简介：摘要：在中医教学中应用PBL-案例式教学模式，能够直接打破知识壁垒，形成全新的教学格局，加深学生们对于中医知识的理解和记忆，使其建立完整的知识体系，以更强的学习能力，开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高，且教学优势大，整体优化中医教学的质量效果后，教学低效化问题得到解决，可以最快的速度培养出大批高素质人才，不断向医院输送新生力量，更好地服务人民群众，得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。

简介：摘要：中医妇产科作为一门实践性很强的学科，其教学活动需要紧密结合临床实践。互动式教学法的引入，为中医妇产科教学带来了新的活力。通过小组讨论、模拟诊疗等互动环节，学生能够在教师的引导下主动探索和解决问题，这种教学模式有助于培养学生的批判性思维和创新能力，也能够增强学生的团队协作精神，为学生未来的临床实践奠定良好的基础。

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简介：【摘要】目的：为了有效提高骨科护理效果，探究采用PDCA循环管理模式的临床价值。方法：从我院护理的骨科患者中选取70例参与实验研究，患者入院时间为2023年6月-2023年12月，随机分为对照组和观察组，分别采取常规护理方式和PCCA循环管理模式，比较两组患者的临床恢复效果，护理满意度以及不良事件发生率的差异。结果：观察组患者的HAMD评分为（10.16±1.08），ADL评分为（92.34±1.52）明显优于对照组的（13.69±1.15），（86.47±1.39）;在护理满意度方面，观察组患者中33例患者表示对护理满意，而对照组则有27例患者表示满意，观察组满意度更高;观察组患者的不良事件发生率（1/35）明显低于对照组（6/35），p<0.05，有统计学意义。结论：采用PDCA喜欢管理模式能够有效提高患者的护理效果，减轻疼痛感，提高患者满意度，减少跌倒，感染等不良事件的发生，安全系数更高，值得临床推广使用。

简介：【摘要】：目的：探讨临床路径教学法在肝胆外科护理带教中的运用效果。方法：2020年6月-2021年6月，纳入30名观察对象展开研究，观察对象均为肝胆外科实习护生，采用计算机双色球分组法，对观察对象进行随机分组，并实施不同教学带教方案，研究组（临床路径教学法，n=15），对照组（常规教学，n=15），两组实习护生均经统一时长带教，对比带教考核结果。结果：研究组肝胆外科实习护生出科考核成绩（理论知识、实践操作）评分均高于对照组实习护生；同时研究组肝胆外科实习护生对于教学的满意度评价同高于对照组实习护生，（P＜0.05）。结论：在肝胆外科临床教学中，临床路径教学法能够有效强化实习护生的理论知识水平与操作技能，明确教学目标，规范教学行为，提高实习护生的教学满意度，达到教学相长的目的，有效的提升了临床教学质量，值得应用。

简介：摘要:目的 探究互动式教学在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选择2021年1月-2022年1月在本院血液透析室实习的36例实习护生。随机数字表法分组，分对照组（n=18）和观察组（n=18）。对照组采用常规护理教学模式，观察组采用互动式教学模式，比较两组护生临床护理考核分数、护生对临床带教教师满意度、护生对教学模式的评价。结果 观察组护生临床考核分数高于对照组，差异（P

简介：摘要:目的 探究互动式教学在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选择2021年1月-2022年1月在本院血液透析室实习的36例实习护生。随机数字表法分组，分对照组（n=18）和观察组（n=18）。对照组采用常规护理教学模式，观察组采用互动式教学模式，比较两组护生临床护理考核分数、护生对临床带教教师满意度、护生对教学模式的评价。结果 观察组护生临床考核分数高于对照组，差异（P

简介：【摘要】目的：探讨PDCA循环管理在手足口病患儿护理中的应用效果。方法：随机选取我院2020年1月至2022年10月间收治的手足口病患儿60例，分为对照组和观察组，每组各30例。对照组按照临床手足口病基础护理方法为患儿进行护理，观察组在对照组基础上采用PDCA循环管理模式，对比两组患儿的护理效果。结果：观察组患儿的护理总有效率明显高于对照组，对比存在统计学意义（P

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简介：摘要：目的：分析研究PDCA循环管理在康复科护理不良事件管理中的应用效果。方法：随机选取2021年9月至2021年12月来我院进行治疗的康复科患者200例，随机分为对照组和实验组，每组100例。对于对照组患者采用常规的管理方法，对于实验组患者采用PDCA循环管理的方法，在实验结束后，对两组患者护理满意度情况及患者不良事件发生率进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，实验组患者护理非常满意度和护理总满意度明显优于对照组，实验组患者不良事件发生率明显低于对照组。结论：PDCA循环管理在康复科护理不良事件管理中的应用，可以实现患者不良事件发生率的有效控制，提高患者的护理满意度和护理总满意度，具有较为良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。

简介：【摘要】目的：进行手术室安全管理中行PDCA循环管理联合细节护理的效果探究。方法：本次选取主要为手术室安全管理工作，试验起始于2022年1月内，终止于2022年12月内，于2022年1-6月期间行常规护理（作为对照组），于2022年7-12月期间行PDCA循环管理联合细节护理（作为观察组），比对护理结果。结果：两组相比，观察组手术室护理安全性评分更高、手术室护理有效性评分更高（P<0.05）。两组相比，观察组患者对护理方案满意度更高（P<0.05）。结论：于手术室安全管理中行PDCA循环管理联合细节护理，有利于提高手术护理安全性、有效性，为患者提供较为满意护理方案。

简介：【摘 要】目的：探究针对采血室护理人员采用PDCA循环法对其手卫生依从性的影响性。方法：本实验所涉及的对象是我院采血室的21名护理人员，实验开始时间为2019年4月，实验结束时间为2021年4月。我院于2019年4月-2020年4月采血室采用常规管理方式，于2020年5月-2021年4月采用PDCA循环法，比较采用PDCA循环法前后护理人员手卫生依从性评分、考核成绩。结果：采用PDCA循环法后护理人员手卫生依从性评分、考核成绩均高于采用PDCA循环法前，表示为P

简介：摘要：目的：本文旨在探讨PDCA循环（计划-执行-检查-行动）在手术室仪器设备管理中的应用效果，通过为期一年的实践（2023年6月至2024年6月），评估其对提升手术室工作效率与设备可靠性的具体成效。方法：选取某医院手术室30例关键仪器设备作为研究对象，实施PDCA循环管理。计划阶段明确管理目标，制定详细的设备维护计划；执行阶段严格执行保养、清洁消毒、校准等任务；检查阶段通过定期监测和数据分析评估设备状态；行动阶段根据检查结果调整维护策略，并分享经验。结果：经过一年的PDCA循环管理，手术室仪器设备故障率显著下降，由实施前的12%降至实施后的3%，减少了75%。同时，设备停机时间缩短了60%，从平均2.5小时减少到1小时。此外，维修成本降低了40%，医护人员对设备操作的正确率提升至98%，显著提高了手术室的整体工作效率和患者安全。结论：PDCA循环在手术室仪器设备管理中的应用效果显著，有效降低了设备故障率和停机时间，减少了维修成本，并提升了医护人员的专业技能和手术室的运营效率。该模式为手术室仪器设备管理的持续改进提供了科学有效的途径。

简介：摘要：目的 观察临床上对肝胆外科护理实习生展开教学，选择施用便携式临床路径教学手册干预的效果。方法 岳池县人民医院此次研究选取40例于2021年1月至2022年12月这一期间的肝胆外科护理实习生，将其研究对象划分，建立试验组20例、对照组20例（经由随机法选取）。此次研究中的试验组受试者，便携式临床路径教学手册为具体的干预措施，常规教学模式为对照组受试者具体的干预措施。结果 教学操作开展后，所得研究数值教学满意度方面，试验组干预对象评估结果，比对照组更高（p＜0.05）。结论 便携式临床路径教学手册投入临床肝胆外科护理实习生教学中，所得干预的教学结果更好。

简介：【摘要】目的：研究分析将循环改进护理应用在膀胱癌经尿道膀胱肿瘤电切术后的护理中的效果。方法：本次的研究时间为2020年4月至2021年4月，本次研究将研究对象为于我院进行膀胱癌经尿道膀胱肿瘤电切术并接受护理的154例膀胱癌患者。利用计算机生成一份随机数表，根据表将患者随机分为给予常规护理的对照组与给予循环改进护理的观察组，两组患者每组各有77例患者。将两组患者的心理质量评分、生活质量评分与并发症发生情况进行观察比较。结果：观察比较两组患者心理质量评分、生活质量评分进行比较，进行分组护理前，两组患者的评分差异不大，P＞0.05，进行分组护理后，给予循环改进护理的观察组患者的各项评分显著高于对照组患者，且P＜0.05，具有统计学意义；比较两组患者的并发症情况，观察组患者仅有3例患者患有相关并发症，发生率极低，对照组患者的发生率显著高于观察组，且P＜0.05，具有统计学意义。结论：将循环改进护理应用在膀胱癌经尿道膀胱肿瘤电切术后的护理中，有助于提高患者的心里质量评分与生活质量评分，提高患者的护理舒适度，降低患者的并发症发生率，值得进行推广。

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