简介：摘要长期以来学生害怕作文，作文成了他们的学习上的讨厌鬼。在作文教学实践中，教师必须摒弃知识本位的传统观念，以人的发展为本，尊重学生自主发展的权利和个性差异，进行认真而有效的作文教学改革；作文教学要减少对写话和习作的种种束缚和限制，为学生提供广阔的表达空间；作文教学要特别重视学生的自由表达，在表达过程中培养学生的创新精神；作文教学要激发学生丰富的想象力，鼓励学生写想象作文。本文通过对我区小学生作文情况调查后作了一些的思考，分别从制约我区小学生作文水平提高的因素、从教师素质及作文主要教学方式进行探究、从学生接受能力及喜爱表达的方式、内容进行探究、关于改进小学作文教学的几点建议这几点内容展开讨论，为学生的写作能力闯出一番新天地，努力做到求“活”、求“新”。

简介：摘要语文教学是小学教育阶段重要的教学内容之一，语文是学习其他学科的基础内容。语文博大精深，涉及的范围和内容是极广的，是陶冶学生情操，树立正确观念的重要内容。在语文教学中，写作教育占据了重要且无可替代的地位，换言之，语文教学的成果往往是通过写作展现的。但在实际教学中，我们不难发现小学生的语文写作能力普遍较低，在写作中往往出现没有想像力和创造力、缺乏文采和内容、记流水帐等等问题。面对这种现象，小学语文教师应该认真思考和分析，找到改善此种现象的解决方式，提高小学生的语文写作能力，培养学生的语文素养。

简介：摘要在语文教学中，作文教学是语文教学的重点和难点，作文是衡量学生综合学习是否过关的重要标志之一，是语文教学的重要组成部分，长期以来却未受到教师的重视。本文基于我国小学作文教学的现状，分析当前教学存在问题的原因，对如何进行小学作文教学方法创新提出了可行性建议，以期对教师教学提供可供参考的意见。

简介：作文是语文学习的一个重要组成部分。小学中年级是作文教学的起步阶段，是小学看图说话写话向命题作文的过渡阶段，起着承上启下的重要作用。本文旨在探讨小学中段作文教学方法。

简介：摘要写作是语文教育重要的组成部分，且对学生写作能力的培养、对学生的生活及前途都有着重要的影响。语文教学中作文占很大的比例。写作是语文知识能力的一种体现，将知识内容全面扩充和展现，也是对知识进行积累和总结的一种表现方法。初中生只有更好地掌握知识，充分利用身边的有效资源，才能提高写作水平。

简介：摘要《语文课程标准》明确指出，写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。著名教育家陶行知先生也说“作文是生活的必需，生活是作文的源泉。”在新课程理念的感召下，“生活处处皆语文”已经成为语文教育者的共识。但是“作文难”的问题目前仍然比较普遍，作文教学费时费力的情况仍然有待进一步改善。

简介：作为语文教学的重点内容，作文教学是提升小学生写作水平的重要途径，但是，由于作文教学方法和手段的限制，小学作文研究难以取得实质性进展。小学生写的一些文章没有什么创意，教师需要专注于作文教学方法的创新，以便作文教学真正有效，能够拓展小学生的创新思维空间，提升作文创新能力。

简介：摘要目前小学英语教学已不再只是读读课文，做做游戏，唱唱英语歌，现在的小学英语教学更加强调从听、说、读、写各方面培养学生英语综合语言运用能力。教师的写作教育方法显得尤为重要。小学英语写作能力的培养应循序渐进地从单词、句子的积累到控制性写作到引导性写作再到自由写作，由易到难，由简到繁逐步提高学生英语写作水平，从而全面提高学生的英语素质。

简介：摘要通过语文作为教学实践过程中对于学生的反馈，笔者不难发现，很多学生对于作文课不但没有兴趣，甚至有相当一部分学生还产生了畏惧心理，在这样的环境下不仅不利于学生作文水平的提高，还会严重阻碍着学生文字表达能力的提高。所以，想要实现小学语文作文高效教学的目标，老师的首要任务就是对小学语文作文教学模式进行革新。本文就随笔化情境作文教学方法展开较为深入的探索研究。

简介：摘要： 在小学语文教学中，作文教学 发挥着 十分 重要 且独特的影响力，是小学语文教学的关键部分，对 学 生 日后的作文学习产生长远的影响 。文中 分析了 我国小学作文教学 现状中存在的不足 ， 并 明确提出推动语文作文教学创新的 正确 路径与 方法 。

简介：摘要写作能力是对于小学生来说极其重要的能力，对于教师来说写作也是小学阶段语文教学的重要模块。低年级学生需要先进行写话练习，为写作奠定基础。学生在写作的过程中能够真正体会到生活中的美好，还能够提升想象力，思维方式也能得到锻炼。小学生作为新时代的朝阳，加强对其写作方面的培育，对其创造性思维的培养具有重要教育意义。作为语文教学的重点，作文教学能够衡量小学语文教师的专业素养和教学能力。小学语文作文课的教学方法和教学效果息息相关，在小学教育改革的大背景下，小学作文教学方式也需要不断创新。本文简单分析如何创新小学作文教学方法。

简介：摘要：随着教育教学研究的不断强化与深入，在新课程改革的下，也进一步实现发展了广大小学语文教师的学科教学能力，但仍有一个教学难点需要各任课教师去面对，那就是作文。基于此，本文主要分析了小学语文作文教学的现状，并提出了小学语文作文教学方法创新的有效途径，希望能给业界人士提供一些有价值的参考，从而为我国小学语文课程的发展提供有力的支持。

简介：摘要：随着教育教学研究的不断强化与深入，在新课程改革的下，也进一步实现发展了广大小学语文教师的学科教学能力，但仍有一个教学难点需要各任课教师去面对，那就是作文。基于此，本文主要分析了小学语文作文教学的现状，并提出了小学语文作文教学方法创新的有效途径，希望能给业界人士提供一些有价值的参考，从而为我国小学语文课程的发展提供有力的支持。

简介：摘要在小学高年级阶段的语文教学中，作文教学是难点与重点。针对大部分学生而言，都非常恐惧写作文，进而导致写出的作文通常都是为了应付，学生的作文有的缺少主题，有的记流水账，有的照搬他人的成果。鉴于此，下面对小学高年级作文教学方法进行了讨论，旨在实现学生作文能力的培养。

简介：摘要在小学阶段，语文课程的学习中听、说、读、写的能力至关重要，尤其是作文的学习也是重要一部分。小学作文对于小学生来说是一个重难点，就如何引导学生写作，老师会感到很吃力。经过长时间的实践得出，作文教学在低年级展开有利于学生的发展。因此，在一年级的时候就要对学生进行引导，鼓励他们搜集优美的词语、写出通顺的句子等，做好储备工作，才能在后期的写作中增强驾驭语言文字的能力。同时，更加重要的是要提升作文的质量，减少流水账文章的出现，使作文有一定的内涵。针对小学生写作基础较差的情况，教师如何展开作文的教学活动，本文将从以下几个方面提出一些见解。

简介：摘要许多学生把作文练习视为畏途，教师也把作文教学当作一大难题，所以，对小学作文的教学方法值得我们探索.一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。

简介：摘要本文以小学生语文写作中存在的问题展开较为深入的分析，并以此为依据，提出培养学生观察能力、创新教学模式、相互讨论、交流等几方面重要举措。教师要真正做到趣味教学，明确教学方向，教师不断创新小学语文作文教学模式，提升小学生语文作文水平，增强学习趣味，能够有效的提升学生创作能力，更加准确生动的表达内心想法，对小学生未来成长具有重要意义。

简介：摘要本文以小学生语文写作中存在的问题展开较为深入的分析，并以此为依据，提出培养学生观察能力、创新教学模式、相互讨论、交流等几方面重要举措。教师要真正做到趣味教学，明确教学方向，教师不断创新小学语文作文教学模式，提升小学生语文作文水平，增强学习趣味，能够有效的提升学生创作能力，更加准确生动的表达内心想法，对小学生未来成长具有重要意义。

简介：摘要在高考命题中，学生对英语的书面表达能力是相对比较难的部分，因为它在考查学生对英语语言的综合运用能力。

简介：摘要小学阶段是学生提升的重要阶段，学生通过在此阶段的基础知识积累来完成日后的知识学习。在小学教学活动中，语文学科有着重要的作用，其是满足学生进行相关知识提升的重要方式。在语文教学中作文教学有着重要的意义，其可以提升学生语文综合能力，但是在当前的语文教学中，作文教学往往存在较多的问题，无法让学生得到相关的提升，针对作文教学的实际情况，可以创新相关的教学方式，提高学生的作文教学质量，强化学生的写作能力。