将其分为甲、乙两组，其中34例患者被纳入甲组运用常规护理，另34例患者被纳入乙组实施以舒适理念为基础的护理干预，后对比两组在护理质量以及护理满意度方面的差别性。结果：乙组方在总体护理效果呈现上明显胜出于甲组，实施效果显现。结论：针对肛肠外科患者采取以舒适理念为基础的护理干预对护理质量以及护理满意度方面的提升起关键作用，其临床应用效果突出。

简介：摘要：目的 探究在进行外科护理绩效管理过程中开展以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。方法 在2022年1月开展本院外科护理绩效管理过程中将以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。分析护理绩效管理效果。结果 对比实施前后护士专业技术水平、基础护理质量、消毒隔离质量以及护理文书质量，实施后均高于实施前，P

简介：摘要：目的 探究在进行外科护理绩效管理过程中开展以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。方法 在2022年1月开展本院外科护理绩效管理过程中将以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。分析护理绩效管理效果。结果 对比实施前后护士专业技术水平、基础护理质量、消毒隔离质量以及护理文书质量，实施后均高于实施前，P

简介：【摘要】目的：探讨以家庭为中心的护理模式在小儿腹泻中的应用价值分析的应用效果。方法：于2021年5月至2022年5月，以我院收治128例患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组64例给予常规护理，观察组64例给予家庭护理。结果：比较两组患者临床时间指标，通过对比可知,护理后，观察组在住院时间（2.4±1.6）d、止泻时间（2.3±0.8）d上明显低于对照组，统计学有意义（P