简介：案例分析栏目主要刊登关于典型病例的用药选择、药品不良反应个案、药物滥用误用等对临床合理用药具有借鉴意义的稿件。在病例临床资料中,应包括患者基本信息、既往病史、临床检查与诊断、治疗情况、处理与预后等。讨论部分应参考2015年以后的相关文献对药品与不良反应的关联性评价与分析、不良反应发生机制、防范措施、用药注意事项、个体化用药及对临床的警示意义等进行深入分析。案例分析类文章均需提供尽量详细的中英文摘要。

简介：摘要：目的：分析心血管病案例教学法临床实习带教实施效果。方法：选取我院2023年2月～2023年9月期间在心脑血管科实习的学生50例作为对象，随机将实习生分为两组，对照组采取传统的带教方法，实验组采取心血管病案例教学法，分析两种带教方法的应用效果。结果：实验组实习生的理论知识和实践技能考核评分均高于对照组，P＜0.05。实验组实习生带教后的综合素质评分均高于对照组，P＜0.05。实验组学生对病案例教学法的满意度高于常规带教的对照组，P＜0.05。结论：在临床实习带教中采取心血管病案例教学法，有利于提高学生对心脑血管疾病的掌握，提高学生独立治疗心血管疾病的能力，案例分析提高了带教的针对性、科学性和专业性，因此在临床带教工作中占据重要的地位。

简介：未取得进口药品注册证的婴儿用药2014年7月，当事人陈风其和陈春波在上海市松江区涞坊路1188弄312号201窒，通过开设于淘宝网上的“南山屋”网店，销售海外代购药品西甲硅油口服混悬滴露（英文名infac01）。

简介：1878年，禽流感在意大利的首次爆发使人们开始认识这种极具杀伤力的传染病。

简介：【摘要】：目的：探讨高血压性脑出血临床教学中案例为基础联合传统教学方法的作用。方法：选取2022年1月-2024年4月本院的30例神经外科实习生作为研究对象，随机抽取15例实习生，设为对照组；另15例实习生，设为观察组。分别观察两组教学满意度。结果：观察组满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：以案例为基础联合传统教学方法能有效地激发学生对该课程的兴趣，保证了该课程的教学质量。

简介：目的近期通过药师下临床解决案例的汇总、分析为同行提供参考。方法通过国内文献检索与药师讨论结合。进行分析。结果药师参与解决了关于药物配伍、医疗纠纷、病房会诊等工作，为临床提供了较好的药学服务。结论药师应增强信心，努力提高自己临床知识和临床药学技能，以期为临床及患者提供长期全方位的服务。

简介：新药研发概论整合（中）药学专业的多门专业理论知识和政策法规，具有综合性和实践性很强的特点，采用传统教学模式很难达到理想的教学效果。案例讲解结合任务驱动教学模式，对于激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主性、研究式学习，培养学生分析问题和解决问题的能力具有一定的优越性。

简介：当前临床药物治疗学教学改革的热点当属案例教学法。从传统案例教学实施的困局、医疗APP软件的筛选、基于医疗APP的案例教学新模式的实施、效果评价等方面，介绍中药学专业临床药物治疗学课程基于医疗APP的案例教学模式的实施过程和教学体会，认为这是一种行之有效的教学模式，适合现代医学人才的培养。

简介：摘要：本文向临床提示了黄芪托疮生肌的作用及典型案例，对黄芪临床治疗效果加以论述，为临床使用黄芪提供依据。

简介：对我院2014年7-12月门诊中超说明书用药处方184张进行统计,涉及超给药频次、超剂量、超适应症给药这三类主要情况.其中超适应症给药的有注射用重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子治疗放疗后溃疡;醋酸甲羟孕酮片激发癌症晚期患者食欲;奥氮平治疗化疗中呕吐.超剂量给药有白介素-2治疗恶性黑色素瘤;重组人促红素注射液治疗肿瘤化疗后红细胞低下;盐酸氨溴索注射液减少肺癌术后并发症.超给药频次的有硫酸吗啡缓释片治疗癌痛;钙尔奇增频治疗甲状腺癌术后钙、维生素缺少症.超说明书用药均有一定科学理论和临床循证医学的支持,但考虑其药品不良反应和使用风险,仍需更多的临床研究.

简介：针对药学生临床药学综合技能较差的现状，就药学本科阶段借用客观结构化，临床技能考试（OSCE）案例的可行性进行探讨，提出整合课程教学大纲、引入OSCE考试案例提高学生学习兴趣、利用OSCE考试案例拓展学术视野及加大OSCE考试案例在传统教学评价中比例等建议，以期强化药学生的临床药学意识，提升药学服务的综合技能。

简介：通过对某连锁药店5家分店6月份销售数据的采集和分析,笔者试图探究该连锁药店存在的问题及解决方案。综合销售情况该企业6月份共实现销售267．63万元，毛利50．27万元，平均毛利率为21．07％，销售和毛利达成率分别为82．6％和81．16％。

简介：

简介：目的：说明药物在吸收阶段发生的相互作用。方法：分析文献和案例。结果：4例临床案例使用的药物因为在吸收阶段发生相互作用而增加或减少另一种药物的吸收，从而使血药浓度增高或降低。结论：两种药物在吸收阶段可以通过改变肠道菌群，胃肠动力及络合作用等机制而影响药物的吸收。

简介：药品风险管理适用于药品从前体化合物筛选、新药审批、上市后监控以及药品撤出市场的整个过程。通过介绍阿斯利康公司生产的新一代抗凝血药物希美加群（Exanta。）从新药审批上市到撤出市场的风险管理相关事件，以期为我国抗凝药物的监测和安全管理工作提供借鉴，从而更好地规范我国的药品市场。

简介：目的：阐述药源性肾损伤的病理机制和临床特征,探讨其发生影响因素,以及此类病例的处理措施和药学监护重点,为预防和避免药源性肾损伤的发生提供临床参考。方法：收集2016年4月至2017年4月北京大学第三医院肾脏内科的典型药源性肾损害病例。结果：共发生6例典型的由药物引起的肾损伤案例,包括阿德福韦酯致范可尼综合征1例,阿托伐他汀钙致横纹肌溶解伴急性肾损伤1例,穿心莲内酯致急性肾小管间质损伤2例,别嘌醇致药物超敏反应综合征1例,非甾体抗炎药致急性肾损伤1例。结论：药源性肾损伤问题日益突出,需引起临床重视,以便及早进行预防和治疗。

简介：生药学是药学专业的基础课，涉及的基础课程很多。案例教学法在生药学教学中一直具有十分重要的意义，案例考核是案例教学的延伸，总结运用案例考核教学取得的经验，提高生药学教学效果。

简介：[摘要]:目的: 了解CCBS钙通道阻滞剂马尼地平与乳糜腹膜发生率的相关性,为开展药学监护提供参考. 方法:  分别从PubMed、EMBase、CNKI、数据库检索和病例回顾，国家药品监督管理局药品评价中心,欧洲药品管理局的药物警戒风险评估委员会,获取国外药物警戒数据，马尼地平治疗时,透析液浑浊,乳糜腹膜发生率及停药后再评估.结果: 停用马尼地平后,透析患者的腹膜流出物,趋于消退,透析液清澈.结论:马尼地平与腹膜透析患者腹膜流出物混浊的发生有关。

简介：摘要：目的 探讨在临床护理带教工作中案例教学法应用取得的具体效果。方法 参与本次研究的护理实习生共计80人，来自本院内科2021年1月到2022年12月期间的护理实习生群体。研究人员选择利用随机数法进行研究对象的划分，普通组、对比组分别拥有40名实习生，分别针对两组实习生开展普通临床护理带教以及案例教学带教工作。研究人员要在带教工作结束之后，针对两组实习生的理论、技能以及综合素质进行考核。结果 接受案例教学法的对比组学生理论考核、技能考核以及综合素质考核分数，相较于普通组实习生提升十分明显（P＜0.05）。结论 在临床护理带教工作实践中，案例教学法的应用能够帮助护理实习生逐渐掌握基础知识和护理技巧，并且能够通过实践操作提高其护理技能水平及综合素质。

简介：着重介绍了国内外医疗器械产品召回制度现状,并以强生血糖仪、佳腾除颤器两起召回事件为案例,阐明整个召回事件处理的过程,旨在为我国建立和完善医疗器械产品召回制度提供借鉴.