简介：一、主题引领,开展群文阅读在初中阶段,由于不少学生没有养成积极阅读的好习惯,所以学生课外阅读的能力和阅读量都不太理想。我在教学中尝试从语文角度入手,组织学生展开主题群文阅读活动。我首先根据学生所学习的课文入手,提取出主题,然后组织学生展开拓展阅读,可以由我推荐文章,也可以由学生上网自主搜索文章。这样将能让学生在课文的基础上展开群文阅读,提高阅读量。

简介：

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简介：以南油小学建筑空间造型“E”为切入点，围绕教育的本质和舰律提炼出四大关键词：真正的（Educare）教育；生态的（Ecologic）教育；优雅的（Elegant）教育；未来的（E-Learning）教育，逐步搭建起南油小学“E”课程体系的结构图。

简介：摘要幼儿的认知正处于前运算阶段，前运算阶段对于儿童动作内化有着非常重要的意义。根据幼儿的认知特点，幼师在教学过程中采用建构游戏的方式来进行教学，并结合一定的教学措施，是可以在游戏的过程中培养学生的创造能力的。

简介：知识爆炸时代导致人们无法将所有知识完全学会,即便有可能学会,也无法确保学生学到的知识是否适应社会。仅仅学会知识,而没有为学生提供应用知识解决问题的真实情境,是十分不利于学生解决问题能力的发展的,势必会在一定程度上影响学生走进社会。本文着重论述什么是情境,情境有哪些分类,情境在学生学习过程中有哪些作用及下一步如何将情境与语文阅读教学活动相结合,希望为学生更好地学习与生活略尽绵薄之力。

简介：主题建构活动是指幼儿围绕主题、按计划、有目的的创造性游戏。中班主题建构首先确立主题,拓展建构经验;其次变通迁移,提升建构技能;再次适宜材料,提高游戏情趣;最后适时介入,提供有效支持。

简介：摘要“轴对称图形”属于图形与几何领域中图形运动的知识范畴，生活中常见的轴对称现象如何在学生头脑中产生表象？我们在教学中该如何引导学生认识轴对称图形的内涵呢？人教版教材二年级下册的“轴对称图形”侧重于感知生活中的“对称”现象，引导学生通过观察、操作、想象、交流等活动理解轴对称图形的特征。

简介：摘要班级的科学化管理，就是运用现代管理的科学理论指导班级工作，不断提高其管理水平和效益的管理。从事多年班主任工作的教学实践使我充分意识到它对提高教育质量具有重要意义。

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简介：摘要我们的数学课堂，不但要让学生们学到基本的数学知识和基本的数学技能，更重要的是让学生们体验到学习数学的成就感，学会用数学的思维和方法去思考和解决问题。数学概念当然可以直接讲给学生们，却忽视了学生的学习主体作用，违背了目前教学改革的新理念。

简介：对外汉语写作教学中缺失语篇知识所带来的问题日益明显，必须明确界定语篇知识。基于建构主义学习理论和系统功能语言学理论的建构主义写作教学，将语篇知识作为核心概念。本文通过语篇层级性、认知机制和写作知识的分析，建立了以语篇内容知识和语篇结构知识为纲、以语篇语言知识为目、贯穿语篇建构操作知识的分析框架，具体表现为：从语篇话题、交际到语篇事件、语式的意义建构，从体裁结构、结构顺序到起承转合的结构布局，语篇、语段、句子的双向语言编码，以及借鉴“知识框架”进行知识获得、提取和新知识建构的操作，并结合对外汉语写作教材例文的统计，说明了记叙、说明、议论语篇的布局特征。

简介：生活在现代社会的幼儿每天都在感受着时代的节拍、生活的脉搏。而每一个幼儿都是一个生命体,有着独特的想法。他们往往会通过各种各样的形式方法释放自己的情感。其中美术游戏的建构就是他们常会释放的一种表现方式。作为老师的我们应找出与幼儿生活息息相关的东西,努力引导幼儿从感受中创作出富有时代气息、令人耳目一新的作品。而这一过程的引导是一门学问,不能速成,更不能拔苗助长,一味地灌输各种技法不是最好的途径,相反会扼杀幼儿的创作灵感。我们应利用身边多种现代化手段,让幼儿在浩瀚的IE环境下,以幼儿为中心,根据每个幼儿不同的年龄行为特点加以恰当的启发,这样孩子们的兴趣与热情才会大大提高。

简介：为了优化幼儿园建构区的指导策略,我们对幼儿园建构区活动实施定人定点观察,即观察同一位幼儿不同时间进入建构区的表现,从而分析幼儿的建构能力以及建构区材料投放的适宜性,从而有效帮助教师合理投放材料,帮助幼儿提升建构经验,促进幼儿建构能力和水平的提高。最近,教师们围绕建构区材料投放与经验获得进行了一次教研活动。

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简介：在微日记的训练中,学生经常会出现写作内容过粗、过碎的问题。在作文教学中,建构支点问题能够帮助学生把微日记写生动,让文字丰满起来。在训练中,笔者摸索出写作教学“精准训练”的训练策略：看点细节化、动作精准化、成语场景化、中心发散化、瞬间过程化、过程波折化,在此基础上利用支点问题使训练效果最大化。

简介：中国古诗中意象丰富,寄托隐含是意象的艺术本质,是古诗的灵魂。庞德在费诺罗萨遗稿的基础上创造性地翻译中国古诗。中国的古典诗歌有严谨的格律,同时,与英语相比较汉语特有的句法标记的省略,再加上意象的呈现,从而形成高度浓缩的诗句。庞德采用各种技巧,较好保留汉语诗的意象,传达汉语诗的意象,也给学者翻译、研究中国古典诗歌提供了一面镜子。

简介：摘要兴趣的力量是无穷的，在小学音乐教学中注重激发小学生对音乐的兴趣具有非常大的意义，而在小学音乐课堂教学中实施快乐教学则可以有效激发小学生学习音乐的浓厚兴趣。本文结合实际，浅谈了快乐教学在小学音乐课堂中的应用，以供参考。

简介：摘要建立科学合理的社会道德评价机制必须实事求是，一切从实际出发，明确当前社会道德评价的现状，包括取得的成果和存在的问题两个方面。凡是认为道德评价应避免“泛道德主义”的错误，不必过分担忧和认为目前道德评价已十分薄弱的两种观点都是不够客观、不够全面的。针对社会道德评价的现状，提出了三点社会道德评价机制建构的措施第一，明确道德评价主体；第二，确立科学规范的评价标准；第三，坚持动机、手段、效果的辩证统一。

简介：摘要学校课程建设的本质是学校课程的内部优化，也就是优化学校课程资源配置，建构有学校个性特征的课程体系。我校以“博学行健”为培养目标，以《中国学生发展核心素养》的三个方面“文化基础、自主发展、社会参与”为纲领，以“学科+”为设计思路，构建起以“博课程”“健课程”和“博健一体课程”为三大体系的“博健”课程谱系，真抓实干，有序推进学校课程改革。