简介：班固在著论《汉书》的时候，曾经根据司马迁之父司马谈所著的《六家要旨》的精神，把先秦时期儒、法两个不同学派的特点作了如下概括：

简介：即只有我们在有关世界如何存在的知识上的差异才使我们在现实社会的制度选择新问题上形成不同的看法,但在社会选择理论和机制设计理论中,而社会选择理论则根据基本价值规范确定了一个社会目标集合

简介：<正>翻译对知识交流乃至知识发展的重要性是毋需多言的。在谈到整个西方思想的传承流变时,海德格尔对翻译所造成的影响作出了这样的评价:"……现在看来,希腊文名称译成拉丁文名称决非一个无害的过程。不如说,在这种似乎是逐字和忠实的译文背后

简介：李辛，笔名苏射人、石拔子。1935年6月出生于江苏射刚。1954年从江苏扬州中学考取南京大学，中途因病退学。次年，他本可复读，但为不弃心仪之愿，1955年他再次参加全国高考，进入华乐政法学院。毕业后，进过工厂，干过秘书、审判等工作。1980年从杭州市中级人民法院调入浙江省司法厅。1983年创办《浙江法学》杂志，1985年任浙江省司法厅法制宣传处副处长兼《司法战线》杂志和《浙江法制报》副总编辑。

简介：清末变法让泱泱中华成为法律移植与继受的试验场。法律之实施，离不开种种学说的指导，故法律移植常伴随法律学说的移植。在此进程中，留洋修习法律的学生功不可没。我国法学家在20世纪上半叶所传播的法国学说，并非对彼国学理原封照搬的产物，而有其主动拣选、理解、重述的贡献。具体而言，我国学者所欲传播的乃是其中注重普世价值和社会本位的部分。然此时法国法学所呈现出的，其实是一幅共和派唯法律独尊的思想占据绝对优势的图景，而那些在中国流行的法律思想家却都是法国政治和学院中的边缘人物。此外，我国法学家在阐释法国学说时强调法国思想与社会主义、中国传统文化的相容性，并对其进行抽象化。但两国语境的不同，造成了同样话语的不同命运。对两国在19世纪末到20世纪初的政治和社会环境的分析，可为法国理论在两国的不同命运提供解释。

简介：四中全会《决定》提出“建立宪法宣誓制度”，这一制度具体应该怎么操作？中国青年政治学院的法律学子们在宪法老师的引导下做了初步探讨。他们对古今中外的宣誓制度进行了整理和比较，认为建立宪法宣誓制度是必要的、可行的。这不仅仅是一种形式，而是在培育一种宪法文化。大家对我国宪法宣誓的主体、对象、誓词、程序等内容建言献策，对宪法宣誓制度应宪法化还是法律化等问题提出了各种意见和建议。

简介：农民张三家的牛被刘四偷走了，张三向刘四讨，刘四不给他，张三没办法，于是去找法律学家。

简介：<正>在过去的二百年中,一股科学化风潮席卷了人文学各领域。最先似乎是从历史学开始的,法律学也未甘落后。学者们争相援用自然科学的各种研究法,去探讨各学科的内在与外在规律、因果关系、客观必然性。一门门学科相继登上“科学的殿堂”,于是,我们有了历史科学、法律科学、政治科学等等名号,它们又一道组成了所谓社会科学(socialscience)。人们假定在人类社会发展过程中,也存在着自然科学

简介：此次教育部厘定大学法学院标准课程,审核不厌求详,手续非常郑重,先由该部征求全国法学教授对于大学课程之意见,再由该部主管司通函各大学法学院,征集对于整理课程之具体意见及方案,然后草拟大学法学院各学系课程整理办法草案与各学系必修及选修科目表草案,聘请国内法学专家审查。本文系作者应教部之请,审查大学法律学系必修及选修科目表草案之意见书。同时于教部所拟定之法学院共同必修科目表(现已修正颁行),亦连带发表意见于前。

简介：法律的名称应与其调整的社会关系保持一致，法律学科的名称应与其研究对象的名称保持一致。国际私法适一称谓未能反映调整涉外民事关系法律的本质属性，未能与我国调整涉外民事关系法律的名称保持一致。调整涉外民事关系法律的名称应称作涉外民事关系法律适用法，以涉外民事关系法律为研究对象的法律学科的名称应称作涉外民事关系法律适用法学。

简介：由中国政法大学美国政治与法律研究中心主办的"首届美国政治与法律学术节",从2007年5月9日到6月30日,先后举办5场大型学术讲座。第一场"中国现代化进程中的美国因素"(5月9日)的主讲嘉宾是北京大学国际关系学院副院长、全国政协委员袁明教授,中国社会科学院美国研究所编审、《美国研究》执行主编赵梅女士做评论嘉宾,清华大

简介：<正>新泻大学法律学系最初作为人文学系法律学专科于1965年创立。1975年增设了研究生院法律学研究科(硕士课程)。1977年改称法文学系法律学专科,1980年4月1日正式独立成为法律学系。1980年参考了当时西德进行的法律学教学改革的经验,采取“大讲座制”。设置了公法(公法原论、宪法、行政法、自治体法、教育文化法)、民事法(民法、民事诉讼法、破产法)、经济社会法(商法、经济法、社会法、国际法)、刑事法(刑法、刑事诉讼法、刑事学)、政治社会学(政治学原

简介：摘要案例教学法又称“苏格拉底式教学法”，它着眼于学生实践能力和批判精神的培养，法律教学采用案例教学更容易实现教学目的，收到较好的教学效果，案例教学要明确师生角色定位，做好课前准备，有效控制和引导课堂讨论，合适的课堂评价和及时的总结。

简介：试对我国教育法律学科建设现状、加强教育法律学科建设必要性及教育法律学科建设在教育法制建设中的作用问题作简要分析，表明当前我国应大力倡导教育法律学科建设，从而全面、有效、科学地指导和推进社会主义教育法制建设，为社会发展服务。

简介：【摘要】近年来，我国依法治国进程在不断加快，在此背景下，我国法制化建设水平也有了很大的提升，与此同时，就对社会每个公民的法律意识、法律认知都提出了更高的要求。高中生正处于法律意识、法律认知形成阶段，如该阶段没有做好学生的法律指导和引导工作，很容易导致高中生出现违法乱纪的问题，这对高中生的成长及社会和谐发展都具有不良影响。所以高中生法律学习是高中教育体系中尤为重要的内容。本文就高中生法律学习的重要性及作用进行分析。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，春考（春季高考）作为选拔优秀高中毕业生的重要途径，其经济与法律学科课程体系的优化与改革显得尤为重要。因此，通过对春考经济与法律学科课程体系的现状分析，探讨了课程体系优化与改革的必要性，提出了相应的改革措施，旨在为我国春考经济与法律学科课程体系的完善提供参考。

简介：法治体系建设的关键在于高效的法治实施体系,这是法理学与部门法学应共同关注的问题。法理学界以往对法律实施的讨论,因缺乏对部门法实施困境的把握而存在结构性缺陷。法律概念是明确法律规范的含义与意义的最小公分母,由于法律中有大量评价性概念,这就存在不明确法律概念具体化的实践要求。法教义学需要立足于法律规范的正当目的,并借助于法律规范的学说化诠释,以法治思维限制国家权力。这是法律实施必须正确对待的真问题。"实践反对理论"牺牲的往往是法律解释的正确性,"理论指导实践"这一简单的口号式教义,并不必然会带来法律实施中的规范性论证。只有重视法律概念、法律规范与法学学说的关系建构论及其解释学循环,才能确保法律解释在规范性论证中得出正确的解释结论。

简介：

简介：TheDAO事件引发了人们对于法律与代码的关系思考,代码世界不可以脱离法律的规制,法律治理应当与技术治理有机结合,法律治理优先于技术治理,且技术治理不可突破法律治理的框架.作为域外兴起的新领域计算法律学,其发展经历了计量法学、旧计算法律学和新计算法律学三个阶段,正伴随着区块链等新技术发展而不断迭代升级.未来的计算法律学从架构上应当优先选择私有区块链,并进一步强化智能合约法律化.计算法律学核心难点在于法律本体的代码化,具体表现为法律条文的语义处理、合同文本的代码化、法律推理分析等多个内容.中国的计算法律学,需要落实到中国法律本体问题的研究上.

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，春考经济与法律学科教学案例库的建设与应用成为提高教学质量、培养学生实践能力的重要途径。因此，从春考经济与法律学科教学案例库的构建原则、内容体系、应用策略等方面进行探讨，以期为相关教学实践提供参考。